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幼儿园小班数学教案:点数3以内的数
量
【活动目标】
1、学习手口一致地点数3以内的数量。
2、知道总数,能说出总数是多少。
3、能积极参与,感受活动的乐趣。
【活动重点】手口一致地点数3以内的数量。
【活动难点】准确地将点卡和动作、点卡和实物相匹配。
【活动准备】
小鸟和大树图卡;1到3的点卡、数卡;小动物挂图。
【活动过程】
一、数一数,说出总数是多少。
1、出示小鸟图卡,让幼儿手口一致地数数,说出总数。
老师家里最近发生了一件有趣的事情。有一天我回家时
看到阳台上有一只小鸟冻得直发抖, 我就把它装在了一只笼
子里;到了第二天的时候,我又看到了一只小鸟落在了笼子
上,我就又把 它也装进了笼子里。现在小朋友帮老师数一下,
我的笼子里有几只小鸟?到了第三天的时候,又来了一只 小
鸟,我就又把它装到了笼子里,小朋友再数一下,现在老师
的笼子里总共有几只小鸟?
2、出示大树图卡,让幼儿手口一致地数,并说出总数。
这三只小鸟在笼子里边呀总 是不开心,它们也不吃食也
不叫,我都不知道该咋办。后来我的女儿告诉我:“小鸟可
能是想家 了,我们把它们送回家吧!”小朋友知道小鸟的家
在哪呢?出示三张大树图卡,让幼儿数并说出总数。
3、将小鸟和大树一一对应。
一只小鸟一个家,现在谁愿意把小鸟送回家呢?。
二、游戏:将点卡与动作相匹配。
1、出示圆点卡,让幼儿初步感知相对应的数量。
刚才我们把几只小鸟送回了家?可以用数字宝宝几来
表示?
它还可以有另一 种表示方法,就是用圆点表示。。这种
圆点呢,也可以表示数量,是几个圆点就表示几个。
2、游戏:教师出示点卡,幼儿按要求做相应数量的动
作。
圆点呢也可以表示动作的数量 ,就像我们来拍手,我出
示一个圆点,你们就拍一下手;出示两个圆点就拍两下手,
出示三个圆 点就拍三下手。下来我们来试着做一下。
三、操作:点卡与实物等量匹配。
1、出示小动物挂图,让幼儿手口一致地数它的数量,
并说出有几只小动物。
2、操作:将点卡与小动物的数量相匹配。
四、活动延伸
让幼儿试着将实物、点卡、数卡相匹配。
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本文更新与2020-12-30 11:53,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/396334.html
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