肠子发炎1-3岁幼儿发育

2020年12月30日发(作者：板蓝根泡面能吃吗)
1-3岁幼儿发育

10个让宝宝毁牙的坏习惯
俗话说 ，好习惯终生受用。可是爸爸妈妈们是否知道：
有十个坏习惯可是会让好牙离您的孩子越来越远哟！
乱舔舌头：孩子在换牙期间最容易出现的问题是常用舌
头舔松动的乳牙或新长出的恒牙，从 而形成吐舌头或是伸舌
头的坏习惯。舌头常在上下牙之间形成局部开合，牙齿之间
会出现缝隙。
咬嘴唇：如果经常咬上嘴唇可能造成前牙反合，下颌
向前突出。咬下嘴唇则会导致上前牙 突出，下颌后缩，上嘴
唇会变得厚而短，呈张开状态，牙齿外露。
偏侧咀嚼：孩子在 乳牙发展的后期容易出现偏侧咀嚼
习惯，由于乳牙脱落，一侧牙齿正常的咀嚼功能受到影响，
所 以只能用另外一侧咀嚼。这会造成面部左右发育的不对称，
而不常咀嚼的一侧因为缺少食物的冲刷更容易 堆积牙垢，出
现龋齿和其他牙周疾病。
咬东西：很多孩子喜欢啃手指甲或者咬衣角 、袖口、被
角、枕角及吮吸奶嘴等，因为在咬这些物体的时候一般总固
定在牙齿的某一个部位， 因而容易形成牙齿局部的小开合畸
形。
不良睡眠习惯：有的宝宝习惯在睡觉时把手肘、 手掌、
拳头等枕在一侧脸的下方，或是喜欢经常用手托着一边的腮
部，这些习惯对于孩子对颌面 部的正常发育及面部的对称性
都有影响。
睡前吃糖：糖分在细菌的新陈代谢过程中不断 产生乳酸，
腐蚀牙齿形成蛀洞。晚上睡觉的时候很少喝水，人体各个器
官大多也休息了，唾液分 泌减少，睡前吃糖就很容易发生龋
齿。

乱剔牙：孩子如果形成了剔 牙习惯，牙缝会慢慢变宽，
食物容易嵌进牙缝里。另外，剔牙的牙签如果不卫生，在剔
牙时牙龈 的黏膜被剔破后细菌进入，可能会形成感染。
随意服药：怀孕4个月后至孩子7岁前服用四环素 类药
物，会使牙齿颜色变黑，牙齿表面缺损凹凸不平。抗癫痫药、
钙通道阻滞剂类降压药、免疫 抑制剂，长期服用容易引起牙
龈增生。
刷牙用力过大：刷牙用力过大会造成牙齿表面釉 质与牙
本质间的薄弱部分过分磨耗，形成楔状缺损，引起牙齿过敏，
继发龋齿，甚至牙髓暴露或 出现牙龈损伤、萎缩。
另外疾病也会损害孩子的牙齿：麻疹、水痘、猩红热等
传染病， 使形成牙齿的组织发育受损，影响将来牙齿的形态；
消化不良、胃肠炎、结核病、小儿麻痹症等疾病，严 重破坏
机体的营养状况，妨碍上下颌骨的生长发育，造成牙骨的错
合畸形；佝偻病易造成颌骨的 畸形。

专家10招 杜绝宝宝再玩小鸡鸡
1、自己不要紧张，要以正常心 对待，千万不要打骂、
训斥、羞辱。须知他只是在寻求快乐，不懂社会准则。你的
打骂、批评反 而使他得到反馈(至少有人注意他了)，更加会
去这样做了。
2、尽可能地让孩子用许 多手的活动来占住他的手。最
好是和他玩需要双手协调活动的游戏，比如串串珠子、搭搭
积木、 玩玩拼图、吹吹肥皂泡泡、投球入盆、敲打锅铲出声、
开动惯性小汽车等。
3、和他一起看看图画书，你给他讲讲故事。多提问，
让他回答，转移注意力。
4、和 他讲一点道理，可以说：小鸡鸡不能弄了，如
果你用手玩小鸡鸡，尿尿就会疼呢!这样玩，别人会说你< br>不懂事，你看，大哥哥谁这样做了呢?这样做不好，爸爸妈
妈不喜欢等。
5、要给他穿蒙裆裤，避免触摸小鸡鸡。
6、裤子要宽松，以免刺激这个部位。
7、小鸡鸡及其周围皮肤要保护干净，如果不干净，玩
弄以后会得尿道炎。这样，因为疼而去摸，就不是 行为问题
了。还得上医院看病。
8、有时由于心情紧张、害怕，会产生一时性的触摸生
殖器的行为。比如：换了照看人、搬到新房子里去住了、刚
送进幼儿园等。待你们下班回到家里 ，要给他更多的关爱，
和他同他喜爱的游戏，以减轻紧张情绪。这样，暂时的触摸
行为才不会变 成牢固的习惯。
9、在时可用坚定的眼神制止，并把他的手悄悄移开，
或紧捏他的手， 摇摇头，不让他继续做这种触摸行为。
10、如果他刚有意想去触摸小鸡鸡，又自己放弃，应
大力表扬，让他有对比。

健康聪明的宝宝从游泳开始
早在上个世纪60年代，欧洲、日本等国家就兴起了婴
幼儿游泳热。
而现在，这种 健康、有效的训练方式也越来越为现代家
长们所接受。的确，游泳对婴幼儿的健康成长发育有着诸多益处：它能提高大脑对外界的反应能力，促进大脑发育；由
于水对胸廓产生压力，使肺活量增加，对 肺的发育有促进作
用；水压力对皮肤的拍击，对外围血管起到按摩作用，使心
脏功能得到更好的 锻炼；经过游泳锻炼的婴幼儿胃肠道激素
释放增长，食欲增加，吸收能力增强，吃得好，睡得香，长得快，长得高。
除此之外，游泳还能提高婴幼儿的免疫力，加快疾病的
康复。
儿童身高三岁起就得重视
矮小症越早治疗效果越好乱吃增高食品反而长不高
矮小患儿在积极治疗的同时，还要保证均衡营养、加强
运动和充足睡眠。研究发现，喜欢运 动的儿童较不爱运动儿
童身高可高6厘米，因此家长要鼓励孩子每日积极运动。
记者 近日采访中发现，许多家长在孩子身高问题上存在
明显误区。有的不以为然，在岁还蹿一蹿的幻想与等待
中，错过了孩子矮小的最佳治疗时机，抱憾终生；而有的却
终日忧心，为孩子长高不惜重金购买 各种增高产品，结果却
因增高方法不当，反而促使孩子成了真正的小矮人，后悔
莫及。
连日来，本市南开医院矮身材门诊不断遇到这样两类患
者：一类是已经过了青春期的青年人 ，他们因身材矮小，在
择偶、择业时困难频现，才想到就诊；另一类是儿童，他们
在家长关爱下 使用了大量增高产品，花钱不说，效果也不
明显，最终被家长带来咨询、治疗。
非常 令人遗憾，他们不是因为骨骺闭合，错过了最佳治
疗时机，就是因盲目使用增高产品，使骨龄提前，长高 希望
渺茫。南开医院矮身材门诊项蓉主任医师指出，矮身材患儿
要想拥有正常身高，一定要及早 发现和及早正规治疗，这非
常重要。
孩子明显偏矮及早就医4至8岁治可达正常身高
要想做到矮身材患儿的及早发现，首先要明确什么样的
儿童才算是矮身材。项蓉解释说，临 床上，低于同龄儿童平
均身高2个标准差即8至10厘米的儿童，就可被诊断为矮
身材。也就是 当您发现自己孩子比同龄中等身高孩子明显矮
小时，就应警惕。
她说，儿童生长发育 大致可分为生长快速期、生长减缓
期和青春期生长加速期三个阶段。从胚胎期到出生后前两年
为 生长快速期。人在胚胎时生长速度最快，至妊娠中期身长
增加速度达高峰，以后逐渐减速，直至出生。出 生后第一年
生长速度最快，可长25厘米，第二年可长10厘米。两岁至
青春期前（女孩约10 岁，男孩约12岁）为生长减缓期，此
期间儿童生长相对稳定、均匀，每年增长5至7厘米。很多
矮身材患儿，在此期间每年长高小于4厘米。进入青春期后
头两年生长再次加快，男孩可长25至28 厘米，女孩可长
23至25厘米。而青春期后（一般男孩16岁、女孩15岁后），
骨骼发育完 全，基本不会再长高。
因而，家长从孩子3岁起就应注意其身高变化，一旦发
现异常 ，应及时到正规医院就诊，进行必要的医学检查，以
确定孩子是否为矮身材，并找出引起矮小的原因。一 旦确诊，
越早治疗，效果越好，4至8岁时治疗效果最佳，可基本实
现正常身高。
乱用增高药可致性早熟滥用增高器械能伤筋骨
门诊中有超过50％的矮身材患儿 ，是在使用了大量增
高产品后效果不明显才来就诊的。谈及这点，项蓉给记者举
了这样一个真实 的临床病例。
有一12岁男孩，因身材矮小于半年前就诊，经检查诊
断为内分泌原因 造成的生长发育迟缓。经检测，其骨龄当时
为9岁，长高潜力较大，医生建议给予相应药物治疗。而家< br>长未听医嘱，却给他购买了很多增高食品。患儿服用5个月
后，身高长高了3厘米，但当家长带其 再来复查时，男孩骨
龄已为13岁，超过实际年龄，要达到正常身高的可能性很
小。
项蓉解释说，骨龄是判断儿童骨骼成熟程度的重要指标，
能准确反映出人从出生到完全成熟 各年龄段的骨骼生长情
况。但骨龄和实际年龄未必同步，如同样为10岁的男孩，
有的骨龄会是 9岁，而有的却会为11岁，那前者的生长潜
力大于后者，最终身高可能也会高些。
而大部分广告宣传的增高食品都含有激素及类激素物
质，儿童吃了，会导致性早熟，使骨龄提前，骨骺过 早闭合。
有些矮身材患儿食用了增高食品后虽然也长高一些，但这是
以牺牲骨龄为代价，结果是 一种骨骼生长透支、揠苗助长，
丧失了原本可长得更高的机会，最终造成终身矮小。项蓉还
表示 ，还有些已过青春期的矮身材青年，买来各种长高器械，
又拉、又抻天天练。但由于他们骨骺已基本闭合 ，骨骼生长
可能性小，这样做不仅伤财、徒劳，还很可能损害肌肉和软
组织。
矮小原因多治疗要对症营养运动睡眠长高法宝
项蓉表示，决定身高的因素很多，其中遗传基因 最主要，
约占所有因素的50％。此外，抵抗力弱、发生过重大疾病等
体质性因素，内分泌、代 谢性疾病以及染色体异常等都可影
响儿童身高。门诊中，生长激素缺乏所致的矮小患儿占近1
／ 3，有50％是遗传、体质、染色体及软骨因素所致。目前，
临床上主要应用基因重组人生长激素药物， 治疗儿童矮小症，
疗效最好的为完全性或部分性生长激素缺乏患儿，对单纯遗
传性、其他内分泌 性、染色体性身材矮小者也有一些疗效。
矮小患儿在积极治疗的同时，还要保证均衡营养、加 强
运动和充足睡眠。这就要求家长帮孩子养成良好饮食习惯，
均衡膳食，忌偏食、挑食。同时， 可在医生指导下为孩子适
当补充铁、锌、钙等微量元素。此外，家长还应培养孩子早
睡习惯，以 保证高质量睡眠。研究还发现，喜欢运动的儿童
较不爱运动儿童身高可高6厘米，因此家长要鼓励孩子每 日
积极运动。此外，家长应营造温馨和睦的家庭氛围，和孩子
多沟通交流，减轻他们的心理压力 ，这对孩子生长同样有益。

科学补钙最重要
不少的宝宝容易出现 半夜啼哭、易抽筋的现象，这时
候，宝宝家长可要警惕了，这些都是常见的缺钙症状。
钙对人体生长发育起着至关重要的作用，如果缺钙的状
况得不到迅速改变，将引发多种疾病，影响一生健 康。对于
宝宝来说，严重缺钙会导致多种疾病和明显的身体变化。如，
夜间多汗、啼哭，白天烦 躁好动，厌食和偏食，个头偏矮小、
出牙迟、学步晚、O型腿、软骨病、胸骨疼痛或鸡胸等等，
对宝宝的生长发育极为不利。因此，为宝宝补钙，刻不容缓。
宝宝的肠胃娇嫩，为了宝宝的健康 ，家长要为宝宝科学
地被钙。在平时膳食中，要让宝宝多吃含钙高的食品，如牛
奶、豆制品及海 产品等。此外，选择合适的钙产品为宝宝补
钙是解决宝宝缺钙问题的好办法。
面对市场 上众多的钙制品，家长们会感动无从选择。不
少的家长在选择钙产品时，首先考虑钙含量，其实这并不科
学。有些钙制品虽然钙含量高，但由于其不易溶解性及其它
原因，实际吸收往往不到其钙含量的 一半。因此，在为宝宝
补钙时，要选择儿童专用的钙产品，产品必须要具有钙源安
全、吸收利用 率高的特点，最重要的是，要适合宝宝娇嫩的
肠胃。

宝宝智力的5大杀手
杀手之一：有害元素
有害金属元素是隐藏在生活中的智力杀手之一，尤
以铅、铝危害为大。
研究证实，孩子体内只要达到每10毫升血浆含铅5--15
毫克的水平，即可造成发育迟缓和智力减退 。那么，铅是如
何带入孩子体内的呢？专家列举以下途径：幼儿舔食含铅颜
料的玩具；用聚乙烯 塑料袋包装儿童食品；常给孩子吃皮蛋、
爆米花、罐装食品或饮料。
孩子经常在公 路边玩耍吸入汽车尾气；父母当着孩子的
面吸烟；室内煤气不佳等。在损伤智力方面，铝与铅实为
一丘之貉，饮用明矾处理的自来水，食用铝制炊具烧煮的饭
菜，常吃油条、面包、蛋糕、粉丝等含铝膨 松剂的食物等容
易遭受铝的侵害。
对策：断绝上述有害元素的侵入渠道，多吃新鲜水果 、
蔬菜或富含钙、铁及维生素C的食物，以减少铅、铝的吸收
或促进侵入体内的有害金属及时排 出。
杀手之二：一氧化碳
一氧化碳是一种有毒气体，当其在空气中的浓度达到 35%
时，大脑细胞的新陈代谢直接受到抑制，而妨碍大脑发育，
造成智商低下。
更糟糕的是我们经常要和它打交道；如普遍使用的管道
煤气，燃烧时产生一氧化碳；直排式燃气热水器， 直接将废
气排在室内；室内生煤炉取暖或做饭，一氧化碳也可达到有
害浓度；家用煤气灶具、管 道设备损坏未能及时修理，导致
一氧化碳泄漏等。
对策：尽量减少产生一氧化碳的来源，室内定期开窗换
气，避免室内一氧化碳达到有害浓度。
杀手之三：乱逗孩子
父母或亲朋好友为向孩子示爱而逗其玩耍，本是情理之
中，无可指责。但有的人逗法粗暴，就值得商榷了。如逗得
婴儿大笑，甚至发生瞬间窒息，损伤大脑。 再如高抛婴儿，
由于婴儿头部较重，颈部肌肉软弱，高高抛起后易使孩子头
部震动。
对策：为了孩子有一副好脑袋，谢绝一切不文明的逗玩
方式。
杀手之四：肥胖
肥胖不仅易生病，而且扼杀智力。超过正常体重20%
的肥 胖儿与同龄正常儿童比较，其智商与后者相差悬殊，前
者的视、听感觉与接受知识的能力均处于低水平状 态。
对策：调整孩子的饮食结构，减少脂肪量，注重睡眠，
多运动，减轻体重。
杀手之五：饮食不当
有些家长要求孩子与大人同吃，疏忽了孩子的特殊
性， 也可株连智力发育。例如味精，对成人是安全的，但
对儿童有害。因为味精的主要成分谷氨酸钠易与锌结 合成不
易溶解的谷氨酸钠锌，造成孩子缺锌而影响脑发育。再如素
食，对成人很有利，可以防止 多种富贵病（高血压、糖尿
病、冠心病等）。
但儿童脑发育离不开脂肪，特 别是一些特殊脂质（如
22碳6烯酸等，又称脑黄金）只在肉类等荤食中最丰富，故
给孩子吃素 将会降低其智力水平。
对策：尽量少吃味精和甜食，食谱结构力求平衡，
荤素要搭配，鱼、禽等健脑食物适当安排。
如何适时激发宝宝开口说话
语言是人与人沟通最直接、最有效的方法。当宝宝发
出第一声言语时，相信每位为人父母者都会觉得那声音有如
天籁般悦耳动听。而父母该如何适时地刺激孩 子的语言发展
呢？请看本文介绍。
当家中宝宝开口发出第一声爸爸、妈妈时，相信 是每位
为人父母者最愉悦的时刻。相反地，若孩子迟迟不肯开口说
话，或出现说起话来结结巴巴 、口齿不清等等情形，想必会
令家长们十分忧心。
专家指出，从小婴儿哇哇坠地， 他的语言发展就已经开
始；而且，幼儿的语言发展有一定的时间性，可分为：
出生至1岁(口语预备期)：
此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：
呜、啊……来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始
刺激宝宝的语言发展。
10个月至1岁左右：
幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他
的字条 及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、
妈妈、……诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母 对此阶
段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很
清楚。
2岁以上：
2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，
已渐渐具有语言 交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，
甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语< br>言来描述他的体验。专家强调，2~3岁是幼儿语言发展的关
键期，幼儿通常会很好奇的发问：这 是什么？那是什
么？……此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语
言发展。
影响语言发展之因素
那么何种原因会影响幼儿正常的语言发展呢？吴咨杏治疗师表示，影响宝宝语言发展的因素，大致为硬体及软体
两个部份。所谓的硬体是指宝宝身体的健 康状况。健康情形
良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语
言发展能力会受到 影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺
损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的管道，帮助他们发展语言能力。
软体则是指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言
较多的幼儿， 语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语
言的机会及环境。
正常的语言发展可 以作为推断幼儿语言发展是否正常
的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还
不 会说句子，或三岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，
父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊 断。
1、增加生活经验
幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得 的，父母
不妨让宝宝多接触不同的人、事、物，例如：去超市购物、
逛公园、探视朋友……经由 扩展其生活圈，进而将各种事物、
动作介绍给他、教他模仿。
2、提供认知环境
认知发展与语言发展的关系非常密切，幼儿会借由操作
他拿到的东西，来获得更多的知识。 父母须提供一个安全环
境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语
言的发展有很 大的帮助。
促进宝宝学说话的方法
听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前 讲故
事、念歌谣应是宝宝每天必修课。每个故事至少要讲1～2
周，儿歌也要固定几首，短小易 记，朗朗上口。经过多次重
复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变
成他的内 部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，
他会表示不满。然后你应当尝试让他接话，或者接儿 歌中
最后一个押韵的字。
看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用有问有答式。首先是你问他指。如你问熊妈妈在哪
儿？，他可以用手指出你说的动物来。而当他 熟悉了这些词
汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，
你问他说，如你问这是 谁呀，此时还用手指作回答就不灵
了，必须说出熊妈妈的词来才行。
动：即做动作学 说话。1～2岁宝宝是个小小的运动员，
他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个
阶段：一是你要用准确的语言翻译他正在 做的动作；二是
他听你的指令做动作；三是边说边做动作，即做说并行。
日常对话： 每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝
宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，< br>想让他说出的字要读重音或多重复几遍，启发他说话的愿望。
最重要的，是使宝宝经常保持愉快的 情绪和学话的气氛。要
用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛
中教宝宝说话 ，因为孩子只有在感到有人爱他的情况下，他
的言语才会得到充分的发展 。

0-2岁：抚摩与拥抱关系着爱与被爱的能力
0-2岁孩子的性
0-2岁的孩子有性生活吗？不少的性教育专家认为有，
其实这是一种假设。专家们认为孩子与母亲亲密 接触、抚摩、
吸吮乳房、依恋，母亲对新生儿下体的清洁擦洗都是一种有
性色彩的行为。我觉得 这些专家多少把性扩大化了。
婴幼儿的性是一种自体性，吃与取乐是他们存在的所有动力。
8个月起，他们咿咿呀呀地开始探索自己的身体。首先是手
指，放到嘴里尝一尝然后是脚趾，也努力放到 嘴里尝一尝试
着与孩子就性方面的沟通后是拿住自己的小阴茎，以此来取
乐。女孩子对阴部的摩 擦要更晚一些，有了协调的肢体动作，
这样的快感才能实现。当然，女孩是在父母替她换尿布、擦
洗身体的时候获知这样的感觉的。
父母应该这样做
让孩子认识自己的身体
从8个月开始，父母要引导孩子认识自己的身体。不少
性教育专家认为，一定要给予正确的 名字。要把阴茎、阴
部叫得跟膝盖、踝关节一样自然。不要用小弟弟、小
鸡鸡来取代正确的叫法 。在东方文化里，这样的叫法也许更
亲昵，而西方专家却认为，这样会增加孩子对性的羞耻感。 孩子1岁半时是性生理教育的最好时机。专家鼓励让同龄的
男孩女孩一起洗澡，让他们识别彼此在生 理结构上的差异。
有一幅充满性教育色彩的画，男孩提若裤子对女孩子说：
你让我看你的，我就 让你看我的。
不要吝啬拥抱和爱抚
心理学家认为，2岁前的婴幼儿需要稳定地获 取愉悦感、
安全感与满足感。这些感觉来源于双亲对孩子的态度。有些
父母非常细心地照料孩子 ，任劳任怨，但对孩子的态度很生
硬，以为严厉一些对孩子的性格发展有好处。错！对2岁以
前 的孩子，父母怎样溺爱都不为过，要让孩子与双亲尤其是
与母亲形成良好的亲密关系。孩子成年后，能否 顺利地获得
爱与被爱的能力，就看2岁前是否能与母亲形成稳定的依恋。
多拥抱孩子，多赞美孩 子，多抚摩孩子，可以帮助孩子在成
年后获得与人保持亲密关系的能力。
幼儿性教育的困惑
在婴儿时期，宝宝便开始了对自己身体的探索，最早
接触的他者是爸爸妈妈，在接受爸爸 妈妈对待的过程中，
逐渐认识自己，发展自我认同，最先形成的概念是我，然
后逐渐形成对我和 他的认识。在认识我与他的区别中，
其中很重要的一项，是性别。
研究表明，儿童正确 认识性别、性取向性别和行为性别
的发育必须是在双性别的环境中、在孩子和不同性别成员的
相 互关系中、在孩子与异性的不断比较中，逐步发育并成熟
起来的。
困惑一：两难的性别解答
身为新世代的父母，已经意识到和孩子讨论性无需忌
讳，这可 能也是必要的话题；但是，当小宝贝真的问起，到
底怎样回应他才是恰到好处呢？
案例
两岁的嘉嘉有次与小表妹一起