麦当娜年轻照片孩子处于“叛逆期”家长该怎么办

2021年1月1日发(作者：【糖尿病人能喝牛奶吗】糖尿病人喝牛奶的好处_糖尿病人喝)

孩子处于“叛逆期”家长该怎么办？

昨日，家住莱山区的赵先生给记者 打来电话，向本校求助：孩子正处
于叛逆期，我们该怎么办？赵先生说，他和妻子是双职工，平时工作< br>忙，没有太多时间照顾孩子，由于觉得对孩子关心不够，因此什么事
都会顺着女儿。女儿学习成绩 一直不错，从小学3年级开始，每次考
试都是班级前10名，夫妻俩对此很是欣慰。但是自从女儿升入高 中
后，他们发现女儿变得越来越不听话了，还时不时地顶撞父母。爸爸
妈妈不让她玩游戏，她却 怎么也不听，还以一句“你们管不着”来宣
泄不满。女儿的叛逆让他们觉得不可理解：自己所做的一切都 是为孩
子好，而女儿则老把他们当敌人，让她向东她偏要向西。赵先生担心
这样久而久之，会不 会使他们与女儿的交流越来越少？女儿会不会走
向他们无法掌控的发展方向？

老师说，其实赵先生所遇到的问题是很多家长都要面临的一个话题。
张老师说，正值青春期的青少年之所 以会出现叛逆心理，这与家长的
教育方式有关。两代人之间缺乏沟通，会使得孩子觉得父母不理解自己，父母则认为孩子变得越来越不听话，两代人的差距越来越大，慢
慢地孩子变得反叛起来。有些父 母从小溺爱孩子，孩子要什么就给什
么，不论什么事父母都随着孩子的性子来，导致孩子养成以自我为中
心的思想，认为大人听自己的是理所当然，父母稍稍提出一些孩子不
乐意的要求，就会引来孩子 的抵触。有的父母常以专制的方法管教孩
子，以命令的语气说话，要孩子顺从一切。个性较温和的孩子会 顺服
父母的权威。而个性较刚强的孩子，则会反叛。结果便形成叛逆行为。

老师建议：父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：

问: 孩子初三，逆反心理非常严重，家长非常困惑。怎么办？
答: 我非常理解您的心情，您不必太焦虑， 初三孩子处于青春期出现
逆反心很正常的。孩子进入青春期后，面对生理和心理的诸多变化，
多 数表现都会比较叛逆、敏感、缺乏情绪控制能力、行为冲动。孩子
过于严重的逆反心理，可能与青春期家 长与学校教育方式的不当有直
接的关系。如好奇心、求知欲得不到满足，家长对孩子期望值过高，
要求过严,在学校里老师不尊重、学生的心理感受与体验，都会在心
理上造成压力，当孩子找不到合适 的途径排解压力时便产生逆反心
理。另外青少年处于性格形成和自我意识增强的时期，常通过否定权威和标新立异求得自我肯定。因此往往表现得固执，有意采取与他人
不同的态度和行为，引起别人的 注意。再加上青少年自身心理的不稳
定性，也容易产生逆反心理。
家有青春期孩子,作为家长我们需要了解他们的心理特点, 顺应其生
理和心理的成长，及时调整教育方法.面对孩子的逆反, 您需要控制自
己的情绪，保 持平和的心态来和孩子沟通。首先，您要真正理解、尊
重、信任孩子，看到孩子的某些变化或者反常行为 时不必大呼小叫，
更不能打骂训斥，否则会加剧孩子叛逆心理，加剧亲子间隔阂。第二，
应尊重 孩子的独立性，给他们一定的自主权利，跟孩子以平等商讨地
方式谈话,即使孩子脾气倔强，也不要用命 令、训斥的口气，粗暴和
强制只会让孩子更加逆反.第三，要做孩子的知心朋友，真正了解孩
子 的内心世界，孩子只有感受到父母的关切,尊重,理解，便会将其视
为最可信赖的人，感情就能得到真正 交流，在这种状态下孩子更易于
接受教育和指导。
孩子需要尊重、渴望独立，希望家长把自己当成大人来看待. 由于
心理上尚未成熟，在面对诸 多复杂的矛盾和困惑时，内心依然希望
得到师长在精神上的理解、支持和保护。所以作为家长要转变角色 ，
尝试着跟孩子交朋友，多听孩子的想法,心平气和地沟通交流,给孩
子一个适当的自由成长空 间。这样才能帮助孩子平稳的渡过青春
期，尽享和谐的亲子关系。
叛逆期
初中到高中的这个阶段的青少年
称之为 叛逆期
这个阶段的人 是最最懵懂的时期
在很多事情中
他们都是 似懂非懂 可偏偏喜欢装的什么都懂似的
因为
他们老是喜欢 跟别人唱反调 尤其是大人(老师跟家长)
大人么觉得这样 他们就那样
总觉得 按大人们的方法做 就很受委屈 很不甘心 ( 觉得 凭什
么 他们说怎样我们就怎样) 他们就是有这种心灵 .....
所以 称之为 叛逆!!!
其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现,由于这个时期的孩子
难管，所以国外也将其称为“狂躁期” 、“困难期”等。
由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生
变化，如 果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、
运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些 非正常的外界
因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采
取抗拒行为，形成 “叛逆”。
据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，
所以他们的青 春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压
力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心 ，要理解孩子，
注意调整教育方法。

青春叛逆期的孩子为什么难管教？要知道原 因，家长还需走进孩
子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于
生理变化引 发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主
见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一 时难以适应，
又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生
抗拒，让家长觉得 难以调教。
面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和
用心。
（一）避免两极教育误区
家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的< br>关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于
孩子身心发展、所受教育的局限， 他们形成的诸多想法并不成熟
甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育
中 ，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行， 如顶嘴、不
听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就
有可能变坏。于是 家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，
孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上 ，已关
上心灵深处那扇与父母交流的大门。
误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难 教的孩子，在几
度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此
时，无论孩子的 言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而
久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时 ，才发
现已耽误了孩子的一生。
孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。 所以，
家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟
过渡。
自主 权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长
的口头禅。建议家长们面对叛逆期的 孩子尽量少说这样的话，内
心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。
发言权“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，
虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已 经长茧，叛逆期的他们对这
些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到
底 在想什么。
时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长
不要自作主张， 将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时
间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商 量的口
吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。
表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的 ，不妨同孩子商量
一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的
家庭，孩子一 般能主动向父母靠近。
隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心
里话 的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日
记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不 愿同家长交流，也
不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为
自己赢得了尊 重。
（二）亲子沟通有技巧
对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。这里
介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。
尊重孩子： 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同
别的孩子的优点比较。在与孩 子接触时，家长应尽可能多找孩子
的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
换位思考： 家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩
子表现得明显，所以面对孩子 令人不解的行为，不妨换位思考，
想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题
的症结。
忌从学习入题： 同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样
只会让孩子心 有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以
从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
稳定情绪： 家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致
孩子愈加抗拒。所以，家长在 急躁、心烦、不冷静的时候，不要
教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
允许孩子犯错： 这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯
定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不 要过分
束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子
模仿能力强，家长的良好 言行能给孩子潜移默化的影响。
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1、 走过春的田野，趟过夏 的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽
没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却 有硕果累累。秋天，没有
夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋
韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、 人的一生 就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候
储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风 景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的
人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的 瞬间，然后用
它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！
3、 春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，
乘着吹动彩云 的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜
窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解 冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐
浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果 实。
4、 好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂
得，将牵 挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远
的路也会走的安然，回眸处，愿阳 光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、 漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依 旧静。月
的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂
浮的你 我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，
彼此守护着心的旅程。沧桑不是 自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、 疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁 。红粉朱唇，腔板欲与
谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣< br>薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？
7、 经年，未染流殇 漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞 ，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。
流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然 ，花祭唯美。
邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？
8、 缘分不是擦 肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。
生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足 的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。
生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生 爱。
9、 海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起
在海水中 尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海
的温情。这无边的海，就如同我们 俩无尽的爱，重重的将我们包裹。
10、 寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往 日明净的小河
也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意
的 阳光下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻
花辫。她脸上写满笑意，似 乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺
织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金 粉，闪着飘忽的光辉。女儿
乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美 的
亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
11、 太阳终于伸出纤纤玉指， 将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸，挺
拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。不时有云雾从 它的怀中涌起，散开，
成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那< br>散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。
12、 原野里那郁郁葱葱的植物， 叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与
活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗 沉甸甸地压弯了昨日
挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。
13、 终于，心痛，心 碎，心成灰。终于选择，在月光下，被遗忘。百转千回，
早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去 经年，你我终成陌路。爱你，终
是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。
14、 世界这么大，能遇见，不容易。心若向阳，何惧忧伤。人只要生活在这个
世界上，就有很多烦恼，痛苦或 是快乐，取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强
者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子，笑着也是挑， 哭着也是挑。再不顺的
生活，微笑着撑过去了，就是胜利。
15、 孤独与喧嚣无关，摩肩接 踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥
别走远的流年。孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境， 可少了终点的奔波，人
生终究一样的苍白。当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声< br>构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。
16、 生活除却一份过往和爱情外，还是需要几 多的遐思。人生并不是单单的由
过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单 ，才深
悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静
若夜空， 静似幽谷，静如小溪。