步步惊心若兰幼儿园中班教案《喂小鸡》含反思

2020年12月24日发(作者：【产后瑜伽减肥】产后瑜伽减肥效果怎样_适合产后的瑜伽动)
幼儿园中班教学计划《喂小鸡》带反思
中班教学计划《喂小鸡》包含了对适用于中班的主题教 学活动的反
思，以便孩子们可以大胆尝试使用各种方法喂鸡吃昆虫，并初步获得一
些方法来减轻 恐惧，并且愿意勇敢面对自己恐惧的事物并培养勇敢的品
质，知道有些看起来不好的小动物也有温柔可爱 的一面。快来看看幼儿
园初中《喂小鸡》的几点思考。
活动目标：
1.勇于面对自己害怕的事物，培养勇敢的品质。
2，大胆尝试用各种方法喂鸡吃昆虫，并初步获得一些缓解恐惧的
方法。
3.知道一些看起来不好的小动物也温顺可爱。
4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。
5.培养尝试孩子的精神。
教学的重点和难点是：
通过“喂鸡”的有趣和生动的游 戏，帮助孩子消除对虫子的恐惧。
因此，引导孩子正确对待自己一生中害怕的事物，并初步获得一些调整
恐惧的方法。困难是：这种方法是否更适合儿童逐渐克服恐惧并培养勇
敢的素质。
活动准备：
鸡，虫子，自制多媒体课件：使用小动物（壁虎，蝎子，蚕）让孩
子正确 对待自己所担心的事物。
活动程序：
1.欣赏鸡，感受鸡的可爱，激发孩子的兴趣，并介绍活动。
2.尝试喂鸡。观察虫子，引导 孩子们开始尝试捕捉蠕虫并喂养小鸡，
观察孩子在特定情况下的恐惧程度，并为心理咨询铺平道路。 < br>3，老师指导孩子讨论：抓虫子的感觉。敢于捕虫而不敢于捕虫的
孩子谈论他们的感受，并邀请个 别孩子示范以进一步帮助怕昆虫的孩子
消除内心的恐惧。
4，孩子们观看课件：实际上它们很 可爱，请孩子们欣赏一些对人
类有益的动物图片，问：他们是谁，看到它们时感觉如何？为什么？ 5，孩子尝试再次使用该工具喂鸡，问：孩子，如果您真的很怕内
心的虫子，有什么方法可以帮助我 们喂鸡吗？
6，老师总结，活动结束。简介：当我们遇到令我们感到恐惧的事
物时，我们可以 尝试像今天一样勇敢地面对它。
教学反思：
在辅导活动中，老师始终遵循孩子心理发展的规 律，并以改变生活
的游戏情节的突破来喂鸡，营造轻松的环境，以游戏的形式玩整个游戏，
令人 钦佩。鸡-试图捕捉昆虫。小鸡-讨论捉虫的感觉- 观看动物课件-操
作喂养小鸡的过程，逐渐接近幼儿的心理变化。
在活动中，我们从对“不害怕-不害怕”的恐惧中看到了孩子的心
理表现，反映出心理辅导的层 次性。刚开始时，只有一个或两个孩子敢
于捉住虫子。在大家讨论之后，让抓虫的孩子谈论抓虫的感觉。 有人说：
“虫子很软”，有人说：“不会咬人，用手跳舞”，大大降低了孩子对虫
子的恐惧。在 老师的鼓励下，几个小孩敢于尝试。看完课件后，孩子们
的心理也发生了一些变化。这只鸡有很多年幼的 孩子。在现场活动的现
场结尾处，一小部分孩子特别害怕虫子。他们不敢捉鸡。老师耐心地指
导 大家提出一些方法来帮助受惊的孩子。有人说“用鱼网”，有人说“用
棍子”，等等。最后，孩子们可以 借助工具完成给鸡喂食的任务。可以
看出，他们已经逐渐克服了对昆虫的恐惧。内心并不像刚开始时那样 害
怕，孩子变得越来越勇敢。
无论教育环境的安排，活动形式的选择或师生之间的关系如何处
理，活动都遵循“民主平等”的心理安全原则。使孩子真正成为活动的
主人。同时，我们尊重每 个孩子之间的差异，根据他们的才能教给他们，
并注意每个孩子的心理咨询，以使每个孩子都能全面，和 谐，独立地发
展。在活动中，我还特别注意以积极的方式评估幼儿的行为，帮助幼儿
建立信心并 克服恐惧。一项活动只能为幼儿提供有限的指导。只有发展
教育才是至关重要的。因此，在活动结束时， 我还进行了经验总结，以
指导幼儿将来面对恐惧。和谐，帮助幼儿树立勇敢的品质，为幼儿的健
康成长打下坚实的基础。
小百科全书：鸡是一种家禽。鸡肉是从野生生鸡肉中提取的。它的
驯 化历史至少有4,000年，但是直到1800年，鸡和鸡蛋才成为批量生
产的商品。鸡的类型有火鸡， 乌骨鸡，野鸡等。该鸡也是十二生肖的一
个属。