优秀幼儿园中班主题：漂亮的服装

2020年12月18日发(作者：盛祖嘉)
优秀的幼儿园教案
幼儿园中班主题教案：漂亮的服装
活动由来：
幼儿进 入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，
衣服成 为了幼儿在活动之余经常谈论的话题，我们就从幼儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动。
活动目标


问题板

壁报

区域游戏及相
关内容

家园合 作

资源利用
< br>1、通过各种活
动引导幼儿了
幼儿发
现了衣
有关
服装
的展
示墙
面
为幼儿创设服
装展示区（语
1、请家长带
幼儿 参加服
1、如果有条件，可以让幼
儿自己亲手用实物进行制
作，比如给娃娃做衣服。
2、此主题活动可以在任何
一个季节进行，也可以结
合节日进行活动。
3、 对于此主题，可根据幼
儿实际的动手能力大胆让
幼儿尝试，对于美工材料
的投放尽可能 丰富些，给
幼儿留有创作的余地。
解衣服的种类、
服之间
质地以及用途，< br>有许多
服装与人类的
关系。
2、培养幼儿的
想象力和创造
力，并尝试设计
服装。

3、了解服装的
制作过程，以及
销售。
言）、表演区、
装展销会。

美工区投放各
种各样的废旧
材 料，让幼儿
动手制作。科
学区投放服装
超市，请幼儿
进行分游戏。



2、请家长协助
带领幼儿参观
服装厂，逛商
店。
的不同，
有的幼
儿就会
提出各
种各样
的问题。



活动一：我是服装设计师
活动目标：培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。
活动形式：小组进行
活动准备：
报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴

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优秀的幼儿园教案
设计意图

幼儿在生活
中发现到每个
不同的季节都
会换不同的衣
服，在他们日常
的谈话中也说
到了衣服的不
同，我抓住这个
契机引导幼儿
来自己当设计
师，用各种材料
来设计服装。在
美工活动中来
进行。

师生互动

1、引导：出示各种材料，引导幼儿观察，这
些材料能做哪些事情，有什么用？
2、幼儿可以自由想象他们的用处？
3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的？
用什么材料做的？
4、启发幼儿自 己来当设计师，来设计服装，并鼓
励幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。
5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，
用哪些材料？
6、幼儿大胆制作，教师个别指导。
7、结束及延伸：展示幼儿作品，教师对幼儿
使用的材料和设计的用途进行评价。
教育反思

通过这次活动幼儿对
服装有了更加深入地了
解，在当设计 师的前提下，
幼儿提高了对美工活动的
兴趣。在活动中幼儿能够
大胆使用各种材料进行 制
作，兴趣很高，幼儿很高
兴能制作服装，还拿起自
己的作品给同伴看，很有
成功感，通过这次活动也
锻炼了幼儿的美工技能，
培养了幼儿想象力。

[NextPage]
活动二：服装博览会
活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。
活动形式：集体进行
活动准备：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建

设计意图


师生互动

教育反思


服装这个主题从幼
儿的生活中来，通
过这个活动使幼儿
了解不同季节、不同场合、不同职业
所穿的服装是不同
1、请幼儿参加服装博览会，参观后说一说你看到了什 么？
幼儿通过活动了
2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。
3、请幼儿讲述自 己带回来的服装是什么样的？什么季节
解服装的不同种
类、知道了职业
穿的？ 幼儿自 由讲述，教师小结：四季的服装是不同的，
装这个名词，发
因为四季的温度不同，要选择不同质 地的服装。根据天气
的变化来穿着。
展了幼儿的语言
表达能力，也帮
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的，让幼儿理解服
装的概念，了解它
与人们的关系，有
什么作用。

4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？
助幼儿丰富了生
活经验。幼儿对
参观博览会这个
设计特别感兴
趣，幼儿在讲述
自己喜欢的服装
时也特别投入、
认真。

教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业
装。

5、你还见过什么样的服装？
教师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲述。
6、结束及延伸：教师小结服装的不同种类。在活动区活
动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。

活动三：小小采购员
活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能根据不同要求进行分类。
活动形式：集体进行
活动准备：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干

设计意图


师幼互动

1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什
么？
2、请幼儿说一说发现的问题。（服装超市没
有标记）
3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进
行采购工作？

教育反思

服装这个主题从幼
儿的生活中来，通
过这个计算分类活< br>动使幼儿了解服装
可以根据不同季
节、不同场合、不
同职业来进行分
类 。

幼儿通过活动了解服
装的不同种类、并能够
根据不同的要求将服
装进行分类，幼儿特别
喜欢当采购员，有了角
教师交代任务，请幼儿分别采购春、夏、秋、色幼 儿对活动更加感
冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个
季节的服装有什么特点？

4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类，并给
他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场 合做
上标记。
5、结束及延伸：
1）玩游戏：看谁买得快？
兴趣，同时 也帮助幼儿
丰富了生活经验。幼儿
对游戏也特别感兴趣，
幼儿在游戏中巩固了
对服装不同类别的认
识，效果较好。

请幼儿分成小组，分别抽签选择去购买的服装
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优秀的幼儿园教案
类别，并在规定的时间内看哪一组最快又最准
确。

2）在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类
练习。

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