带鱼味美打一字如何帮助孩子度过叛逆期

2021年1月1日发(作者：牛排怎么腌制)
如何帮助孩子度过叛逆期（聂海燕）

一、进入叛逆期的一些表现
1、故意并重复地挑战限制或规则；
2、强烈地坚持他的独立；
3、过分地哭喊；
4、生气或经常发脾气；
5、被训斥时反应过于激烈；
6、对大多数要求和建议的应答都是“不”；
7、表现出对父母的反抗，让做什么不做什么。

二、为什么这么小的小孩会叛逆呢？从什么时候开始会有这样的表现？
其实，宝宝 从13个月左右开始会进入人生第一反抗期。这个时候的孩子已经开始会“不”
字当头了，比如说，你问 他你吃饭吗？他的头会摇得像拨浪鼓似的，即使他要喝水，你问他
你喝水吗？他都会说不。为什么宝宝会 这样口是心非呢？其实是孩子在证实自己的长大。
看着三翻六坐的孩子到行走，我们可以看见宝宝在发 展他的大运动，看不到的是孩子的
心理发展的过程，孩子渴望独立，渴望证实自己是一个独立的个体。
通常，宝宝两周岁之后，会进入人生当中的第一个叛逆期。和青春期表现一样，会莫名
烦躁、发 脾气、哭闹。当宝宝开始获得对自我的认识，作为一个独立的人的强烈意识开始在
宝宝的脑中形成并发展 。他要成为一个有主见的有能力的，并且有自己需求的人。因此，他
们试图摆脱父母而进行独立的抗争。
在这样一个过程当中，宝宝的探索欲望与能力的发展有一些不平衡，在宝宝月龄段，他
在很多情 况下不能够去掌控环境。比方说他甚至不能够掌控自己的身体。小宝宝在六个月前，
几乎是原地打转的， 六个月之后他就进入了半自动状态了，到了十三个月以后，孩子能够基
本上使用自己的身体。在很大程度 上说，他渴望的不仅是可以改变或主宰自己的身体，同时
他渴望能够去掌握周边的环境。

三、叛逆的好处与坏处
每位妈妈都渴望孩子长大，也希望孩子未来成为一个有主见的人。我们 不能说自己以后
一定会成为孩子在人生当中的导航，但是我们一定要成为在孩子成长过程中可以去了解他 的
人。出现叛逆到底有什么好和坏，还是都会有问题，事物都是辩证的。
1、这种反抗行为对 宝宝来说是很有必要的，它可以帮助宝宝独立于父母，树立自己的个性，
成为一个有独立思想的“小大人 ”；
2、可以帮助宝宝完成社会化；因为只有认识自己才能够去了解周遭的所有环境，甚至对其
他的事物产生浓厚的兴趣。成为一个除了自己的一个自然人到社会化的一种过渡，是一个人
和其他的区 别。
3、如果家长过分压抑宝宝的行为，会造成宝宝不容易建立自我，很容易自卑，社会化不够，将来可能变成一个很边缘的人；
4、如果家长过分满足宝宝的要求，对宝宝百依百顺，会造成宝宝 自我膨胀，目中无人。宝
宝变得骄纵，可能会进入“可怕的两岁”。

四、自我意识的表现
父母如何在这个过程中拿捏有方，我们需要了解孩子自我表现的信号。建 议父母叫孩子
的大名，也就是身份证上面的名字。三周岁入园的时候会有点名，让孩子知道自己在社会上
的一个名字、代称。
随着宝宝自我长大的过程，他会经常说出这样一句话“这是宝宝的”，到 了未来他会说
“这是皮特的”，“皮特拿给你”等等这些话。其他表现如下：
1、知道自己的名字，知道名字是自己的代号；
2、用“我”、“你”、“他”等代词；
3、占有欲增强，不愿意分享；
4、爱说“不”，即使表示同意；
5、反抗爸爸妈妈的安排，喜欢按自己心里的意思办事情；
6、喜欢自己为自己服务；
7、喜欢尝试去做很多过去不会做的事情；
8、对爸爸妈妈的任何干涉都敏感；
9、坚持自己的做法、习惯或规则；
10、对爸爸妈妈的评价敏感。
自我意识不是 与生俱来的，是宝宝在探索认识世界、与他人交往交流的过程中逐渐形成
的。自我意识是一个人对自己的 认识和评价，是宝宝对自己作为一个独立的人的意识。只有
宝宝开始发展他的自我意识，才能使他对自己 的思想和行为进行有效的控制和调节，是宝宝
形成完整的个性的重要过程。一个人只有有自我意识，才能 成为一个有健全人格的人。

五、故意并重复地挑战限制或规则。
两岁左右的孩子 经常喜欢和父母对着干，不让做什么偏做什么，很多父母在这个时期开
始变得比较焦躁，甚至是狂躁。很 多人在这个过程当中，开始有了脾气。如何应对：
1、家庭当中一定要保持一致的原则。比如说，在宝 宝七八个月的时候，有一个抠动作的敏
感期，因为他的食指要分化，所以见着洞洞都去抠，沙发的小洞洞 、爸爸的鼻孔、电插板等
他都非常感兴趣。在满足宝宝抠动作的敏感期的同时，电插板是绝对不能满足的 。但是两周
岁之后，经常会出现家庭教育的不一致。比如说，妈妈说两周岁之前宝宝不能看电视，因为< br>这对于宝宝各方面的发展都特别不利。但是奶奶说只有看电视宝宝才能吃饭好，于是就出现
了，妈 妈不在奶奶会给宝宝偷偷看，这样的过程就让孩子知道了，电视绝对是可以看的，只
是看大人的心情，或 者是跟谁说了算。
2、帮助宝宝完成初步的社会化，逐步培养宝宝让人理解和为人所接受的行为。随着 孩子进
入13个月左右，会进入一个投掷敏感期，经常喜欢使用自己的大臂，使大臂得到发展，会
喜欢把东西丢在地上，甚至出现我们经常讲到的“打人”。其实这个时候的打人是我们家长
命名的，宝 宝在一般的状态下，只是不知道如何跟他人交往，有时候他喜欢人家，可能会咬
人家，或者抓人家，这时 候我们就会发现一个没有分寸的孩子。父母应该做的是正确的示范，
而不是强调宝宝不许打人，打人不是 好孩子。这样重复强调就会印刻在宝宝的大脑里，成为
一个“帽子”或者“标签”。父母示范应该如何去 做，孩子才会知道如何能够让别人接受。

六、宝宝需要规则
很多妈妈说，我不要 给小孩建立那么多规矩，因为发现越听话的孩子，将来越没有出息，
所以要给宝宝足够的自由。其实宝宝 成长过程中需要的爱、自由和规则都应该把握一个度。
安全感会左右人一生的幸福指数。一个孩子有界限 、有边界，他才能够产生安全感，越是杂
乱无章，宝宝对安全感的建立会有很大的影响。
1、 按时吃饭、睡觉，乐意使宝宝的身体得到健康的发展，如果他失去了这些，健康受
到影响，他就会失去和 别人一样活动的自由，也许他会因为身体不适而不能参加有趣的游戏
等。所以那种家里想在什么时候吃就 在什么时候吃的父母一定要注意了，这不仅仅是对宝宝
的肠胃身体不好，而且对于他未来走向社会，首先 走向幼儿园就是一个非常大的障碍。让孩
子到固定地点吃饭，就是一种规则，如果宝宝到处走，破坏规则 了就取消吃饭的权利。很多
妈妈说这样太残忍了，也许宝宝长大了就好了，可是不教会孩子规则，他怎么 长大呢？
2、打人、常常发脾气、吃饭的时候喜欢插队，这些行为会使得小伙伴都远离宝宝，他
的交往对象就没有了，交往环境没有了，宝宝的交往自由也没有了。如果宝宝在对抗的过程
中是无理取 闹的，父母应该采取温柔而坚定的态度去处理。

七、交往规则
两岁左右之后，宝宝会认为什么东西都是“我的”，开始跟他人争抢。
1、谁先拿到谁先使用 ，后来者必须等待；让宝宝知道轮流等待的概念，明白不是所有的东
西现在想要就能立刻得到的。
2、拒绝粗暴、粗俗的语言或行为；
3、错了要道歉；
4、信守承诺；
5、学会说“不”；
6、学习体会别人的感受。

八、社会规则
1、遵守公共秩序及交通规则。红灯停、绿灯行（孩子是看着父母的背影长大的，父母一定
要以身作则 ）；买东西结账时要排队；公共场所不能随便扔垃圾；爱护公共设施。
2、别人的东西不可以拿。告诉 宝宝一个原则：自己的东西可以自己支配，别人的东西不可
以拿。这个既明确又简单的规矩一旦建立起来 ，他就不会因为没有拿到别人的东西而困惑，
也不会因为别人的拒绝而沮丧。
3、物归原主。帮助宝宝建立思维的秩序化，发展智力。

九、家庭规则
1、安全规则。执行一定是坚决的、没有任何商量余地。
2、家庭作息时间。按时起床睡觉， 两周岁之前不能看电视，两周岁之后，一天可以看半小
时，三周岁之后每天看电视不超过一小时。
3、养成好的个人卫生习惯。饭前便后要洗手，早晚刷牙洗脸。
4、尊重他人。对长辈有礼貌 ，不可以随意翻弄他人的物品，翻看别人东西要先打招呼，别
人在工作的时候不能随意打扰。（父母做好 表率，孩子会看在眼里，知道事情的边界在哪里。）

十、强烈坚持他的独立
叛逆期说明宝宝开始有了逐渐，有了自己的思想，宝宝正在挣扎着认识整个现实的世界。
1、 不要压制宝宝自我意识的发展。家长要理解宝宝的反抗行为，还应采取一些措施，让宝
宝更早了解自我， 更准确地认识自我。
2、承认宝宝的独特性和独立性。创造机会让宝宝表现自己的能力，如让宝宝自己 吃饭，自
己穿衣服，自己整理玩具箱等。孩子都是爱的馈赠，而每个人的自信都是建立在我可以做到，< br>成就感来源于自己能够去实现，并且能够被他人需要。
3、给宝宝积极的评价。爸爸妈妈要自然 地向宝宝流露慈爱、温暖、真情，承认宝宝的自我
价值，理解他在发育的特定年龄阶段出现的特定行为， 认可、关心、注意宝宝，从而使他形
成积极的自我形象。
4、培养宝宝正确的道德观念。告诉 宝宝什么是正确的、社会接受的行为。用良好的行为标
准引导宝宝，并在他做得好的时候适当适时地夸奖 他。

十一、叛逆期表现二：过分哭喊
1、希望引起父母的注意。暂时放下手里的 活，关心一下你的宝宝，给他唱唱歌，陪他聊聊
天；如果实在没时间，就让宝宝“掺和掺和”你的工作， 世界上最大的伤害不是打和骂，而
是忽略。两周岁之后的孩子特别渴望被百分百关注。
2、要 挟型。父母不要“心太软”，不要让宝宝以为哭泣和需要得到满足是相伴出现的。当宝
宝哭闹着向父母要 这要那时，无论他的需要多么合理，父母都应该拒绝。一旦宝宝不再哭泣
而说出自己的需求，父母可以满 足要求作为不哭的奖励，让宝宝意识到哭不是解决问题的手
段。
3、给哭累了的宝宝一个台阶 下。一方面要沉着、耐心地听着，另一方面要等待宝宝“哭够”
“不想哭”的转机，一旦出现，马上分散 宝宝的注意力，使宝宝忘记哭。

十二、生气或发脾气
宝宝一周岁至两周岁时，开 始表现出复杂的情绪，如尴尬、害羞、内疚、嫉妒，但他的
情绪控制能力还很差，因此，这段时间也变成 了宝宝发脾气的高峰期。
首先让宝宝认识自己的情绪，开心就哈哈笑，伤心就哇哇哭，再则，让他表达 自己的情
绪。一个人只有认识了情绪，才能管理情绪。高情商的人还表现为我理解你的情绪，我还能调节你的情绪，激励你的情绪。认识情绪，是宝宝在这个阶段最重要的过程。

十三、父母支招
1、了解宝宝情绪的发展特点
2、理解宝宝的不满情绪
3、知悉宝宝发脾气背后的故事
4、帮助宝宝找到表达情绪、控制情绪的合理方法
5、不要养成宝宝乱发脾气的习惯

十四、在被训斥时反应过于激烈
1、冷处理
2、转移注意力

十五、打屁股的真实作用
1、对父母产生畏惧感
2、无法意识到自己的错误
3、宝宝会认为，做错事没关系，只要没被发现就可以避免惩罚
4、当宝宝感到生气时，他也会采取同样的发泄方式——打

十六、对大多数要求和建议的应答都是“不”
1、准备好听到宝宝说“不”。也许宝宝对他非 常喜欢的东西也会说“不”，其实这只是为了
显示他已经变得独立了，父母可以适当忽略宝宝的“不”。
2、当不允许宝宝说“不”时，不要给他选择的机会。不要说“要不要奶奶抱”，直接说“让
奶 奶抱”；不要问“我们去洗澡好不好？”，而是抱起他说“现在要洗澡咯！”
3、说反话。“宝宝你继 续玩，我和爸爸先去吃饭了哈”，“宝宝，你别喝水，妈妈自己喝。”
但长时间会导致孩子不正确表达。
4、提前告知。如果宝宝在户外玩耍，就要事先告诉他回家的大概时间，这样他就有机会为
回家 做好准备。
5、为宝宝提供有趣的、可以说“不”的机会。例如问一些很明显的问题如“汽车会飞吗？ ”
“狗会喵喵叫吗？”也可以问一些无关紧要的问题即使宝宝说“不”也没关系。这样宝宝的
反 抗力量会释放掉一部分。

十七、表现出对父母的反抗

1、生理需要：食物、水、空气、温暖、舒适、睡眠、休息
2、安全需要：良好的家庭关系、稳定安全的住所、家人的保护
3、爱的需要：爸爸妈妈的关心、其他家庭成员的疼爱
4、尊重需要：爸爸妈妈的积极评价、玩的自由、自我服务的自由
5、自我实现的需要：学会一些生活技能等。

→
1、满足宝宝心理自我发展的需求
2、不能压制他
3、懂得规矩：①在游戏中建立 规矩；②提供适合月龄的玩教具、书本；③在集体社会活动
中学会适应、等待、轮流、一起玩、分享……

十八、父母的沟通方式
不要用简单粗暴的命令、禁止，要求应具体明确，不是说禁 止做什么而是要说该怎么做，
告知为什么，告知做了之后的结果或好处，共同感受等。
帮助孩子顺利度过叛逆期，首先要了解孩子，学会共情，在爱、自由和规则中让宝宝健
康快乐自信地 成长。