连姆尼森的电影金星育儿经：”孩子被打了,那你就打回去“;但打回去or告老师真的有效吗？

2021年1月2日发(作者：【怀孕多久有胎动】胎动什么时候开始_怀孕四个月有胎动吗)
金星育儿经：”孩子被打了，那你就打回去“；
但打回去or告老师真的有效吗？
昨 天我写的《孩子被骂“笨蛋”，这位妈妈的做法价值千万》
一文发出后，许多妈妈留言，多是表示对这种 做法的认可。
但也有不少妈妈提出，自己孩子不单“被骂”更有“被打”了，
自己不知道该怎么 处理了。






这不禁让我想起曾经金星老师的一段育儿经在网上引起

的热议。


原因是金星老师在某节目中提到了“孩子被欺负后，是打
回去还是告老师”这个议题，当时金 星先在节目中讲述了她的
儿子在超市的被打经历。




有一次她的儿子在超市，因为一辆儿童购物车被一个很蛮
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横的 小孩子给打了个耳光，这可把不远处的金星急坏了，当
儿子捂着脸回来时，金星脱口而出“儿子，那个孩 子打了你了，
你不给我打回去？”但儿子说“我不，她打我是她妈妈没教育
好她。”


金星的做法是很多父母面对孩子被欺负时会有的态度：我
不教孩子主动打人，我们 不惹事，但也不允许孩子被别人欺
负。所以当孩子被别人欺负却不懂还手时，家长往往会很生
气 ，有的家长甚至会冲上前去，责怪孩子，甚至大声呵斥孩
子“打回去”！如果孩子不知所措，有些家长就 会认定孩子“懦
弱”。有时候孩子在妈妈的呵斥下，变得不知所措，畏畏缩缩，
这个时候妈妈常 常会更生气，责骂孩子“无能”。有的妈妈一
气之下甚至会成为孩子的帮凶，帮孩子拉住打他的孩子，让
孩子打回去。





关于这个问题，要分年龄段来看，1岁半到3岁这个年龄
孩子不还手，真的是懦弱吗？
段的孩子被打后不知所措并不等于懦弱，这个阶段被“打”有
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两种可能，一种情况是打人的孩子不懂得什么是正确的人际
交往，他们表达“我想和你玩”或“ 我害怕你靠近”时，不知道
应该用什么样的力度，有时候力气比较大，这在大人看来就
是“打人 ”。


还有一种情况是宝宝“抢”别人的玩具。在大人看来这样的
行为 很恶劣，但实际上孩子没有这么复杂。1岁半以后的孩
子刚刚学会走路，但他们的自我还没构建完成，他 们认为所
有的东西都是自己的，所以这个阶段的小朋友出去玩时看见
喜欢的玩具，他认为是自己 的，会不管三七二十一的“抢”过
来。


而那些被抢的小朋友往往不知 所措，有些孩子自我还没有
构建完成，所以东西被抢了他们也表现得毫不在意。有些孩
子在似懂 非懂的阶段，他们在意自己的东西被抢走，但是又
不知道应该怎么办，这时就会大哭起来。


如果这个时候家长能够接纳孩子的心理状况，在宝宝情绪
平复后通过游戏、讲故事 等方法示范被“欺负”后如何处理，
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孩子慢慢地就会明白人际交往的正确方法。


但我们很多家长受不了孩 子被“打”、被“抢玩具”，认为这
是懦弱、无能的表现。有些家长会把孩子带回家后再教训，
有些家长则会直接大声呵斥、怒骂孩子“懦弱、无能”，要孩
子“打回去”。


如果家长这样做，会加重孩子的手足无措，孩子原本只是
在意东西被抢了，但家长生气的态度 会让孩子觉得“这件事很
可怕！后果很严重！”孩子更加的恐惧和担心，下次面对同样
的状况时 ，他反而会更加“懦弱”。


所以不要看见孩子被欺负就认定孩子懦弱、无能。 孩子都
是善良的，他们只会活在当下，有时候他们被打，是因为不
懂“我被打了”，即使当时会 疼，但他们不会记仇，也不会放
在心上。所以有时候我们会看到孩子即使刚刚才被打、被欺
负， 过一会他又会去找这个打他的小朋友玩，好像什么事也
没发生一样。孩子就是这么单纯与善良。

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有些父母特别看不惯孩子被欺负，总认为这是孩子软弱、
打回去真的能解决问题吗？
无能的表现。似乎孩子一定要狠狠的打回去，显示出霸道、
凶狠、凡事不吃亏才是强者的表现。


记得前段时间网上有流传过一个凄惨的故事。一对恋人在
街头的小摊吃 东西，来了几个流氓。流氓言语中挑衅那个女
孩，女孩很生气，结果她男朋友不仅没有表现出英雄气概，
反而拉拉她的衣服，示意她赶紧离开。女孩大骂了男孩一顿，
说他怎么这么软弱、无能，连自己 的女朋友都保护不了。男
孩无奈，奋起反抗。结果被几个流氓打死。


如果遇到比孩子强、霸道、凶狠的人，我们是不是也一定
要孩子强出头，争个上风出来呢？




很多家长让孩子打回去，无非是认为欺负孩子的那个孩子
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与孩 子实力差不多，而且有自己在旁边保护，孩子不会太吃
亏。但是我们真的能保护孩子一辈子，随时随地跟 在他身边
不离开吗？而且你真的能肯定孩子一定能打赢吗？如果没
打赢，受伤了你就好受了吗？


鼓励孩子打回去，也会让孩子认为打是解决问题最有效的
手段，而崇尚 暴力、恃强凌弱；这样的孩子如果被别的小朋
友打了，会让他更加记恨和恐惧，变得自卑胆怯，唯唯诺诺 。


还有的孩子因为一直被家长教育要“打回去”，特别喜欢打
人，动 不动就打别人一下，这样的孩子进入中班下学期或是
大班时，就特别容易被老师批评，被别的孩子孤立。


鼓励孩子睚眦必报看上去不吃亏，但却会影响到自己的情
绪，耗费精力 ，失去人缘。尤其作为孩子来说，他们真的不
太能辨别什么情况下别人是有意的，什么情况下别人是恶意
的。


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比如两个小朋友同 时看中了一个玩具，大家都来抢，这个
时候孩子是应该讲道理还是让他们打一架，谁赢了谁玩呢？


当孩子被“打”时，父母内心不爽是一定的，但此时父母一
定要换一个角度来理解孩子的行为。


一定要放宽心，绝大多数时候，孩子之间的冲突并没有危
险，尤其男孩 ，打打闹闹是他们的天性，他们之间需要一些
肢体的接触来交往，他们自己可能并不在意“吃亏”“不吃 亏”，
但如果父母过度关注，纠结于“打”与“被打”、“欺负”与“被欺
负”，只会把孩子成 长过程中阶段性的正常行为强化为问题，
适得其反。


一般孩子进入幼 儿园，过上集体生活后，他们在不断的交
往、争执中，会彼此磨合，寻找到能友善交往的方法。所以只要父母不贴标签，孩子进入幼儿园中班或大班，就能找到
相处的模式和方法。即使他们打来打去， 过一会又能找到和
睦相处的方法。

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有时候孩子总是被欺负，被打，恰恰罪魁祸首是父母自己。
找出孩子总是被欺负的原因
曾经有 一个妈妈告诉我每次孩子出去总是被别人欺负，不懂
还手，不管她怎么教育，孩子都很软弱。深究下去， 发现这
个妈妈本身就是一个异常凶悍的妈妈，教育孩子时简单粗暴，
孩子有任何一点不好的行为 ，妈妈就会又吼又骂，有时候还
会忍不住动手打孩子。我告诉这位妈妈，如果妈妈动手打孩
子的 时候，孩子还手会怎样。妈妈说：我当然更气愤，更会
狠打他一顿啊。我说：你都只会教他被打时要屈从 ，他被别
人打的时候又怎么有勇气还手呢？而且他要怎么判断我该
还手还是不该还手呢？


所以，如果孩子总是被欺负，被打，父母一定要换一个角
度来理解孩子的行为。


首先要放宽心，告诉自己这是短暂性的行为，孩子过了这
个阶段就会好。绝不要因此责骂孩子 无能，父母如果父母过
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度关注，纠结于“打”与“被打”、 “欺负”与“被欺负”，只会把孩
子成长过程中阶段性的正常行为强化为问题，适得其反。


其次要反省自己在教育孩子的过程中是不是太过简单粗
暴，是不是常常用暴力以大 欺小，同时检讨自己的教养方式，
给了孩子多少安全感、自信心。如果你都没有给孩子足够的
尊 重，你都没有教会孩子保护自己的方法，孩子怎么可能不
被欺负呢？





不能打回去，老是简单粗暴的教育孩子也不行，难道我们
告诉老师就能解决问题吗？
就只能眼睁睁的看着孩子挨打吗？


不，我也不主张教孩子选择忍让。 选择忍让，首先父母的
内心肯定过不去，孩子被欺负，身为父母心里很难过：凭什
么孩子要忍受 别人的欺负呢？其次，一味的要求孩子忍让会
让他变得遇事软弱、退缩。
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有些家长会教孩子在被欺负时告诉老师，这是一个有效的
方法，但正如金星在节目中提到的那样，在教育孩子告诉老
师时需要有两个注意：一是不能将告 老师视为找个更强大的
依靠，毕竟老师要关注那么多孩子，不可能时时刻刻注意到
每个孩子的情 况。二是家长不能以此把一切事情都交给老师，
自己疏忽不理。





那孩子被欺负时，究竟该怎么办呢？说实话，我从来没教
孩子被欺负了怎么办？
过仔仔当他被 别人打时应该选择哪一种方式。孩子在那一瞬
间能做出什么反应只有他自己能够判断，这个反应是靠本能 、
性情品格、认知能力、生活经验、表达能力、自控力等叠加
在一起的综合反应。当孩子的能力 不具备时，父母的逼迫对
孩子来说除了加深他们的内疚感之外，没有任何别的好处。




仔仔2岁多时，有一次被阿姨带着下楼玩时，被一个邻居
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的小孩在脸上狠狠的抓了一道，那个指甲印到现在都还隐隐
能看见。


阿姨支支吾吾的告诉我这件事时，我蹲下来，问他：“仔
仔，疼吗？”











我说：“嗯，别人打我们的时候，我们可能都会害怕，不
他说“是的。”
“小朋友打你的时候，你是不是很害怕？”
他点点头。
知所措的！这样的反应是正常的。”




“我吓坏了，不知道该怎么办。”
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“嗯，妈妈知道了。好了，现在你回家了，你很安全。”我
把仔仔搂在怀里。








我告诉他：“下次小朋友再打你，你要学会保护自己哦，
他点点头。
过了几天，我帮他伤口擦药时，问他，“还疼吗？”
你可以选择跑开、还手或是告诉家长。重 要的是保护自己不
受伤。对于妈妈来说，你安全才是最最重要的。”







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当孩子被欺负时，要保护好自己不受伤是最最重要的。
处理方式上：




2、教孩子面对别人的欺负，最重要的是保护自己不受伤，
1、先接纳 孩子的情绪，帮孩子识别和表达出他的心情。
在这个大前提下，他采取任何方式都可以。他可以选择离开，
还手或是告诉老师。


3、教孩子面对别人的伤害要勇敢的表达出来。要及时的
告诉小朋友：“你这样做 我不高兴。”如果对方还是不停挑衅，
警告、告诉老师或家长、还击都可以。


4、无论孩子表现怎样，我都接纳。即使孩子受伤了，也
接纳，他在当时的情况下，受制于自 身能力，已经做出了选
择，无论结果如何我都接受。同时，我会告诉他经过这次，
下次面对同样 的情况，他可以尝试别的方法。


与其纠结于孩子总被欺负，对孩子的软弱行为 不满，不如
把精力放在日常生活中，帮孩子把安全感和自信心内化，培
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养良好的人格特质，让孩子从内心真正的强大起来。这样的
孩子自然别人不敢轻慢。
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