婴儿日光浴幼儿园大班案例《唐僧骑马咚了个咚》

2020年12月23日发(作者：如何延缓更年期)
大班案例《唐僧骑马咚了个咚》

大班案例《唐僧骑马咚了个咚》
背景：在幼儿一日生活中渗透民间童谣
的教学，可以起到潜移默化的效果。我们利
用每天晨练和 户外活动环节。和幼儿玩一些
童谣游戏，如“划旱船”、“编花篮”、“一
米二米三”等童谣， 既激发了幼儿参与体育
锻炼的热情，又让幼儿学习、感受了民间童
谣的趣味性。在运用童谣在一 日活动中的渗
透让幼儿在轻松、快乐的氛围中学习知识、
巩固常规、提升对活动的兴趣。
在运动中如何运用童谣教学促进幼儿
表演能力的开展，平时的教学中需要先选择
合 适的童谣内容，并且选择适合的点在运动
中切入，然后再在此基础上促进幼儿的表演
能力。
事件：
片段一：《西游记》
童谣《唐僧骑马咚了个咚》选至运动书< br>上的内容，在运动内容开展之前，我先让幼
儿熟悉了这首童谣。在欣赏中让幼儿逐渐的
掌 握这首童谣的内容和节奏感。彬彬朋友在
欣赏的过程中突然拍起手来，这个时候旁边
的朋友都好 奇地看着他，只见彬彬不好意思
的摸摸头说：“这个儿歌里的人物我都认识
的，我在《西游记》 里看过的”。听了他的
话，我心里想：“不错，正好可以借这样的
契机来让小朋友了解一下《西 游记》的内容，
这个可是名著。”于是我给彬彬提出了一个
任务：让他介绍这个里面的人物有些 什么本
领，在彬彬介绍的时候，我听到很多朋友都
被引出了共鸣，原来这些他们也知道，在电< br>视里都看到过的。通过这个环节，再念儿歌
的时候小朋友的兴趣就更浓了，有些还自发
的 做了很多代表性的动作。
片段二：《唐僧骑马咚了个咚》
在运动之前先给幼儿介绍 了一些游戏
的规则，童谣里的不同角色需要做些什么动
作都在运动之前做好了铺垫。游戏开始后 我
看到扮演唐僧的奇奇却站在那里不动，这时
候小朋友开始喊了：“倪老师，你看，奇奇
是唐僧但是他没有动”。看到此景我先把解