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重庆摔婴女孩案例分析
摘要:2013年11月26日下午,重庆发生了一起震惊 社会的案件,一个只有十岁的女童将
一个一岁的男婴,先是在电梯中殴打,接着又将男婴从二十五楼扔下 。造成男婴硬脑膜破裂
和右脑花散列,一度病危。“女童摔婴”视频经网络传播后震惊社会,这个小学生 被贴满了
“恶童”与“魔鬼化身”的标签。在社会舆论一致谴责女童的环境下,我们将从儿童行为矫正的角度来解析,究竟是什么原因导致女孩做出如此惨无人道的行为。
关键字:重庆 女童 摔婴 儿童行为矫正
一、案件回放
2013年11月25日下午4点多钟,家住重庆长 寿区的吴世芳女士带着孙子
乘电梯下楼。在电梯抵达一楼的时候,她拉着孙子的小车率先走出了电梯。吴 女
士刚刚出去,一个十一二岁的小女孩走进电梯,她把孩子抱起。吴女士把车子推
出去,转身过 来抱孩子时,电梯关了,吴女士赶忙按电梯就来不及了。孙子和一
个十来岁的小女孩被关进了电梯,吴女 士非常着急,看电梯停在了25楼,随即
赶了上去。
到了25楼,吴女士正好发现刚才那个小 女孩从25楼6号居民房走出来。吴
女士就问孩子在哪里,女孩还拍了她一下,说阿姨你不着急。她说被 一个男孩抱
走了,一会儿又说被一个女孩抱走了。吴女士问到底是男孩还是女孩抱走了,她
说没 看清。小女孩带着吴女士乘坐电梯下楼之后,两人分头寻找,5分钟后,小
区的保安发现了吴女士的孙子 。原原躺在楼下的地砖上,浑身是血。原原当时眼
睛是鼓起的,头上到处肿很大,已经人事不省了,脸上 到处都是血。吴女士急忙
将原原送往附近的长寿区人民医院抢救,原原被医院诊断为头部胸部多处骨折,
失血严重。
而在事后查看小区电梯内的监控录像时,事实的真相让众人大吃一惊。抱起
原原的小女孩竟然对原原进行了凶狠的殴打。女孩把原原丢在地上,踢孩子,马
上又把他提起来摔,踢 脑袋。电梯门开了,直接把孩子丢出去,视频里能看到一
只手过来把孩子抱走了。而在大家发现孩子坠楼 所在的位置七八米远的草丛中,
有一个巨大的空当,上面的树枝叶也被折断了。
二、女孩家庭背景
女孩李某某出生于2002年12月,幼年时由于奶奶照顾不慎,她的头曾 重重
的摔在水泥地上,之后又遭遇过车祸。李家是典型的国企家庭,女孩出生后一直
由爷爷奶奶 带着。女孩的爷爷李显纯是个倔强、古怪,凡事都喜欢争个输赢的老
人。父亲李江是个性格温和,工作踏 实的人。但女孩的母亲李佳玲性格霸道,盛
气凌人。
女孩父母的感情很好,父亲经常出差,母 亲对她很凶,经常吼她打她,女孩
也很害怕母亲。有同事说,夫妻俩比较热衷于麻将,对孩子上心不多。 李家靠房
地产买卖赚钱,搬家频繁。这迫使李某某不断的适应新的环境,固定的玩伴也很
少,很 孤独。平时她很沉默也很有礼貌,有时又很暴力很木然。据和她一起玩的
小伙伴讲,她经常打哭一起玩耍 的伙伴,却站在旁边好像什么都没发生过。
据李某某的班主任老师回忆,她在学校的表现还是比较正常 的,虽然成绩比
较靠后,但一直比较听话,下课后也喜欢和同学一起玩。她的父亲曾特意和学校
打招呼,说孩子遭受过车祸,头脑受过伤,智力有点跟不上,希望老师不要太严
格。但女孩的母亲对她的 成绩一直不满意,经常吼她说她不会做作业。据女孩的
同班同学说,在案发前女孩曾出现过异常的言行, 说想把一个婴儿装在背包里从
楼上扔下去,还将一只蜗牛捏碎并吃下去。
三、案例解析 这个案例是个很特殊的案件,因为“罪犯”是一个只有十岁的小女孩,首先
在刑事上她是不负法律责 任的,其次警方也无法对她施加太多的问询手段,导致
这个案件的真相一度很不明朗。中国人一直有人之 初性本善的观点,所以此案一
出舆论一片哗然,一致谴责小女孩没人性等等。但在我认为,一个十岁的孩 子自
知能力还很弱,道德感也并没有多强烈。所以从道德和人性的角度来谴责她,很
明显是把成 人世界的压力强加在她的身上,未免有些强人所难。我们不妨放下谴
责,冷静的从专业的心理学角度来进 行剖析,究竟是什么导致她做出如此残忍的
事情。
首先生理方面的因素我们不得不考虑,女孩 小的时候大脑就受过撞击,后来
又遭受了车祸,很难保证她的大脑没有损伤。而据女孩的同学和邻居回忆 ,女孩
的一些异常的举动是在她车祸之后才出现的,所以器官损伤造成的异常不是没有
可能。但 是因为女孩的母亲一直不愿让女孩接受任何检查,所以这一点我们不得
而知。
儿童在幼年时期 与同伴的游戏中,可以学会协作,建立早期的人际关系,并
学会信赖和依恋。但李某某小时经常搬家,没 有固定的玩伴,长期处于孤独的状
态,缺乏与同伴的交流。这在一定程度上造成了她不会以正常的方式表 达自己的
感情,同情心和道德感的发展迟缓,缺乏安全感。
人表现在现实中的行为,一定是内 心世界的投射。一个十岁的女孩在现实中
表现出如此严重的暴力倾向,就代表着她在日常的生活中一定遭 到过暴力对待,
而她的父母在这件事上要负着不可推卸的责任。女孩的母亲本身是个脾气不是太
好的人,经常大声吼孩子,可能就避免不了在太生气的时候动手打孩子。长此以
往,在孩子心理形成了一 个条件反射,就是暴力是表达感情的方法。十岁的孩子
打不过大人,所以被打后她只能积压在心里,想着 去找更弱小的孩子来发泄。长
久下来内心压力过大,造成内心中的扭曲,遇到一个合适的契机时就会爆发 出来。
据女孩的邻居说,女孩的母亲很喜欢邻居的小男孩,经常逗他玩。而与此同
时我们发现 ,女孩对小男孩格外仇视,经常捏比自己小的男孩的脸,直到把孩子
惊哭。就此我们可以做一个大胆的推 论,是否女孩的母亲受封建思想的影响,想
生个男孩而不喜欢女孩。长此以往导致女孩心里留下阴影,既 没有与亲生父母建
立起亲密的关系,同时又格外仇视男生。在事发后,同小区的居民曾有人对女孩
的爷爷说,你孙女好像有点不正常,应该领去医院看看。结果老人非常生气的和
邻居吵了起来,说我孙 女没毛病,我不能失了这个面子。从这里不难看出,女孩
的父母和祖父母的思想很封建也很保守。
四、预防措施
儿童品行障碍是指在儿童青少年期反复、持续出现的攻击性和反社会性行
为。其代表行为为攻击性行为和反社会性行为,这些行为违反了与年龄相适应的
社会行为规范和道德准 则,影响儿童青少年自身的学习和社交功能,损害他人或
公共利益。如果这些攻击性行为和反社会行为违 反了法律,就被称为青少年犯罪。
行为主义的创始人华生说过:“给我十个孩子,我可以给你十个任何 你想要
的人。”孩子的可塑造性是最高的,因为他们的人生观、世界观、价值观、道德
感等都还 没有形成,很容易吸收成人教给他们的思想。所以对儿童品行障碍的重
点应在预防,将问题的萌芽扼杀在 摇篮里。
1、推广基本的心理知识
随着社会结构发展的不断复杂,现代人所面临的心理问题 也不断增多。而目
前中国人匮乏的心理学知识,和面临的越加增多的复杂心理问题形成了鲜明的对
比。所以国家应加强对基本的心理学问题的普及,消除人们对心理问题所抱的歧
视和回避的态度,像重 视身体健康一样重视心理健康。
2、对儿童进行定期心理筛查
人的心理不是静止不动的,而 是随外部环境和内部身体环境不断变化的。所
以学校方面应该定期对在校学生,以心理测验的方式进行心 理筛查,随时掌握学
生的心理变化,在发现学生出现心理异常时,及时进行干预。
五、矫正方法
1、行为治疗
通过操作性条件反射来改变患儿的行为方式,逐渐改变 反社会性行为和攻击
性行为,增加亲社会行为。这种治疗方法一般包括阳性强化疗法和惩罚疗法。行为治疗法不但需要家长的配合,更需要学校老师的配合,只有儿童身边的环境齐
心协力,营造出一个 大的环境氛围,才能保证行为治疗的成功
但行为治疗也并不是“特效药”,不可能马上见效,而是需要 很长一段时间
的坚持。儿童品行障碍属于较为严重的儿童障碍的一种,所以我们不能忽视复发
的 可能,在治愈后要时刻关注孩子的行为,进行反复的强化。
2、家庭治疗
通过各 种方法改变家庭功能结构,从而改变患儿的行为。父母是孩子的第
一任老师,家庭对孩子的影响是任何人 都替代不了的。在家庭中,父母要创造一
个和谐、温馨的家庭环境,严格要求自己的言行,“身教重于言 教”。父母要与儿
童建立良好的亲子关系,与儿童进行顺畅的情感交流,对儿童的行为及时给予反
馈。对正确的行为要鼓励,对不良的行为要纠正,培养其良好的行为规范。另外
要培养儿童明辨是非的 能力,向其灌输社会道德方面的意识。还要注重儿童兴趣
爱好的培养,让儿童在家庭生活中有成功体验。
3、社区治疗
利用社区的优势帮助发展对社会有利的行为,从而避免家庭治疗的不足。社区治疗还可以建立互助组,让有同样问题的家庭在一起交流,即可以帮助父母减
轻独自教育孩子的压 力,也可以让孩子接触到同伴现,建立正常的社交关系。现
阶段,在社区治疗方面我国还发展得很不够。 这也是在本案发生后,女孩在母亲
的带领下得以逃去新疆的原因。
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