脑瘫怎么治疗好小班社会《我是安全小宝贝》

2020年12月23日发(作者：大人37°2度算发烧吗)

小班社会：我是安全小宝贝
活动目标：
1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。
2.知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和相应
的策略。
3.积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉悦。
活动准备： < br>红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色
操作单（开门、吃饭、洗 手），笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安
全小宝贝”表格（附后）。
活动过程：
1.谈话导入，引出安全话题。
师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青
了好大一块。
你们说，怎么会发生这样的事情呀？（幼儿根据生活经验回答）
师：所以，我们坐小椅子的时 候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危
险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼儿园里还有哪 些危险的事情啊？
师：（出示红袋鼠头饰）今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招
呼 吧！红袋鼠今天来干什么呢？
请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我
们班谁是安全小宝贝。
教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝？
2.观看视频，了解怎样做才安全。
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师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝
贝。
播放红袋鼠安全教育视频。
视频1：滑滑梯（小朋友排着队轮流滑滑梯）
师：小朋友们是怎么滑滑梯的？你觉得他们是安全小宝贝吗？为什么？
视频2：上楼梯（一群 小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走
一边和前后的小朋友打闹、说笑）
师：这 是什么地方？他们这样走楼梯好吗？有什么不好？应该怎么走楼梯
呢？幼儿自由回答后，教师提议用一首 好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山
坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第 一最重要！
视频3：下楼梯（一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯）
师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。
提问：在教室里我们应该怎 么走路呢？（请一个孩子到前面走一走）他是
怎么走的？（轻轻走、慢慢走）
师：我们一起走 走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小
桌角，撞到它可不得了。
3.实践操作，辨别安全行为。
师：刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全，老 师这里有几
张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。
图片内容：玩玩具（好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里）
师：图片上的小朋友在干 什么？你觉得谁是安全小宝贝就给他贴上一张笑
脸贴纸。（请一个幼儿上来操作）
师：老师这里还有很多图片，一起来找一找谁是安全小宝贝吧！
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幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片下贴上笑脸。
图片1：开门（躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走）
图片2：吃饭（抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉）
图片3：洗手（挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上）
集中幼儿，教师出示大图（和幼儿的彩色操作单内容一致）。
师：看看图片上哪些宝宝还没得 到笑脸贴纸，老师要请你们来告诉他们这
样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴 纸哦！
4.延伸活动：争做安全小宝贝。
师：老师这里有一幅图（出示“我是安全小宝贝” 表格，并张贴在教室的墙
上），以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最多，谁就是我们班的< br>安全小宝贝。
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