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第4讲 无机盐和水对植物生长的作用
浙江2013~2015中考真题精选
命题点1 植物的根与物质吸收
1. (2013宁波14题4分)如图所示,将丝瓜茎靠近基部处切断,可发现 “水”会从切面
处不断缓缓地向外冒,并可持续一段时间。这段时间内( )
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A. 植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B. 根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C. “水”主要从切面的筛管处冒出
D. 根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
3. [2014温州22题(2)2分]如图 是我市温瑞塘河河面上的“生态浮床”,上面种植着
各种各样的水生植物,具有净化水质和美化景观等功 能。
(2)“生态浮床”中的植物,能吸收水体中含氮、磷元素的无机盐,可防治水 体富营养化
污染,这些植物吸收无机盐的主要器官是 。
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命题点2 植物的茎与物质运输
命题点3 植物的叶和蒸腾作用
1. (2014绍兴5题4分)下列有关水稻的说法不正确的是( )
A. 根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应
B. 吸收的水分主要参与水稻枝叶的生长和花果的发育
C. 水稻相邻的叶总是不重叠,增大光照面积是对光合作用的适应
D. 水稻体内遗传物质的结构层次:基因→DNA→染色体
2. (2015绍兴7题4分)下列生物体内的物质运输与相关因素的描述相符合的是( )
A. 水从土壤进入根毛细胞是因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度
B. 二氧化碳从毛细血管进入肺泡是因为肺内气压大于外界气压
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C. 氧气、营养物质随着血液由左心室进入主动脉是因为动脉瓣的作用
D. 水和无机盐在导管内自下而上运输主要是因为蒸腾作用产生的拉力作用
5. (2015湖州27题4分)绿色植物的根从土壤中吸收水分,依靠叶片 作用产生的
动 力,通过导管将水分运输到叶、花、果等部位。其中叶能将水分和二氧化碳转化成储存着
能量的有机物, 所以绿色植物在生态系统中被称为 。
6. (2015衢州22题6分)小江对滴水观音(又名“海芋”)叶尖滴水现象进行了探究。
(1)是不是它的叶片没有气孔?小江制作了海芋叶表皮装片,放在显微镜下观察。如图甲是
操作显微镜 的步骤,正确的排序是__________(填序号)。发现叶表皮上有大量气孔,即它可
以通过气孔 蒸腾水分,滴水现象另有原因。
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(2)是不是它的叶片有特 殊结构?用放大镜观察叶片,发现叶片边缘有两圈环状叶脉(如图
乙),其它叶脉与环状叶脉相连。【来源:21·世纪·教育·网】
(3)是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢?进 一步实验,发现海芋叶尖处有空腔。环
状叶脉中的__________(填结构名称)与叶尖空腔相通 ,从而把水输送到叶尖处滴出。可见,
生物体的结构与功能是___________的。
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【答案】
命题点1
1. B【解析】
A
C
D
×
×
×
这时候的根细胞还是活的,活细胞都要进行呼吸作用
植物根吸收的水分是由导管自下而上输送的
植物体内往高处运输的水来源于根吸收的水分
3. (2分)(2)根(2分)
【解析】根是植物吸收水分及无机盐的主要器官。
命题点2
命题点3
1. B【解析】植物根吸收水分绝大部分用于蒸腾作用,只有少部分是用于光合作用。
2. D【解析】
A
B
C
D
不符合 细胞液浓度大于土壤溶液浓度,细胞才能吸水
不符合 肺泡内的气体交换依靠扩散作用完成,毛细血管 中二氧化碳浓度大于
肺泡内的,二氧化碳就由毛细血管进入肺泡
不符合 血液由左心室进入主动脉的动力来自左心室心肌的收缩
符合 蒸腾作用的意义之一就是为植物吸收水和无机盐提供动力
5. (4分)蒸腾(2分) 生产者(2分)
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6. (6分)(1)③②①④(2分) (3)导管(2分) 相适应(2分)
【解析】(1)光学显 微镜的使用步骤:取镜和安放:①右手握住镜臂,左手托住镜座;②
把显微镜放在实验台上,略偏左,安 装好目镜和物镜。对光:①转动转换器,使低倍物镜对
准通光孔,注意,物镜的前端与载物台要保持2厘 米的距离;②把一个较大的光圈对准通光
孔,左眼注视目镜内,右眼睁开,便于以后观察画图,转动反光 镜,看到明亮视野。观察:
①安装装片:把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对 通光孔;②调
焦:转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本,直到物镜接
近载玻片,这时左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到找到物
像, 物像不清晰,再调节细准焦螺旋,使物像更加清晰,最后整理试验台。故正确的顺序是
③②①④。(3) 海芋叶尖处有空腔,环状叶脉中的导管与叶尖空腔相通,从而把水输送到
叶尖处滴出,可见,生物的结构 与功能是相适应的。
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本文更新与2020-12-19 04:16,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/385958.html
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