渐冻人是什么病儿童在不同年龄段的绘画特点

2020年12月31日发(作者：【莫扎特胎教音乐】什么是音乐胎教_音乐胎教的好处妈妈)

儿童在不同年龄段的绘画特点


在孩子们学习美术过程 中年龄起着很重要的作用。随着年龄的增
长，孩子们生理和心理上都发生着变化，认识不断提高，思维不 断发
展，自然地形成不同的年龄阶段，年龄阶段又制约着孩子们的心理发
展。为了使家长了解这 方面规律，更好地培养您的孩子成才，我们把
各年龄阶段儿童绘画特征向您介绍，做为您辅导孩子的参考 。
我们把孩子2-17岁分为三个阶段；2-4岁以前为涂鸦期阶段、4-9岁
为图示期阶段 、9-17岁为写实期阶段。
1.涂鸦期阶段：
孩子出生不久就能感觉出不同的颜 色,随着语言的发展,他们开始
对形状有辨别能力。两岁半的儿童可以拿笔在纸上、地上画来画去,初期只能画出一条条没有规律的线条,到三岁左右逐渐地可画出一些
有规律的复杂的线条了,这些线 条孩子自己也不知道代表什么，有时
偶尔说出，画得是妈妈、是苹果等等大人根本看不出来的东西，我们称这一时期为，《涂鸦期》，这一时期的孩子是不能进行正常教学
的。三岁半以后的孩子们画出 的线条开始有规律，能画出不标准的圆
形，一般到了四岁就可以准确地画出圆形、方形、三角形等物体， 也
能比较好地表达自己画的是什么了，这时就可以接受正规训练了，所
以美术培训学校规定四岁 开始入学，也有一些绘画方面超常的孩子涂
鸦期结束得比较早，三岁或三岁半即可入学。
2.图示期：


过了涂鸦期的孩子就进入了图示期，这是最良好的绘画启蒙 时
期，这一时期的孩子对绘画兴趣最浓，喜欢画画是孩子们的天性，如
果培养得好，兴趣就会越 来越浓，他们会自如地运用绘画手段来表现
自己的意愿。4-8岁的孩子画起画来最没有顾虑，创造性最 强，我们
把这一时期寓为创作的黄金时代。美校的教学也以发展孩子的创作能
力为主要教学任务 ，这一时期创造性方面的培养在孩子一生中是很重
要的，它往往会成为终生成就的奠基。这一时期孩子的 绘画特点是，
他们喜欢随心所欲地去画，不愿意接受技法的限制，没有比例空间的
概念，为了表 达自己的意思，可以随意夸张某一部分。例如：孩子想
让自己画的小朋友拾到地上的玩具，他会把胳膊画 得特别长。如果想
画出屋内的情景，他们会把房子画成透明的，等等。这是孩子创作才
能的萌发 ，应该在教师的指导和鼓励下发挥这一才能。有些家长不了
解这一点，按照大人的认识水平去要求孩子， 有的甚至不停地指责，
这不对，那不象，弄得孩子缩手缩脚，画出画来死死板板使老师的启
发教 学效果受到影响，还会出现概念化的现象。这段时期的长短每个
孩子不同，有的长些有的短些，如果老师 培养很好，学生在创造性充
分发挥的同时绘画技能也开始成熟起来。
3.写实期阶段：
一般在九岁左右孩子的生理和心里都出现了较明显的变化，学生
的 逻辑思维开始迅速发展，开始感觉自己是大孩子了对儿童画感到不
满足,追求画得真实,出现这种特点就 开始向《写实期》迈进了，这是
一个很大的转折点，有些孩子没有受到良好的培养，他们会出现眼高

手低的毛病，画画不大胆，甚至不愿意画了，这时应该满足他们的求
知欲望， 根据他们的特点和要求，抓好图示期向写实期的过渡，逐步
地培养学生正确的观察方法培养写生能力。大 量地传授给他们绘画知
识。开扩艺术视野使他们的兴趣更加巩固，我校比较注意这一时期的
特点 设立专业班。孩子们首先进入中国画班，以线造型，在孩子们喜
爱画的儿童画创作和小动物画中传授笔墨 技法，使他们能画出近似于
画家的作品，满足他们眼高的欲望，同时训练学生的造型能力，加强
写生，培养良好的速写习惯。十岁以后，可以送入素描班开始严格训
练，培养对明暗、空间的理解，以面 造型，解决学生手低的问题，当
孩子升入中学以后开始考虑升学的问题他们对美术的浓厚兴趣驱使
他们寻求从事美术专业的出路。对美术院校考试的科目，素描、色彩、
速写、图案开始重视，要求迫切 ，要求自己越来越接近应考的水平，
学习积极性更高了，学习态度刻苦，要求增加学习时间，加大学习的
难度，绘画水平也迅速地提高。美校的教学就更为重要，为了使孩子
们系统地学习，我们设立了 素描班、色彩班以及报考中等美术专科学
校或报考高等艺术院校的应考予备班，系统地进行专业训练和应 考的
准备训练，为学生的深造创造条件。



了解了孩子 不同年龄阶段的绘画特点，希望家长能科学地培养您
的孩子，配合我们培养出更多的美术人才。





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