小班教案美术《小牙刷》

2020年12月16日发(作者：郑嘉颖)

小班教案美术《小牙刷》

教材分析: 《小牙刷》是一节以美术社会 活动为主的集体活动，此活动通过画画，做做
等环节，让幼儿才轻松的氛围中明白刷牙的重要性，并通过 画牙刷毛，制作牙刷，激发
幼儿对牙刷以及刷牙的兴趣，从而让幼儿的动手操作能力在无形中得到锻炼。

学情分析:
小班幼儿喜欢吃甜食，但在日常生活中也不太愿意听从成人的劝告学 习保护牙齿。
动手操作能力弱，水彩笔的使用方法及熟练程度有待分层次提高。

活动目标: 1.了解刷牙的好处，学习正确的刷牙方法。
2.初步尝试学习用水彩笔画短直线，制作玩具牙刷。

活动准备: 前期经验准备：认识牙刷，有刷牙的经验。
教具准备：箱子、四种动物（熊、猩猩、河马、狮子）张大嘴的图片。

学具准备： 幼儿操作卡，水彩笔，镜子、幼儿自带牙刷

活动过程:
一、引发兴趣，导入主题。
1.以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼儿的兴趣。
师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？（幼
儿摸出牙刷）。
2.观察牙刷，认识牙刷的特征。
牙刷是什么样子的？
牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？
老师小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前 都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，
这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。
二、画牙刷
师：今天，有两位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。
出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！
师：小朋友，你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？
牙刷妈妈为什么哭呢？
引导幼儿说出：牙刷妈妈没有刷毛

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师：我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？
幼儿回答，引导幼儿说出给牙刷画上刷毛。
画刷毛
1.教师演示如何画刷毛：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画刷毛的。
示范讲解画法：（1）握笔方法：（幼儿可空手练）
（2）画的方法：沿着刷头，从上往下， 一下一下的画，一直画到横线处停止，画
的越直越多越好。
2.幼儿尝试画。
3.教师将大家画好的牙刷粘合，做成小牙刷。
三、看看学学（出示动物张大嘴巴图片） < br>1.教师边说“看大熊刷牙，上下上下刷刷啊，边用小牙刷演示上下刷牙动作，幼儿
伸出食指学学 。
2.教师边说“看黑猩猩刷牙，左右左右刷刷“，边用小牙刷演示，幼儿学。
3.教师边说“看河马刷牙，前后前后刷刷“，边演示，幼儿边学。
延伸：说儿歌《小牙刷》 （操作卡上），学习巩固刷牙的方法。发短信，巩固在家
里家长监督在家里练习。
延伸活动: 可将自制的小牙刷布置在洗手间里，做刷牙记录的标记。


















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学习活动时间 8：40— ： 活动名称

《树叶》 个性化批注












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