孕妇能吃枸杞吗2至3岁幼儿教育应该注意哪些问题

2020年12月21日发(作者：孕妇后期头晕恶心想吐是怎么回事)
2至3岁幼儿教育应该注意哪些问题
给宝宝20个爱的鼓励
漂亮的衣服，精美的礼物，
这固然是宝宝所喜欢的，
不过，宝宝更需要的还是充满欢乐和关爱的精神生活。
在宝宝遇到挫折和困难的时候，
我们要及时给宝宝传递爱的鼓励，
让宝宝重新站起来，坚强地去面对一切。
对 于人的一生来说，0～3岁正是一个学习和探索的阶段，
很多事情对他来说都是那么新鲜有趣，所以他都 想去尝试一下，
想查看一个究竟，也正因为不了解，所以才会经常犯错误，折断
了爷爷的盆栽， 打破了奶奶的眼镜，扔掉了妈妈的化妆品，待在
马桶边说要钓鱼……在大人看来，这些行为都是荒诞不经 的，可
是对宝宝来说却是别有一番乐趣，因为这些都是他们一手造成
的。
面对孩子 造成的一塌糊涂，您可能会感到厌烦和愤怒，但是
伍天佑医师在此提醒广大父母，这是每个孩子都必须要 经历的成
长阶段，谁都无法避免，与其埋怨和责备孩子，不如从积极的方
面去鼓励和引导孩子。
天生的感悟力
不要认为孩子还小，看不出个阴晴冷暖来，其实人的感悟力
和交流能 力天生就存在了。也许小宝宝还不会说话，但他已经可
以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤，比如 笑脸和高昂快
速的声音一般都代表快乐的情绪，当宝宝感受到愉悦的信息时，
他也会感到快乐。
多元化的表达方式
宝宝的年龄越小，我们给予他鼓励的方式就越要多元化，这
样他 才能从感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、拥抱、
眼神的交流、说“你真棒”等等，动作和语 言相结合的话，效果
会更好，因为宝宝会感觉到更大力度的鼓励。
鼓励要发自内心 虽然鼓励并不需要额外花费什么，但是请记住，所有的鼓励
和赞美都要是发自内心的真诚的鼓励，一 味地鼓励个不停并不一
定都是正向的积极的鼓励，反而可能让孩子对大人产生质疑和不
信任感。
20个爱心鼓励，让宝宝顺利成长
以下我们提供20种绝妙好招，父母可以用这些方法来鼓 励
您的宝宝，请在具体运用中根据实际情况灵活调整，让宝宝在爱
和鼓励的环境中开心成长吧。
满足基本需求
对于婴幼儿而言，满足他的基本需求是最重要的。在人生的
最初阶段 ，要给予宝宝持续稳定的爱，尽量满足宝宝一切的身心
需要，这将有助于发展良好的亲子关系。一般来说 ，生理上的需
要如哭闹、大小便、肚子饿等等，只要马上处理，就可让宝宝立
即得到满足，而心 理上的需求则比较耗费时间，比如情感上的满
足，宝宝的年龄越小，对大人的依赖就越强，这就要求大人 要不
间断地频繁地出现在宝宝身边，随时向宝宝传递这样的信息：“宝
宝，我在乎你。”
随时来个拥抱
当宝宝需要拥抱的时候，记得要随时张开双臂，全心全意地
将宝 宝抱在怀里。要知道，宝宝要求拥抱是在寻求安全感，是想
通过和爸爸妈妈的身体接触来获得一种亲密的 感受。拥抱之间交
流的不仅仅是体温，更重要的是无形的情感交流。
大声说“我爱你”
爱，不仅需要时间来培养和积累，更需要用行动来表达。每
个人都喜欢听“我爱你”，虽然只是 短短的3个字，但威力却是
无穷的哦，爱让人充满勇气和希望，想要让宝宝明白你对他的爱，
最 好最快最直接的方式就是大声说出来，宝宝还小着呢，难以揣
摩大人的意愿，如果你来个“爱你在心口难 开”，他可真是理解
不了呀。
来，宝贝，亲一个！
亲吻是接纳对方的一种表示 ，也是爱的表达方式之一，小宝
宝的身上哪儿都是粉嫩嫩的，到处都可以打个kiss哟，比如额
头、脸颊、脖子甚至是宝宝的小肚皮，在亲吻宝宝的时候配合“啧
啧”的声音，则会让宝宝感到更加受 用，入睡前来个安吻，可以
安抚宝宝的情绪，也能让亲子关系更加融洽。
摸摸小脑袋 < br>用温暖的大手摸摸宝宝的小脑袋，这是带点溺爱意味的行
为，通常这种单纯的肢体行动会伴随着语 言一起出现，比如爸爸
可以抚摩着宝宝的脑袋说：“好，做得好！”当宝宝情绪沮丧的
时候，摸 摸他的头还带有一种“无声胜有声”的安慰意义，宝宝
肯定能真切地感受到。
甜美的微笑
和宝宝亲密接触的时候，单是甜蜜的微笑就能让宝宝感到快
乐。当宝宝开始学习走路的时候，爸 爸妈妈记得要用“微笑”鼓
励他勇敢地迈出第一步，摔疼了，就给他安抚和呵护，跌倒了，
就让 他自己站起来，或者帮助他站起来，切记不要保护过度，这
样不利于孩子养成坚强的性格 。
美丽的床边故事
在宝宝睡觉之前，请选择温馨、优美、富有想像力的故事读
给宝宝 听，让宝宝感觉到温暖和爱护，这样可以安抚宝宝的情绪，
以便尽快平稳入睡。另外也可以放音乐给孩子 听，但是不要播放
讲故事的录音，因为单纯的录音远不如真人的表情加语音效果
好。
鼓励和赞美永远都不多
不要担心宝宝听不懂赞美的确切含义，即便是他听不懂，单
是从你的眼神和表情当中，他也能感觉到那是对他的肯定。自从
宝宝出生之后，爸爸妈妈就应该懂得及时 、适时地赞美他。宝宝
做对了事情得到了鼓励和赞美，会激发一种内在的动力，让宝宝
以后表现 得更好，一开始宝宝可能会因为想得到赞美而去注意一
些行为，但是经过长时间的积累之后，这些良好的 行为就会内化
成宝宝的一种习惯，行为举止中自然而然地就能流露出来。
鼓掌
如果说光是语言上的赞美和鼓励还不足以表达你的欣喜之
情，那么就鼓掌好了，掌声是正向的肢体语言， 当孩子表现良好
的时候，适时地给予掌声并配合称赞的话语，比如“进步真快呀！”
“做得太棒 了！”等等，这样对孩子的激励会更大，孩子能感觉
到更多的认同和自豪感。同时还可以教导宝宝，告诉 他要懂得适
时地给去鼓励别人。
神奇贴纸
对于喜爱小玩具的宝宝而言，漂亮的 贴纸具有着很大的魔
力。爸爸妈妈可以和宝宝约定好，当宝宝表现良好的时候，就奖
励他一张贴 纸，等这些奖励的贴纸积攒到一定的数量时，可以答
应宝宝一个小小的请求，这个请求一定要在事先约定 好哦，而且
最好不要经常拿物质性的东西来做奖励，即便是要拿实物来做奖
赏也不要轻易送出， 可以选择特别的日子送给宝宝，比如节假日
或者家人的生日等等，这样更能让宝宝感受到奖励的可贵。
颁发“好宝宝”奖状
既然物质性的奖励不适合经常使用，那就另辟蹊径吧，给宝
宝 做个“好宝宝”奖状怎么样？拿一张精美的大卡片和一堆可爱
的小卡通图案就可以了，宝宝表现好的时候 就在大卡片上贴上一
张可爱的卡通笑脸，当集满了N张笑脸之后，就换发另外一张更
别致的奖状 ，以此给宝宝长久的鼓励。
专心听宝宝说话
当宝宝和您说话的时候，千万不要认为他是 小孩就可以心有
旁骛地做着其他事情，这是不重视宝宝的表现，请务必专心听宝
宝说话，只有宝 宝感觉到您愿意听，他才会更有兴趣说下去，从
他的言谈中，可以了解到他最近在想什么、喜欢或讨厌什 么、碰
到了什么好玩的或烦恼的事情等等，虽然也许很琐碎，但这表示
宝宝愿意和您分享他的生 活。
5分钟亲亲对谈
宝宝太小，亲子对话的时间太长也不能全部理解，而且宝宝
注意力集中的时间短，所以亲子对话的时间不要太长，5分钟就
足够，重要的是把握好亲子对话的时机 ，在宝宝愿意和您交谈的
时候再开始谈，而且在谈话的时候要全身心地投入。当宝宝还小
的时候 ，父母就是他的全部，自然会唧唧喳喳和你分享他的一切，
等孩子长大成人有了自己的生活圈之后，便不 再依附于父母，如
果您那时还希望能和孩子保持儿时的亲密关系，就请从现在开始
养成良好的亲 子对话的习惯把。
吃一顿美味早餐
经过一夜的漫长睡眠之后，身体的血糖会降低，只有 补充营
养才能恢复活力，如果空着肚子去上幼儿园的话，不但对宝宝的
身体健康有害，还会影响 宝宝的情绪和在课堂上的表现，宝宝容
易感觉沮丧、提不起精神，学习的效率也会降低，因此，无论您< br>有多么疲劳，请您在尽可能的情况下给宝宝准备一顿美味的早
餐。
温暖的避风港
Be there whenever he needs you.父母要做一处温暖的避
风 港，让孩子在受伤时有一个疗伤的地方，要让孩子知道，只要
他需要，父母随时都会在他身边，这样孩子 才会有勇气去尝试新
的事物，不要认为孩子还小，不懂得什么是失败和挫折，要知道
他也会有负 面的情绪，爸爸妈妈要当好他的听众，容纳下他所有
的埋怨和牢骚，对于他生气、不开心的原因，既不要 责怪也不要
取笑。小小孩的情绪一般来得快去得也快，等他情绪平静下来之
后，就没什么大问题 了。
减轻宝宝的分离焦虑
让孩子随时感受到爸爸妈妈对他的浓浓的爱，将能够大大降< br>低他的分离焦虑。每天送他去幼儿园的时候都拉着他的小手，达
到之后亲手把他交到老师手里，让 宝宝对老师产生一种信任感，
在离开时要蹲下和宝宝说再见，告诉他爸爸妈妈要去工作，下午
会 来接他回家，让他知道在幼儿园内他会度过开心的一天。这样
时间久了，宝宝就会知道幼儿园只是白天暂 时停留的地方，爸爸
妈妈会定时来接他回家，而并非是要抛弃他。
关爱与管教并行 鼓励是为了引导孩子重复好的行为，纠正是为了停止孩子不
好的行为。要想做一个成功教养孩子的父 母，就要懂得关爱和管
教同时运用。要知道宝宝有时候是听不进道理的，单凭说教和哄
骗都解决 不了问题，因此，严格的管教也是必不可少的，要让孩
子知道，该守的规矩一定要守，否则将导致什么样 的后果。不要
担心会吓到孩子，只要您注意管教的方式方法就好，管教孩子也
是为了孩子好，这 是一种更深层次的爱，而爱是没有条件可讲的，
应该全盘接受。
陪宝宝一起玩耍
和宝宝一起玩耍，也是奖励的一种方式，不过要玩什么才好
呢？当然最好是益智型的玩具啦，在游戏的 同时还能开发宝宝大
脑潜能，其实也可以利用日常用品来做玩具，比如扣子啊饮料瓶
盖子等等， 既可以教孩子来学习数学，又可以学习分类的概念。
让孩子做主
2～3的宝宝已经是个 小大人啦，凡事都有自己的想法和意
见，在爸爸妈妈总是问他“行不行”“好不好”的时候，他一般都会回答“不行”或“不好”，因为在小小孩的心目中要以“否
定”来肯定自己的存在。了解了孩子 的这种心理之后，我们不妨
在一些小事情上让宝宝来做一次主，比如玩什么玩具、听什么音
乐、 穿什么鞋子等等，在这个过程中，让宝宝自己去判断、去决
定一些事情，并且从中获得成就感。
换位思考
大人要尝试着从孩子的心理角度出发去思考和解决问题，尽
量多揣摩一下 孩子心里是怎么想的，他为什么会怕黑？为什么会
和别的小朋友打架？我们小时候有没有怕过黑？我们小 时候是
不是也经常和其他的小朋友打架？很多看似无法理解的问题，只
要我们站到孩子的角度去 看一下就明白了，孩子的心理本来就是
这样的嘛，了解了事情的缘由之后，我们再加以耐心的引导，问< br>题的解决就不困难了。