昆山好孩子集团浅谈怎样培养智障儿童的社会适应能力

2020年12月30日发(作者：【驱蚊手环】驱蚊手环是什么_驱蚊手环有用吗)
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浅谈怎样培养智障儿童的社会适应能力

作者：彭鸿起

来源：《新丝路杂志（下旬）》2017年第03期

摘 要：社会的不断进步是文明社会的一种象征，尤其是教育部等部门《特殊教育提升 计
划（2014—2016年）》实施以来，快速推进我国特殊教育事业的发展，大力提升特殊教育水< br>平，使残疾人接受教育的权利得到了切实保障。但是特殊儿童的社会适应能力让人担心，我们
应该 正确面对问题，针对不同类别、不同层次的特殊儿童，从生活自理能力、基本劳动能力、
社会交往能力等 各方面入手，根据他们已有的知识、能力、经验，选择适合他们个体的社会适
应知识。
关键词：特殊儿童；社会适应能力；融入社会；自理能力
【DOI】.61-1499c.2017.03.083
培智儿童接受教育是为了 享受能和普校的孩子一样走进校园，一样接受教育，将来走向社
会，自食其力，最终融入社会。有的孩子 自出生以来，智力就相对于落后，而智障儿童的社会
适应能力在很大程度上可以通过后天的训练获得，经 过后天的训练，孩子的社会适应能力还是
不错的。如何培养智障儿童的社会适应能力，在日常教学中我从 以下几点给学生给予了指导与
训练。
一、日常教学中教给智障儿童生活中的小窍门
我认为要让智障儿童能够做到生活自理 ，就必须让他们掌握一些生活自理的方法。如果智
障儿童没有学会洗脸的方法，就谈不上把脸洗干净；智 障学生不会穿衣，就谈不上把衣服穿整
齐……也就是说即使智障儿童有了生活自理的意识，如果缺少生活 的小窍门，就是想做也不一
定做好。所以，学会方法很重要。比如教育学生养成良好的入厕习惯大致包括 ：辩认男、女厕
所，大、小便要入厕入池，不得随地大、小便，按时大、小便，大便后要用卫生纸擦干净 ，便
后要洗手等。我是从以下几个方面进行的：
1.对学生进行基本的卫生 常识教育。如：便后怎样用卫生纸擦干净，包括卫生纸的叠法
（教师示范），卫生纸的擦法（特别强调女 生要向后擦），以及便后要洗手等等。
2.及时性教学，对于不会擦屁股的学生，利用他在上厕所大便的情况下，进行现场教学。
3.每天定时让学生大小便，老师应每天检查督促，让他们养成良好的生活卫生习惯，选派
个别卫生负责 员，监督学生不准随地大小便。
4.教育男女生定时勤换内衣。