可瑞康爱他美奶粉小班春天在哪里教案

2021年1月2日发(作者：【女人吃什么补肾】女性补肾的食物有哪些)
小班春天在哪里教案


【篇一：小班语言教案—春天的电话】

小班语言教案：

春天的电话（故事欣赏）

贝贝班李贵春

活动目标：

1.欣赏故事，理解故事内容，学说故事中的对话。

2.了解故事中小动物的生活环境与习性，知道春天的一些季节特征。

3.体验把美好的事情与人分享的快乐。

活动准备：

材料准备：教学挂图，课件，自制电话。

经验准备：前期已对部分小动物的生活习性有一些了解。

活动过程：

一、引出故事内容，初步感知春天的特征。

1.师：春天来了，天气暖和了，那春天在哪里呢？我们一起去寻找
春天吧！

听音乐开火车进活动室。（春天在哪里）

2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了 。（出示课件）它揉
揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”

春天来了，大地有什么变化？（出示春天的特征图片，引导幼儿初
步感知春天的特征）

3.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊可以什
么办法告诉朋友们呢？（ 请幼儿回答：打电话、写信、微信、聊qq
等等）

二、分段欣赏故事，了解故事中小动物的生活环境与习性，学说故
事中的对话。

1 .提问：小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？为什么小
黑熊要告诉小松鼠树上的雪融化了，黑 熊还可以给谁打电话？（引
导幼儿帮小黑熊打电话告诉其他小动物）小熊连忙拿起电话给小松
鼠 打电话，得儿得儿拨电话号码， 喂，小松鼠吗？春天来了，树上
的雪融化了，快出来玩吧。

2.提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？小松
鼠为什么要告诉小白兔山 坡上的草绿了，还可以告诉谁？（引导幼
儿帮小松鼠打电话告诉其他小动物）

小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得
儿得儿拨电话号码， 喂，小白兔。你 好！春天来了，山坡上的草绿
了，快出来吃草吧。小白兔说：好的，谢谢你！再见！

以告诉谁？（引导幼儿帮小白兔打电话告诉其他小动物）

小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小花蛇打电话，得
儿得儿拨电话号码， 喂，小花蛇。你好！春天来了，河里的冰融化
了，快出来游泳吧。

4.提问：小花 蛇给小熊打电话说了些什么？小熊是怎么回答的？还
有哪些小动物喜欢在山坡上活动？

小花蛇听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码，
给小熊打电话： 喂，小熊吗？春天到了，山上的花开了，快出来采
花吧。小熊说：好的，谢谢你！再见！

5.师：小熊听了电话，高高兴兴来到了外边，看见大家都出来了。
它对小花蛇说：谢谢你给 我打电话，告诉我春天来了。小花蛇指指
小白兔，小白兔指指小松鼠说：是它先给我打电话的，应该谢谢 它。
小松鼠指着小熊说：我们应该谢谢小熊！是它第一个给我打电话的！
小熊听了连忙用两只大 手捂着脸，连声说：不用谢，不用谢！

师：最后，它们一起出来才发现什么？（是小黑熊第 一个打的电话）
小松鼠怎么说的呢？（我们应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电
话）小黑熊又 是怎样表示呢？

三、教师小结，感受故事中小动物们共同分享的快乐

故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?(因为这些小动物把自己
找到春天开心的事情和好朋友一起 分享所以自己也很开心了。原来
分享不一定就是分享吃的东西或者玩具，还可以一起分享开心的事，把开心传给大家)我们也去把这件快乐的事情分享给你的好朋友吧!

四、迁移经验：打电话给自己的朋友

小朋友们也找到了春天，你会打电话告诉谁，会叫他一 起做什么事
情呢?（引导幼儿根据老师出示的图片，将自己发现的“春天的秘密”
分享给好朋友 ）

【篇二：春天在哪里主题活动设计(大班)】


春天在哪里主题活动设计

大班 程向红

一、主题活动的来源

经过了一个寒冷的冬天，让孩子们迫切的希望温暖的春天的到来。过完了年之后，孩子们对寒冷的冬天都有许多自己的见解。他们交
谈着、讨论者。而老师通过适当的 引导，很容易就会引出“春天”这
个主题。让小朋友对春天产生浓厚的兴趣。幼儿自发的去寻找春天万物复苏的气息。

我们知道兴趣是激发幼儿主动学习的最好老师，而冬天刚刚过去，< br>随处可见的这些春天的景象不就是幼儿自主学习和发展的极有利的
教育资源吗。例如：在带领幼儿 寻找春天的过程中，对春天的气息
的表现的观察、讨论、记录和调查等等活动，不仅能促进幼儿对春天相关知识的学习，更能加强幼儿对周围事物的关注和了解形成了
热爱大自然的意识，进而也为幼儿 提供了广泛的探究学习的空间。
立足于幼儿的兴趣和发展的需求，于是我确定了“春天在哪里”这一主题。 二、主题活动目标

1.从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解 春天的基
本特征。通过各种观察和欣赏活动，让幼儿感受春天的美，从而引
导、激发幼儿对大自 然的爱和关注。

2.在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天
的美。并了解劳动的快乐和成就感。

3.从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己

寻找到的春的信息，在劳作 、文学欣赏、社区调查和音乐和美术活
动中，培养幼儿的观察能力、语言表述能力、动手操作能力，发展
幼儿的积极思维能力。 三、主题活动网络图

备注：直线为初定内容 虚线为幼儿已完成内容 带箭头的直线为幼
儿活动中产生的内容。 四、主题活动内容安排

1.能主动地收集各种关于春天到来的气息，并且敢于用自己的语言
在集体面前做自己的阐述。

2.在社会实践中，体验人与环境相互依存的关系。并且通过这些活
动感受大自然的美，培养 热爱大自然的情感。

3.学会用美术作品表现春天，通过指纹画、吹画和折纸“花朵”等表
现春天的美丽色彩。通过学习儿歌表达对春天的热爱之情。

4.能遵守活动常规，自 由选择材料，在各类活动中能积极并且轻声地
与人交流。能做好值日生工作，会为园中的花草浇水，知道 爱护周
围的花草树木。

5.在语言课的谈话活动中，积极地用自己的语言表达幼儿 对春天到
来的现象的表述。在文学课中，要学会复述儿歌和故事。喜欢欣赏
文学作品，并且对文 字产生相应的兴趣。 五、主题活动剪影

六、主题活动小结与反思

1、小结

春天来了，一切生机勃勃起来，小燕子飞回来了，小草钻出来了，
冰雪融 化了，花儿开放了，一切美极了。

2、反思

活动对孩子的课前经验做 了比较充分的分析，预设的重点目标体现
和挖掘了活动的教育价值，活动作为引线，让孩子的想象力得到 展
现。孩子在活动的表现，给了我很大的触动，常规性的观察学习，
除了要掌握基本的观察方法 和了解春天的美丽外，很多观察的学习
还能促进孩子们其他方面的发展，这主要是靠老师如何巧妙结合学
习的内容以及孩子们原有的经验，针对性预设目标和随机的引导，
让孩子在

快乐的学习活动中相关方面也得到发展，让每一个活动都能更大的
发挥其教育价值。

【篇三：小班语言教案《春天的颜色》】


小班语言活动：春天的色彩

活动目标：

1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。

2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的
特征仿编诗句。

3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人
讲述的能力。 活动准备：

1、将诗歌内容制作成ppt、小草、草莓、迎春花等教学课件。

2、“春天”、“春天在哪里”音乐。

活动过程：

一、导入。

播放“春天”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴
趣。

二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。

1、打开（ppt2、ppt3）以提问引起幼儿思考。

师：画面上，你看到了什么？（黑 乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方，
来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测）

2、欣赏散文。（一边演示ppt4一边朗诵）

原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，
喳喳喳，一个小动物飞来 了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，
小燕子的叫声把小熊惊醒了？ 小熊在想：我睡了一个的冬天 ，现在
春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的
呢? 师：这个时候 ，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春
天的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听它们是怎 么告诉小
熊的。

3、引导幼儿欣赏ppt5，学习句式。

（1）小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片
集体练习句式。）

（2）草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片
集体练习句式）

（3）迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图
片集体练习句式）

4、引导幼儿结合图片完整讲述。

三、集体仿编诗句。

1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。

师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜 色，心里特别开心，可是小熊
说了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，
还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天有什么变化吗？
（幼儿自由讲述）

2 、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句（ppt6-13出示柳树、桃花、
梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶 等，仿编诗句：x x说：春天是x x的）

师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有
些什么？

3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。

（1）、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告
诉小熊春天是什么颜色的？ 教师适时指导。 （ppt14）

（2）、集体朗诵，巩固句式。 （ppt15）

四、结束活动：给春天穿新衣

师：刚才我们告诉了小 熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的
诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来是五颜六 色的。
老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合
作给它们涂上漂亮的颜 色，把春天装扮得更加漂亮！