平安世纪赢家早教详细教案说课讲解

2020年12月31日发(作者：如何判断防辐射服有效)
亲子活动方案

一、敲门歌
二、问好时光
活动名称：找朋友
活动目标：培养宝宝初步交往能力，增强宝宝的
自信心
活动材料：电子琴 音乐《丢手绢》
活动过程：
老 师拿起手鼓摇一下：宝宝们，我们开始上课了。宝宝
找到自己的小椅子坐下，家长坐在宝宝的后面。老师 伸出手，
舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小
手！
老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟
着老师一起做：
宝 宝 你 好 高兴 见 到 你（老师和宝宝一起拍
手）
我们 挥 手 挥 手 挥 手 欢迎 你（老师和宝宝一
起挥手）
有 爸爸 有 妈 妈 还 有宝 贝 你（老师用手分别指
家长和宝宝）
金倬 早 教 欢 迎 你 （老师的两手张开）

3 35∣ 1 13 ∣2 1 2 3 ∣4 2 1∣ 7 5
．．
∣
7 5∣ 1 7 1 2∣ 3 ―∣
．．．
宝 宝 你 好 高兴 见 到 你，我们 挥 手
挥 手 挥 手 欢迎 你
3 3 5∣ 1 1 3 ∣ 2 1 2 3∣ 4 2 1∣ 7 6
．
∣5 7∣1 ―∣
．
有 爸爸 有 妈 妈 还有 宝 贝 你，金倬 早 教
欢 迎 你
欢迎各位宝宝来到金倬早教，我是你们的娜娜老师，今< br>天由我带着大家一起活动。首先进入我们的问好时光。我们
一起玩个游戏，宝宝们跟着音乐拍拍手 ，老师拿着小手绢围
着宝宝跳舞。当音乐停下来，宝宝看看身后，如果有手绢的
宝宝就把它拿上 来交给老师。
配班老师播放《丢手绢》的音乐，老师拿着手绢轻轻丢
到小宝宝的后面，小宝宝 拿起小手绢交到老师手里，老师接
过手绢说：谢谢宝宝！告诉大家你叫什么名字？今年几岁
了？
宝宝介绍自己：我叫×××，今年2岁了，我是小男生！
宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏。所有的宝宝
都上来介绍完自己，我们结束游戏。
问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社会
交往能力。
三、认知活动
活动名称：认识颜色（红色、黄色）
活动目标：让宝宝学会分清红色和黄色小汽车
活动准备：红色和黄色小汽车，红色和黄色的球
活动过程：
现在我们进入下一个环 节，聪明活动时间，老师要看看
哪个小宝宝最聪明的小宝宝。今天我要教各位宝宝认识颜
色，
老师出示两辆小汽车：“宝宝看，这是两辆小汽车，大
家看看有什么不同？是不是小汽车穿的衣 服有不同呢？”老
师又出示红色的小球，告诉宝宝：这是一个小球，宝宝看看
这个小球和这个小 汽车的衣服是不是一样的？它们都穿着
红色的衣服。老师分别指着小球和小汽车告诉宝宝这个是红
色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。说完，教
师把手里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝 看，让宝宝感知
红色。教师又拿起黄色的小汽车，告诉宝宝：“这些都不是
红色”
老 师出示黄色的小汽车和小球，告诉宝宝：“这是黄色
的小汽车。这是黄色的球，这些都是黄色的”说完， 教师把
手里所有的黄色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知黄色。
老师发给每人红和黄的玩 具，家长和宝宝一起玩，家长
可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈妈。”当宝宝拿对
后，家 长立即亲亲宝宝，给予奖励，然后再鼓励宝宝：“把
黄色的小汽车给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体 语言，
如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿
“黄色的小汽车”。
老师出示红色和黄色的大卡片，让宝宝把手中相应的颜
色放到指定的卡片上。宝宝学会分别红色和黄色 。
这个活动是让宝宝们认识颜色，锻炼宝宝的思考能力。
家长可以延伸到课外去，让宝宝在生 活中找出红色和黄色的
物件，巩固对这两个颜色的认识。在宝宝心目中，看到的第
一件红色物品 就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所
以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真
正的概念要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜
色时千万不要急躁，让宝宝记住红色 物品后，才能逐渐理解
红色指的是色彩。黄色也是一样的道理。
四、音乐活动
活动名称：《走路》
活动目标：能随着儿歌的不断变换，做出合拢手掌和放
开手掌的动作
活动准备：歌曲、头饰（小兔、小鸭、乌龟、小花猫）
乐器——沙锤
活动过程：
宝宝在刚才的环节里认识了颜色，掌握了红色和黄色的
辨别，大家都表现的很不错，我们来表扬 一下自己：棒棒棒！
我最棒！（右手拍左肩和右肩各一下，竖起自己的大拇指，
表扬自己）现在 我们来坐下来听一段好听的音乐，音乐里都
有谁。
（一）韵律活动
（二）乐器活动
（三）四散活动
五、操作活动
活动名称：青蛙妈妈找宝宝
活动目的：锻炼宝宝手指的灵活度，发展宝宝的
想象力
活动准备：背景音乐、画有小河的图画若干、颜
料
活动过程：请家长带着宝宝回到座位，下面要锻
炼小宝宝的手指头的灵活度。
刚才在音乐中我 们活动了手，现在宝宝跟着老师做个小
游戏，活动一下手指头。老师示范一下：伸出两只手的食指，两指尖点在一起说点点虫虫，说到飞的时候，两手指尖分开。
先让宝宝伸出食指，然后让家长手把手 的教，然后跟着老师
一起做几次。
老师拿出青蛙的卡片，告诉宝宝：青蛙妈妈今天 很伤心，
它的宝宝不见了。青蛙妈妈到处找，（拿出一张画）来到了
森林里碰到大象伯伯，青蛙 妈妈问：大象伯伯，你看见我家
的宝宝了嘛？它们不见了。大象伯伯说：青蛙妈妈不要急，
我好 像在池塘边看到它们了，你去那里找找吧。
老师请宝宝在池塘里画出青蛙妈妈的宝宝，一会青蛙妈
妈来，就可以找到自己的孩子了。 分发图画和颜料，给宝宝穿上兜兜，罩在衣服外面，以
免颜料弄脏衣服。家长引导宝宝用食指蘸颜料 ，在河水里随
便用指头点上黑点。
老师对每个宝宝的作品给予好的评价，分别写上每个
宝宝的名字，以便课后分发给每个家长作纪念。
收拾颜料，擦干净宝宝的手。
六、彩虹伞
活动名称：彩虹伞
活动目标：刺激宝宝的视觉，感受集体游戏的快乐。
活动准备：彩虹伞一把，红色标牌一块，节奏明快的背
景音乐
活动过程：让宝宝有个愉悦的心情，感受集体的乐趣。
我们现在做个小游戏。
老师拿出彩虹伞，大家一起把它铺开跟着音乐做游戏：
配班老师播放音乐 - 跟着我来。 < br>找颜色：打开彩虹伞，铺在地上，老师手拿红色标牌：
“红色，红色在哪里？宝宝快去找红色。” 宝宝找到彩虹伞
上的颜色站在红色上；老师手拿黄色标牌：“黄色，黄色在
哪里？宝宝快去找黄 色。”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在黄
色上。
踩泡泡：让宝宝站在伞中间，老师抖动彩虹伞， 说这是
个五彩的海洋，好多海浪样，宝宝们一起来踩泡泡吧！
游戏反复进行，让宝宝理解集体游戏的快乐
收伞：宝宝们我们来一起卷花卷：
卷卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷；
卷卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。
花卷 卷好了，宝宝们肚肚也饿了，我们一起回家吃饭吧！
老师收拾好彩虹伞，让宝宝坐在红苹果上，结束今天 的课程。
七、高高兴兴回家去
家长和宝宝都坐下后，老师伸出手，舞动手指头说：宝
宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！
宝宝请你拍拍手，拍拍手；
宝宝请你站起来，站起来；
宝宝请你转个圈，转个圈；
宝宝请你挥挥手，说再见！
各位家长和宝宝们，今天的活动结束了。我们下节课再
见！