孕妇输液药品过期幼儿园中班家园共育文章

2020年12月28日发(作者：【新生儿肺炎】新生儿肺炎症状新生儿肺炎严重吗新生儿吸)
中班家园共育文章_幼儿园中班家园共育文章




曾经 ，有一对恋人他们感情非常好，唯一的分歧是男士不愿要孩
子，女士非常喜欢孩子，之后，随了女士的愿 ，有了一个可爱的孩
子，但是他们的婚姻也在不久后解体，单亲妈妈带着孩子过得异常
的艰难， 身边的朋友也开始埋怨她的不明智，觉得丢了一段美好的
姻缘，却给自己留下这样一个沉重的包袱，女士 沉默着。这天，妈
妈去接园，老师对她说：“你的孩子特别能吃，还不愿跟别的小朋
友玩!”说 这话的时候，一位家长看了老师一眼，转身走了。妈妈心
里有些莫名的失落，带着女儿回了家，女儿想要 偎在妈妈怀里听故
事，妈妈却冷淡的推开了她，孩子去倒水喝，不料打烂了杯子，弄
脏了衣服， 妈妈的怒气在那一刻爆发了，她大声喊着：“你这个白
痴，就知道惹麻烦，我要你干嘛?”女儿受伤的看 了妈妈一眼，扭身
进屋了，一会儿，女儿露出小脸来，惊恐的问：“妈妈，手自杀了
会怎么样? ”妈妈一惊，拉出孩子一看，满手的血，那一刻妈妈心里
充满了恐慌，带着孩子急忙冲向诊所，医生看了 之后，说：“这孩
子的手是刀切的，很深，处理完了之后，要好好的保养，千万不能
感染了。” 当妈妈满身疲惫的带着孩子回到家时，她接到了老师致
歉的电话，老师告诉她：“今天有一个家长打电话 说了您女儿的事
情，她说您女儿和她的孩子是好朋友，您的孩子说她在幼儿园里面
要好好吃饭， 吃得饱饱的，不要生病，免得给你添麻烦，还有她不
是不跟人家玩，她只在想怎么样能让妈妈开心点，其 实，您的孩子
很乖很懂事，我那样说您的孩子真是对不起……”妈妈泪流满面的
挂了电话，走进 孩子的房间才发现那把插在苹果上的沾满血的刀，
女儿怯怯的说：“妈妈，我只是想给您削个苹果吃…… ”妈妈抱着
孩子痛苦流涕，之后，她平静的告诉朋友：“养育孩子就是缔造幸
福，我不后悔!”

之所以能够因为鼎儿那么小的一件事情想到这个故事，是因为类
似的情况在你家我家 她家都出现过，现在想来我很庆幸，那次鼎儿
问我还有没有多余的旺仔牛奶时，我没有嫌他贪心，要知道 鼎儿是
怕我渴想让我都喝了，孩子在说这句话，或者做那件事情的时候，
我们大人往往因为孩子 简单就轻易的定论为他想怎样，其实那真的
是我们的一厢情愿，也许，你会因为孩子不舍得给你吃手上的 半块
饼干心存芥蒂，再等一秒，你会发现孩子从盒子里给你重新拿了一
整块;也许，你会因为睡 觉时孩子扯走了你搭的单子满脸不悦，再等
一秒钟，你会发现孩子给你拖来了一条厚棉被;也许你会因为 孩子不
配合穿衣服恼怒不已，再等一秒钟，你会发现孩子正用他那胖嘟嘟
的小手儿笨拙的扣着扣 子……

我们的孩子就像一杯白开水，他们用纯真演绎着自己的无色无味，
而我们大人 却往往忽略了这杯水的存在，总是往里面添加自己喜欢
的各种味道，如咖啡，如奶茶，如果珍，终归有一 天，你会发现，
最让你无法释怀的还是那杯无色无味的白开水。如果，我们每个人
都能够稍微迟 钝一点，就会发现，总是给我们制造事端的孩子其实
更能生成感动，只是在感动来的前一秒钟，你用自己 所谓的聪明将
她尘封在了萌芽状态，妈妈们，千万不要因为自己的主观判断，伤
害了孩子那颗幼 小的心灵，别让我们的鲁莽蒙蔽了智慧的眼睛，慢
半拍吧，你会看到孩子令人意想不到的那一面……
孩子各个方面的发展是很不均衡的，有的孩子表达能力很强，而
有的孩子则动作发展很好 ，这都是正常现象，请不要着急。孩子虽
然不能准确无误地背诵儿歌和连贯地叙述故事，但已经能在理解 的
基础上记忆，这已经很不错了。提高幼儿的记忆力和语言表达能力，
我想可以从以下几个方面 进行：

在故事讲述过程中，家长与孩子可以共同进行表演。一开始，要
求孩子复述故 事中的主要情节，当孩子掌握以后可以分角色表演。
在孩子表演时，家长应是忠实的观众和听众。在孩子 遇到困难需要
家长帮助时，家长应以角色的身份参与，帮助孩子完成表演。这样
既消除了孩子紧 张的心理和压力，又培养了孩子的自信心。为了能
进一步激发孩子的兴趣，还可以用录音录下孩子念的儿 歌和复述的
故事，孩子听到自己的声音会格外地激动，这可激发起孩子进一步
讲述的兴趣和欲望 。

2.帮助孩子积累一些素材。如：好听的故事磁带，好看的动画片
等。故事磁带可 以规范孩子讲述故事的语言，对孩子起示范作用。
同时，动画片是孩子最喜欢，最感兴趣的。家长可以针 对孩子的这
一心理，对孩子提出要求：每次看完以后要讲给大家听。

3.家长有意识 地逐步引导孩子看图讲故事。开始，家长让孩子一
边看图，一边指着图画中的人和景，一个画面一个画面 地讲，然后
让孩子合上画册，一边回忆，一边讲。然后再大声地在大人面前讲
述。这时，家长要 给以热情的鼓励，不要随意打断孩子的讲述。慢
慢地孩子就可以用自己的话，连贯通顺地讲一个完整的故 事了。

4.结合散步、郊游，要求孩子回来讲述自己最感兴趣的事情。家
长可以事先 给孩子提出要求，提高孩子的有意注意。这样不仅培养
了幼儿的观察力、记忆力，孩子的语言表达水平也 得到了较好的发
展