手腕脱臼2015年四年级上册科学活页作业答案(第一套)分解

2021年1月1日发(作者：一个月小孩黄疸正常值是多少)

第一单元 我们吃什么
明生希望小学 老任
答案有不当之处，敬请谅解

一、填空 （27分）
1．我们的食物一般分为两大类，即 动物 食品和 植物 食品。
2．在检测食物中含有哪些营养成分的实验中，我们发现脂肪会在纸上留
下 油渍，淀粉遇到碘会变 蓝 色，蛋白质在燃烧时会发出像 头发烧焦的
气味。
3．营养学 家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为
10份，其中米、面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛 奶、
肉、蛋、油应占 2 份左右。 ’
4．按味道分类，我们可以把食物分为 酸 、 甜 、 苦 、 辣 、 咸 五种。
5．维持人类生命健康的营养主要有 蛋白质 、 脂肪、 淀粉 、 纤维素 、
维生素 、 矿物质 和 水 。
6．要使饮食有益于健康应该做到：选择食品要 卫生 ，营养搭配要 均衡，
饮食时间要 有规律 ，饮食多少要 适量 。
7.每个人的 身高 、 体重 、 运动量 等不同，会产生
饮食差异。
二、判断 (用“√”或“×”表示 14分）
1．少年儿童要多吃以肉类为主的食品配餐，这样才能长得高，智力好。
( × )
2．小明学习很刻苦，回到家中也不放弃学习，边吃饭边学习。 ( × )
3．一日三餐要合理安排，经常不吃早餐不利于人的生命健康。 ( √ )
4．牛奶是一种营养丰富的食品，每天饮用会有益于人的生命健康。 ( √ )
5．即使是赤日炎炎的夏天，冷食也不宜吃的过多。 ( √ )
6．说到底，是大自然为我们提供了各种各样的食物。因此，我们应该热爱大自
然，应该保护我 们的自然环境。 (√ )
7．面包和馒头都是含淀粉比较多的食品。 （√ ）
三、选择 （12分）
1． ① 是构成人体的主要材料； ③ 是人体的能源； ② 具有
促进 生长发育，增强身体抵抗力等作用。
① 蛋白质 水 盐类 ② 维生素 ③ 淀粉 脂肪
2．小学生正处在长身体的主要时期，为了保证身体健康，应该讲究营养卫生，
第一，食物要 ② ，不然就会因缺少某种营养而得病；第二，进食要适量，
③ 会营养不良， ① 会得肥胖等疾病。
① 吃的过多 ② 多样化 ③ 吃的过少
3．下列能为我们提供较多纤维素的是 ② 。
① 南瓜和莴苣 ② 韭菜和芹菜
4．各种食物中均含有的营养素是 ② 。
① 纤维素 ② 矿物质
5．选择食品的首要标准是 ② 。
① 营养 ② 卫生、无毒、无污染
6．合理的饮食应该 ① 。


① 荤素搭配 ② 依口味选择
四、 连线（15分）
大米 谷物类 鸡
牛肉 肉类及奶制品类 牛奶
豆腐 大豆及其制品 芹菜
苹果 瓜果蔬菜类 洋葱
红薯 奶酪
五、 观察实验 （16分）
请你为自己配置一顿早餐，说一说这样配置的原因？（把配方写在下面即可）
答：①牛奶加麦片，吃一个苹果。
②这些食物中含有人体需要的主要营养素。
六、 问答题（16分）
1、配餐主要有哪几种？请你每种配置一份。
答：①以肉类食品为主的配餐，如香肠。
②以腌制食品为主的配餐，如咸鸡蛋。
③以油炸食品为主的配餐，如油条。
④以甜食为主的配餐，如饼干。
2、怎样饮食才更有益于我们的健康呢？结合自己的饮食习惯说一说今后该怎么做？

答：①要选择无毒、无污染的食物。 ②吃东西要定时定量。注意营养的
搭配。③不要边看书边吃饭。要讲究卫生。
第二单元 水里有什么
一、填空 （30分）
1．食盐放入水中并溶解后，我们便得到了食盐水，食盐水的科学名称叫食盐
溶液 。
2．我们尝一尝食盐溶液，感觉它的味道是咸 的，这说明： 食盐 仍存
在于水中，并没有丢失。
3．把沙子放入水中，不论你是否搅拌，过一会儿沙子都会沉到水底。这说明
沙子不能在水中 溶解 。
4．当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现，食糖不再被溶解了。这种现
象叫做 饱和 。这时的溶液叫做 饱和溶液 。
5． 搅拌 、 加温 、 研碎 可以加快溶解。
6． 沉淀 、 过滤 、 消毒 是三种常用的净化水的方法。
7．做饮料时，每次都要对每种配料 定量 选取，并且 多次配制
才能发现哪种最好。
8．人体内的水分约占体重的65％，所以说水是人体构成的 重要 成分。
二、判断(用“√”或“×”表示 12分）
1．自然界中的水是不能直接饮用的。 ( √ )
2．由冰到水的过程叫做溶解。 ( × )
3．溶解在水里的物质虽然看不到了，但并没有消失。 ( √ )
4．高锰酸钾在水中能溶解。 ( √ )
5．水能溶解自然界中的许多物质。 ( √ )
6．成功地制作一种饮料，不但要有科学的配制方案，还要经历一个不断尝试不< br>断调适的探究过程。 (√ )
三、选择 （12分）
1．属于溶解的是 ① 。


① 水把食盐变成了极微小的用肉眼看不见的小颗粒。 ② 温度把冰变成水。
2．属于溶液的是 ③ 。
① 小米粥 ② 冰水 ③ 白糖水
3．在同样的条件下，溶解比较快的是 ② 。
① 粗盐 ② 细盐
4．一般地说，可溶解的物质，在 ① 的条件下溶解得快。
① 温度较高 ② 温度较低
5．可溶解的物质，在 ① 的条件下溶解得快。
① 快速搅拌 ② 慢慢搅拌
6．自来水厂水质处理的最后一道工序是 ③ 。
① 沉淀 ② 过滤 ③ 消毒
四、连线 （8分）
沙子 面粉
红糖 溶解于水的物质 洗衣粉
食盐 淀粉
奶粉 不溶解于水的物质 味精
豆油 辣椒粉
五、探究实验 （18分）
1、请你把所配置的饮料名称和配置的方法写在下面。
答
：①茉莉花茶。
②每1000毫升兑5克食盐煮开后，放入冰糖一两，茉莉花茶5克，自然冷
却后，加入一汤勺新鲜的蜂 蜜即成。
2、设计对比实验验证搅拌是否加快溶解？
①实验课题：搅拌能否加快溶解
②实验器材：
烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖

③实验步骤：
1、在两个烧杯内分别倒入等量的水。
2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。
3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。
④相同条件：
相同的烧杯倒入等量的水、相同的冰糖

不同条件：
用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水；另一个不搅拌。

⑤实验现象
搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢。

⑥实验感悟
搅拌可以加快溶解。
实验现象及结论：搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅 拌的烧杯中冰糖溶解得慢。说明搅拌可
以加快溶解。
六、名词解释 （4分）
溶解：
像食盐、白糖、小苏打等，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒、均匀的分散在水里，
不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
七、思考回答 （8分）
如何把水里的杂质去掉？请你把探究的办法写出来。
答：①
沉淀，用来除掉不易溶解于水的、比水重的、颗粒比较大的杂质。
②过滤，用来除掉不易溶解于水的、比水轻的和颗粒比较小的杂质。

八、创意题 （8分）
动脑子，自己设计一座自来水加工厂，把你的设想写出来。课余时间与同学们
交流， 看谁想得好，设计得好。


答：第一步：沉淀。把黄河里的水引到沉淀池里进行沉淀。
第二步：过滤。把沉淀后的水，经过滤池进行过滤。
第三步：把过滤后的水进行消毒，然后输送到用户家。

第三单元 植物的生活
一、填空 （34分）
1．地球上的植物种类 繁多 ，形态 各异 ，生活环境 多样 ，现在已经
知道的就有 30 多万种。
2．像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物，它们都由 根 、 茎 、
叶 、 花 、 果实 、 种子 六部分构成。
3．植物的根一般分为两大类，它们是 直根 类和 须根 类。 葱的根为
须根 ，芫荽的根为 直根 。
4．植物的根能固定 植物 。根主要是靠 根毛 伸进土壤吸收水分。根
在吸收水分的同时，把溶解在水中的 养分 也吸收了。
5．叶绿体可以产生 叶绿素 ，所以叶子一般都是绿色的。
6．在光合作用中，“绿色食品加工厂”是指 叶绿体 ，生产原料是 二氧化
碳 和 水 ，生产的产品是 植物所需的养料 和 氧气 。
7．叶的光合作用不仅为植物制造了 养料 ，还为人和动物的生存提供了
养料 和 氧气 。
8．在植物的茎中，自上而下运输养料的是 筛管 ，自下而上主要运输水分的
是 导管 。
9．叶子的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季 凉快 些，可以促进根 吸收
水分，还可以使空气 湿润一些 。
10．植物生长需要 阳光 、 温度 和 水 。

二、选择 （10分）
1．果实和种子都长在土壤中的植物是 a 。
a．花生 b．枣树 C．马铃薯
2．主要吃地下茎的植物是 b ，吃植物的叶的是 a 。
a．白菜 b．马铃薯 c胡萝卜
3．生有须根的植物是 a 。
a．小麦 b．大豆 C．芹菜
4．生有主根的蔬菜是 b 。
a．大葱 b．芫荽 c．大蒜
5．人们主要用根部作食物的植物是 a ，吃植物的花的是 b 。
a．萝卜 b．黄花菜 c．藕
三、判断 (用“√”或“×”表示 14分）
1．植物所需的水分是靠茎运输的。 ( √ )
2．探究过程中的猜想是否科学，必须通过科学实验来证明。 ( √ )
3．在 我国北方的一些地方，可以看见柏树和桃树同在一块土地上茁壮成长，这
说明植物的生存与环境没有什么 关系。 ( × )
4．植物生长在土壤中的部分都是根。 (× )
5．茎是植物身体的主要部分。 ( × )
6. “根深叶茂”形象地说明了植物的根有吸收水分和养分的作用。（√ ）


7. 在果树上选取比较粗的枝条，把树皮环割，可以让叶制造的养料积存在上部，
以利于果树结果。 （√ ）
四、名词解释 （ 8分）
蒸腾：
植物体内的水吸收周围的热，变 成水蒸气从叶的气孔中跑出，腾飞到空中，叶的这
种作用叫蒸腾

光合作用：
在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合
成植物所需要它的营养，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。
五、写出下列植物主要的食用部分 （6分）
1、水稻（种子） 2、苹果（果实） 3、藕（ 茎 ）
4、西红柿（果实） 5、菠菜（叶子） 6、胡萝卜（根）
六、画图 （4分）
以芹菜为例，画出植物运输水分的示意图。
答：
根吸收来的水分和无机盐通过茎内部的导管自（下）而（上）输送到植物体的各部分。
七、观察实验 （8分）
用塑料袋罩住一株盆栽植物的茎叶、扎紧袋口，放在向阳处，过一 段时间，你观
察到了什么现象？这些现象说明了什么？
答：①观察到的现象：
在塑料袋内壁上有许多小水珠。

②这些现象说明：
植物的叶子具有蒸腾作用。

八、思考回答 （16分）
2、有些植物在成熟后，根会变得非常肥大，请你举出3中这样的植物。
答：
①山药 ②红薯 ③胡萝。④水萝卜⑤地瓜、…….
3、你在自然环境中观察了那些植物？把观察的经历简 略写一写，并说说自
己有哪些收获。课余时间与同学们互相交流。
答：①我观察过柳树、仙人 掌等植物。仙人掌的叶子是许多小刺，茎是绿色
的，很肥厚。②我的收获是，观察时要带上放大镜等工具 ，观察时要仔
细

第四单元 空气和水的力
一、填空 （30分）
1．中国是世界上 最早 发明热气球的国家，而欧洲直到 18 世纪后期
才发明了热气球。
2．地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000 至 3000千米厚，人们
把这层厚厚的空气叫做 大气层 。
3．大气有 重量 ，所以在大气中的物体都受到无形的压力，这种压力叫
做 大气压力 。
4．离地面越高，大气压力越 小 ，这是因为 空气越来越稀薄 。
5．空气受热后体积 膨胀 ，比同体积的冷空气 轻 。
6．厨房里的排气扇应安装在厨房的 上方 。
7．大气压力来自 四面八方 。
8．热气球是人类 最早 的飞行器。至今，仍然有人喜爱乘热气球在 天空邀
游。9．自来水钢笔，墙壁上的橡皮挂钩，抽水机等都应用 大气压力 。

二、选择 （10分）
1．空气越稀薄，大气压力 ② 。


① 越大 ② 越小 ③ 不变
2．两块带水的平板玻璃合在一起，人们就不容易把它们掰开，这是因为 ②
的缘故。
① 两块玻璃互相吸引 ② 大气压力
3．当气球内的空气向某个方向喷出时，气球会向 ① 的方向运
动。① 相反 ② 相同
4．利用空气有弹性而制作的物体有 ① ③ 。
① 汽车内胎 ② 小火箭 ③ 篮球
5．当炉火比较旺时，挂在炉子上方的手帕会 ① 。
① 不停地飘动 ② 静止不动

三、判断(用“√”或“×”表示 10分）
1．火箭就是利用反冲原理把人造地球卫星送上天空的。 （ √ ）
2．孔明灯就是一种原始的热气球。 （ √ ）
3．在同样的情况下，皮球充的气越多越有弹性。 （√ ）
4．气球吹得越大，其反冲速度越快。 （ √ ）
5．在我们生活的地球上，大气压力无所不在。 （ √ ）
四、回忆实验，回答问题 （30分）
五、思考问答（10分）
六、动脑子，比一比，看谁发明得好（10分）
四年级（上）科学《课程标准》达标练习题
第五单元
热的传递

一、填空（23分）
1．各种物体都能够传热，但是不同物体传热的 本领不同 。
2、容易传热的物体叫做热的 良导体 。如 、 ；不容易传热
的物体叫做热的 不良导体。如 、 。
3．在金属中，最容易传热的是 银 ，其次是 铜 、 铝 和 铁 等。
4．热在水中主要是以 对流 的方式传递的。
5．空气是热的 不良导体 ， 对流 是它传递热的主要方式。
6．太阳的热就是通过 辐射 的方式传到地球上来的。
7．黑(深)色物体比白(浅)色物体吸收的辐射热 多 。
8．太阳能热水器主要由 集热器 、 循环管道 和 水箱 等组成。
9．物质的密度越大，热在其中传递的速度越 快 ，反之传递的速度
越 慢 。
10．夏天，穿浅色衣服的人多，这是因为浅色衣服 吸热少 ；冬天，穿深色衣
服的人多，这是因为深色衣服 吸热多 。

二、判断(用“√”或“×”表示 12分）
1．“各种物体都能够传热”，“热可以不依靠任何物体向周围发射”。据此可以说，
热是在任何环境中都能够传递的。 (√ )
2．在生活中，我们不但需要保温材料，也需要散热材料。 (√ )
3．太阳能热水器的集热器吸收的主要是太阳的辐射热。 (√ )


4．在一定条件下，物体既会吸热，也会释放热。 (√ )
5．气体比液体较容易传热。 (× )
6．冬天，用铁制的火炉取暖，人可以获得三种方式传递的热；通过炉体获得传
导 热，通过空气获得对流热；通过炉火获得辐射热。 （√ ）
三、选择（12分）
1．热在固体中传递方式是 ② ，传递方向 ① 。
① 由温度高的部分传到温度低的部分。
② 传导 ③ 辐射 ④ 对流
2．冬天，人们喜欢穿毛皮衣服，这是因为它们 ① 。
① 保温性能好 ② 能产生热量
3．制作太阳能集热器，应选择 ① 材料。
① 深色 ② 浅色
4．太阳能集热器，应朝向太阳 ② 。
① 与地面垂直放置 ② 与太阳光垂直放置
5．制作散热器应选择 ① 的材料。
① 密度较大 ② 密度较小
6．烤制食品主要用的是 ② 。
① 传导热 ② 辐射热
四、名词解释（8分）
五、分类（5分）
六、观察实验 （16分）
七、思考问答 （16分）
八、创意题（8分）

四年级（上）科学《课程标准》达标练习题
期中测试卷（A）
一、 填空 （23分）
1、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果
分为 10份，其中米、面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4
份左右，牛 奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。 ’
2、当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现，食糖不再被溶解了。这种现
象叫做 饱和 。这时的溶液叫做 饱和溶液 。
3、在光合作用中，“绿色食品加工厂”是指 叶绿体 ，生产原料是 二
氧化碳 和 水 ，生产的产品是 植物生长所需养料 和 氧气 。
4．植物的根能固定 固定植物 。根主要是靠 根毛 伸进土壤吸收水
分。根在吸收水分的同时，把溶解在水中的 养料 也吸收了。
5、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000 至 3000千米厚，人
们把这层厚厚的空气叫做 大气层 。
6、在金属中，最容易传热的是 银 ，其次是 铜 、 铝 和 铁 等。
7、食盐在水中溶解得快慢与 搅拌 、 加温 、 研碎 有关。
二、选择 （12分）
1、下列可成为枣汁饮料配方的是 ① 。
① 枣汁4份 水4份 白糖2份
② 枣汁1份 水4份 山楂汁4份 冰糖1份


2、通过吸收周围的热，把体内水分变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中
的现象叫做 ② 。
① 光合作用 ② 蒸腾作用
3、根吸收的水分通过 ② 输送到植物体的各部分。
① 筛管 ② 导管
4、遇碘能够变蓝色的营养素是 ③ 。
① 蛋白质 ② 矿物质和水 ③ 淀粉
5、合理科学的饮食应该是 ② 。
① 依口味选择 ② 科学搭配
6、植物生长所需要的养料主要是由 ① 提供的。
① 光合作用 ② 蒸腾作用
三、判断 （16分）
1、过滤可以除掉水中所有的杂质。 （ × ）
2、凡是绿色植物，叶子中都有叶绿素。 （ √ ）
3、以肉、蛋、奶为主的饮食有利于人们的健康。 （× ）
4、不吃早餐可以减肥，使人们更健康。 （× ）
5、即使是在酷暑季节，也不应该吃过多的冷食。 （ √ ）
6、植物是靠自身制造的营养生长的。 （ √ ）
7、我们可以依据不同的标准，把食物分成不同的种类。 （√ ）
8、植物的茎都是生长在地面以上的。 （× ）
四、名词简答（8分）
溶解：
像食盐、白糖、小苏打等，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒、均匀的分散在水里，
不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
水的净化：
除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。

五、观察实验 （14分）
1、花生中含有油脂，请你设计实验证明。（写出思路即可）
答：把一粒花生米放在一张白纸上，然后用力挤压花生米，这时，白纸上会出现油渍。这说
明花 生米中含有大量的油渍。

2、请你自己配置一份饮料。 要求：写出饮料的名称和材料的配置比例。
答：我配制的是运动员饮料。
用到的材料:糖60份、柠檬酸2份、香精1份、盐1份、纯净水200份。
六、思考题（18分）
1、叶的蒸腾作用对植物本身和人们有何好处？
答：①；为植物吸收水分和养分提供动力。②降低叶面温度，使叶子免受强烈阳
光的伤害。③能使空气变得湿润，改善空气环境。
2、人们在哪些方面应用了溶解？请举例说明。
答：①化肥溶解后才能被农作物吸收。②食盐溶解后才能食用。③青霉素溶解后才能注射。

④洗衣粉放入水中进行溶解才能洗干净衣服。⑤把糖放入水中进行溶解后水才甜。
3、那些植物中含有的淀粉比较多？举例说明。
答：土豆中含有的淀粉多。把土豆切开，在切面上滴上碘酒，发现变成了蓝色。
七.选作题（9分）
植物身体各部分的作用是什么？
答：①根的作用是固定植物，吸收水分和养分。
②茎具有支撑植物和传输养料的作用。
③叶的作用是进行光合作用和蒸腾。
④花具有传粉、授粉作用。⑤果实保护和传播
种子的作用。⑥种子具有繁殖作用。
。



四年级（上）科学《课程标准》达标练习题
期中测试卷（B）
一、填空 （22分）
1、 大自然 给我们提供了丰富的食物。
2、米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变 蓝 色，说明里面有 淀粉 。
3、营养学家告诉我们，如果把每吃的食物如果分成10份，其中米面类应
占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛奶、肉、蛋、油类应
占 2 份。
4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做 净化 。沉淀、
过滤、 消毒 是三种常用的净化水的方法。
5、拔草的时候很费力，这是因为根具有 固定 植物的作用。
6、根主要靠 根毛 伸进土壤吸收水分。
7、植物生长所需要的养料，绝大多数是 光合作用 制造的。
二、判断题 （16分）
1、包装食品过了保质期，只要超出时间不长，还可以食用。（ × ）
2、青蛙有营养，所以我们可以捕食青
蛙。 （ × ）
3、溶解给我们带来了方便，没有什么危
害。 （ × ）
4、做一杯很好喝的饮料很容易，秘方也不难得
到。 （ × ）
5、水中可以无限制的溶解食
盐。 （ × ）
6、萝卜是由直根膨大形成，里面贮藏有丰富的养料 。 （ √ ）
7、菠菜的根是直根，大葱的根是须根，它们的根不同作用也不就
同。 （ × ）
8、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶
子不再是绿色< br>的。 （
√ ）
三、选择题 （16分）
1、食物中含有 C ，燃烧时发出像有烧焦头发的气味。
A、淀粉 B、脂肪 C、蛋白质
2、蛋类主要营养是 C 。
A、水 B、脂肪 C、蛋白质
3、在油里滴几滴水，水会 A 。
A、浮在油上，不能在油中溶解
B、沉在油底，不能在油中溶解
C、在油中溶解了
4、下列方法 C 使砂糖能很快溶解。
A、搅拌 B、加热 C、既加热又搅拌
5、以下植物 A 可以捕捉昆虫之类的小动物。
A、猪笼草 B、兰花草 C、狗尾草
6、下列物质中，能在水中溶解的是 C 。


A、沙子 B、食用油 C、食盐
7、下列事物中，不能溶解于水的是 C 。
A、酒精 B、砂糖 C、面粉
8、下列现象中，是气体溶解在液体里的是 C 。
A、食盐溶解在水里 B、酒精溶解在水里 C、雪碧
四、连一连 （6分）
桃子 西瓜 甘蔗 萝卜 黄花 菜白菜
果实 种子 根 茎 叶 花
五、分析题 （8分）
下面是销量小亮同学给自己设计的食谱。
早餐：鸡蛋一个，牛奶一杯
中餐：汉堡包两个，火腿肠两根
晚餐：排骨肉、油焖大虾，炒鸡蛋，米饭。
你认为他吃的合理吗？说说你的理由。
答：①这种搭配不合理。 ②合理分配三餐；荤素搭配；不挑食，不偏食；不吃不洁食品
以及过期的食品；注意饮食卫生。
六、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验（12分）
实验名称：加快肥皂块在水中溶解
实验器材：两块大小一样的肥皂、搅拌棒、两个杯子、水
实验过程：①两个杯子倒同样多的水②把两块同样大小的肥皂块同时放入两个杯
子中 ③ 用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂块溶解得快
实验结论：搅拌后的肥皂块溶解的要快，所以搅拌能加快物体的溶解。
七、问答题（20分）
为什么在移植植物时，除注意气候、季节外，还要使根部带有较多的泥土？
答：这样可以保护根毛不受损伤，移栽时容易成活。
补充题：
1、“根深蒂固”、“根深叶茂”说明什么科学道理？ 答：说明根扎得越深，
越牢固，长得越好，越茂盛。
3、在小树上栓铁丝晾晒衣服，日子久了，树皮会形成瘤状突起，这是怎么回事？
答：因为这样做会破坏树皮里运输养料的细管，叶制造的养料运不下去，就会形
成瘤状突起。
4、有的小朋友爱剥树皮玩，这样做对吗？为什么？ 答：不对。因为这样做会
破坏树皮中运输水分和养料的细管，使树木不能好好生长。
5、植物吸水与根的多少有没有关系？ 答：有关系。根越多，吸收的水分越多。
6、移栽较大植物时，为了增加成活率，会把植物的叶子摘除一部分，这是为什
么？ 答：这是为了减少蒸腾作用，避免植物体内水分过分流失
7、植物吸水的多少与叶子的大小、多少有什么关系？ 答：植物的叶子越大，
越多，根吸收的水分越多。
四年级（上）科学《课程标准》达标练习题
期终测试卷
一、填空（28分）
1．在检测食物中含有哪些营养成分的实验中，我们发现脂肪会在纸上留
下 油渍 ，淀粉遇到碘会变 蓝 色，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气
味。


2．当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现，食糖不再被溶解了。这种现象
叫做 饱和 。这时的溶液叫做 饱和溶液 。
3． 搅拌 、 加温 、 研碎 可以加快溶解。
4．植物的根一般分为两大类，它们是 直根 类和 须根 类。 葱的根为
须根 ，芫荽的根为 直根 。
5．植物的根能固定 植物 。根主要是靠 根毛 伸进土壤吸收水分。根在
吸收水分的同时，把溶解在水中的 养料 也吸收了。
6．地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000 至 3000千米厚，人们把这
层厚厚的空气叫做 大气层 。
7．自来水钢笔，墙壁上的橡皮挂钩，抽水机等都应用 大气压力 。
8．物质的密度越大，热在其中传递的速度越 快 ，反之传递的速度
越 慢 。
9．在金属中，最容易传热的是 银 ，其次是 铜 、 铝 和 铁 等。
10、水流力量的大小与 水量 、 水位 和 水速 有关。
二、选择（12分）
1、除掉水中细菌的方法叫 ② 。
① 过滤 ② 消毒
2、空气受热后密度会 ② 。
① 变大 ② 变小
3、处于大气中的物体会受到 ① 。
① 四面八方的大气压力
② 来自上方的大气压力
4、世界上最早发明热气球的国家是 ① 。
① 中国 ② 法国 ③ 美国
5、热在真空中是以 ② 方传递播的。
① 对流 ② 辐射 ③ 传导
6、燃烧时，会发出像烧焦头发气味的营养素是 ② 。
① 脂肪 ② 蛋白质
三、判断（16分）
1、绿色植物在太阳光的照射下会释放出氧气。 ( √ )
2、力是在物体与物体的相互作用中产生的。 （√ ）
3、神州五号飞船在太空中受到大气压力的影响。 （ × ）
4、我们所吃的烤制食品是通过热辐射加工制作的。 （√ ）
5、偏食是不科学的饮食，不利于人生命的健康。 （√ ）
6、冬天穿羽绒服暖和是因为它能生热。 （× ）
7、力不但有大小、方向，还会施加在某一点上。 （√ ）
8、水与水银相比，水是热的不良导体。 （√ ）
四、连线（6分）
五、列举（6分）
六、观察实验 （14分）
七、问答题 （18分）

四年级（上）科学《课程标准》达标练习题
综合测试卷（A）


一、填空 （27分）
1．净化水的常用方法有 搅拌 、 加热 和 研碎 。
2．在树皮中运输养料的细管叫 筛管 ，它把养料由 上 到 下 运
输到树的全身各部分。
3．大气压力是指 物体 所受到的无形压力。
4．因为热空气的 密度 比空气小，所以会在空气中上升。
5．大气中物体所受到的大气压力来自 四面八方 。
6．大气层是地球周围包围的厚厚 的空气，它大约有 2000～3000
千米厚。
7．水流力量的大小与 水量 、 水位 、 水速 有关。
8．瓶子能够“吞”鸡蛋是 大气压力 的作用。
9．盖棉被穿棉衣之所以感到暖和，是因为它们具有 保暖 性能，并不
是它们生热造成的。
10．热的良导体是指 容易传热 的物体，热的不良导体是指 不容易传热
的物体。
二、选择 （12分）
1．叶的蒸腾作用是在 ② 条件下进行的。
① 释放热 ② 吸收热
2．世界上最早发明热气球的国家是 ② 。
① 法国 ② 中国
3．制作太阳伞应选择 ② 。
① 深色伞衣 ② 浅色伞衣
4．处于大气中的物体会受到 ① 的大气压力。
① 四面八方 ② 来自上方
5．遇碘能变蓝的营养素是 ① 。
① 淀粉 ② 脂肪
6．下列说法正确的是 ① 。
① 水的浮力是水对水中物体向上托起的力。
② 大气压力是指大气从上方对物体施加的力。
三、判断(用“√”或“×”表示 12分)
1．过滤不能除掉水中的全部杂质。 （ √ ）
2．热在任何物体中都能传递。 （ √ ）
3．神舟五号飞船在太空中受到了大气压力的影响。 （ × ）
4．充气玩具里有被压缩的空气，被压缩的空气有弹性。 （√ ）
5．力不但有大小和方向，还会施加在某一个点上。 （√ ）
6．说到底，人类的各种食物都是光合作用提供的。 （√ ）

四、分类 （6分）
五、名词解释 （6分）
六、观察实验 （16分）
七、问答题（21分）

四年级（上）科学《课程标准》达标练习题
综合测试卷（B）


一、填空（38分）
1、维持人类生命健康的营养素，主要包括 蛋白质 、脂肪、淀粉 糖
类 、纤维素、 维生素 、矿物质和水。
2、植物的根能 固定植物 ，它主要靠 根毛 伸进土壤吸收
水分，在吸收水分的同时，把溶解在水中的 养分 也吸收了。
3、除去水中杂质和 细菌 的过程叫水的净化。沉淀 、 过滤
和 消毒 是三种常用的净化水的方法。
4、飞机、火箭都是利用 反冲 的原理飞上天的。而瓶“吞”鸡蛋
则利用了 大气压力 。
5、热可以沿着 物体 ，从温度高的部分部分传到温度低的部分，这
种传递热的方式叫做 传导 。容易传热的物体叫做热的 良导体 。
6、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我 们每天吃的食物如果
分为10份，其中米、面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，
牛奶、肉、蛋、油应占 2 份左右。
7、像食盐、高锰酸钾这样 ，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀
地分散在水中，不会自行沉降下来的现象叫做 溶解 。
8、一株完整的植物有六大器官，它们分别是 根 、 茎 、
叶 、 花 、 果实 、 种子 。
9、植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。
叶的这种作用叫做 蒸腾作用 。
10、每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，< br>叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进入的二氧化碳，合成植物所需要的养
料，同时释放出氧气 。叶的这种作用叫做 光合作用 。
11、在树皮里有运输养料的细管，叫做 筛管 。筛管是 自上而
下 运输养料的。
12、空气受热后体积会 膨胀 、比同体积的冷空气轻、热空气会 上
升 。
13、因为大气层有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种
压力叫做 大气压力 。离地面越高，空气越稀薄，大气压力 越小 。大
气压力来自 四面八方 。
14、水流能够产生力量；影响水流力量大小的因素有水位和 水流的速
度 。
15、液体和气体主要靠 对流 传递热。
16、太阳能热水器主要由 集热器 、循环管道和水箱等组成。
二、判断题 （ 20分）
1、蛋白质会在纸上留下油渍。 （× ）
2、叶的光合作用可以让空气湿润。 （× ）
3、食盐能溶解于水，在水中不断加盐，都会溶解。 （× ）
4、热如果不依靠物质就不能直接向周围发射。 （ ×）
5、筛管是自下而上运输养料的。 （× ）
6、夏天卖雪糕的在雪糕外面过一层棉被，是为了保温。 （ √ ）
7、空气是热的不良导体，对流是它传递热的主要方式。 （√ ）
8、太阳的热是通过对流的方式传递的。 （ ×）
9、冬季雪后，在雪上撒些煤渣，让雪化的更慢些。 （ × ）


10、离地面越高，空气越稀薄，人们呼吸会越困难。（ √ ）
三、选择题：（12分）
1、叶子在蒸腾作用时从气孔中跑出来的是 C 。
A、二氧化碳 B、氧气 C、水分
2、太阳能 A 时，吸收的热量大。
A、斜放 B、直放 C、平放
3、下面 B 最容易传热？
A 玻璃 B银 C水银
4、下列不是利用热空气上升原理的是 C 。
A、刚出锅的馒头冒热气 B、热气球在空中飘来飘去 C
空
5．下列事物中，不能溶解于水的是 C 。
A酒精 B砂糖 C面粉
6.以下哪种现象不是利用了大气压力 D 。
A 塑料挂钩 B 抽水泵 C 钢笔吸墨水 D 小火箭
四、知识应用题（6分）
五、探究实验（24分。）


、礼花飞上天