中班儿歌：《爱》

2020年12月16日发(作者：童咏)
中班儿歌：《爱》
XX课件中班儿歌《爱》活动目标：引导幼儿感受动物宝宝和妈妈
之间的亲情。
发展幼儿理解力和语言表达能力。
引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索
动物世界的兴趣。
重难点分析：重点：使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。
难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰
地讲述自己的感受和想法。
活动准备：多媒体课件（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；
青蛙妈妈和小蝌蚪。
）动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。
活动过程：（一）导入：（分钟）谈话：妈妈爱宝宝引出课题。
提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱 你的？（自由表达）小结：动
物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱
们一起来看一看。
（二）展开：（分钟）观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课
件幼儿欣赏并讲述。
（ 分钟）提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝
们做什么？小结：原来啊，动物妈妈跟小朋 友的爸爸妈妈一样，愿意
陪着自己的宝宝做游戏，很爱自己的宝宝。
配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。
（分钟）提问：袋鼠妈妈是怎样爱自 己宝宝的？老虎妈妈是怎样
爱自己的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小蝌
蚪的？小蝌蚪为什么不要妈妈照顾？（引导幼儿跟随课件学习儿歌）
小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放 到袋子里；老虎妈妈爱宝宝，为
了让自己的宝宝更快的成长，使劲将宝宝往地上摔；青蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。
这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。
拓展经验仿编儿歌。
（分钟）提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请
个别 幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。
幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。
例：燕子妈妈爱乖乖怎么爱？飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。
企鹅妈妈爱乖乖怎么爱？小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。
松鼠妈妈爱乖乖怎么爱？辛苦把它喂养大离家再也不回来。
小结：其实，很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。
有的严厉有的呵护，不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对
于小宝宝的关心和爱护。
就像小朋友的爸爸妈妈一样，都是世界上最关心你们的人。
（三）结束：（分钟）活动小结：动物 妈妈们为了保护好小动物付
出了很多艰辛的劳动，在动物世界里，还有许多有关动物妈妈爱宝宝
的故事，你们可以从书本上互联网上书店里找到，你可以把你找到的
最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉 老师和小朋友。
附：教学反思情感教育是幼儿园一项重要的教育内容，让每个孩
子感受爱 理解爱表达爱，让孩子在充满爱的氛围中成长是多么惬意美
好的事情。
《爱》这首儿歌就 让人感觉很温暖，在通过理解动物妈妈对宝宝
爱的基础上引导孩子理解感受自己妈妈对孩子的爱。
本次教学活动的目标有三个：情感目标为引导幼儿感受儿歌中动
物宝宝和妈妈之间的亲情； 能力目标重在发展幼儿理解力和语言表达
力；知识目标定为引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶 事，
培养幼儿探索动物世界的兴趣。
其实学前期是培养幼儿情商的关键时期，而教学的价值并非让孩
子学会多少字，掌握多少所谓的知识。
其实所谓教育的真谛就在于教予情，育予心，让孩子们感受自然
感受亲情感受爱。
所以在本次教学活动中将情感目标作为教育的重点，而难点在于
引导幼儿将日常生活经验与 爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己
的感受和想法。
在教学过程中，幼儿能在老师创设的情景中自由感受爱的氛围，
并能理解儿歌《爱》所包涵的情感。
反思整个教学，我认为在教学中还应注意以下几点：第一，幼儿
在表述的过程中语言描述不 完整，需要在今后的教学中进一步引导提
升。
第二，在引导幼儿将以往经验与儿歌相结合 的过程中，发现幼儿
的知识迁移能力有待提升，幼儿阶段的孩子是培养学习习惯和思维习
惯的重 要阶段，知识迁移能力更应该从小培养，这一方面的思维训练
还需在教学中进一步加强。
第三，在教学准备中多是各种小动物图片视频，一些幼儿可以触
摸感受的模拟实物比较少，对于幼儿而言 ，应在教学中准备些更直观
的物品让幼儿感受，这是我今后的教学中需要注意的方面。
XX课件