试管婴儿有遗传吗-女人吃什么对卵巢好
大班数学教案《买玩具》含反思
从孩子身上的问题生发出的活动，具有针对性和实效性课题
生成：
在以培养幼儿社会交往 能力为重点的《卖玩具》的社会彭动
中，幼儿会不会算账成了活动是否能顺利开展的前提。女幼儿为了付给别人9元钱，好不容易从自己的口袋里数出九7元钱”(以
圆片代替)，结果，因为”钱”太 多，对方没拿好，撒了。既浪
费了时间又影响了活动的正常开展，幼儿的思维似乎迢留
在”l” 和”许多”的水平上，对数的整体与部分的关系还肚糊，
不能灵活地运用到生活中。针对这一问题我们设 计了本课题。
活动目标：
1、了解数的整体与部分的关系。
2、复习10以内的组成。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、了解数字在日常生活中的.应用，初步理解数字与人们生
活的关系。
活动准备：
教具：小猪木偶一个、磁铁教具猫一只(身上标有7元)、磁
铁数字卡片若干(1、2、5 )；学具：贴有价钱的玩具若干，游戏
用的硬币和纸币若干(元)、挂袋人手一只。循环游戏的作业单若
干(作业单里的不同)。
活动过程：
1、复习数的概念。
(1)拍手数数：一个一个数～两个两个数一五个五个数；
(2)复习顺数、倒数游戏”打电话”；
(3)复习lO以内数的组成游戏”碰球”。
2、学习用几个小数组合成大数的方法付钱。
(1)情境表演”小猪买玩具”，提出问题，启发幼 儿思考①
出示木偶小猪，创设情景，激起幼儿参与活动的挚热。
教师边操纵木偶小猪边说 ：”我是小猪，自从上次小我卖掉
旧玩具，我就经常卖掉旧玩具，去买新玩具。瞧，了，我去买新
玩具啦!”②设计小猪遇到困难的情节，激起幼儿积极思考的：
买卖对话：
”卖 大狗，我的大狗9元一只。”(卖方配班老师)”这只狗
我喜欢，我有钱，我买了。”(买方小猪)”这 是1元，这是2元，
这是5元，嗳，怎么没有9元起，我没有9元钱，便宜点卖吗?”(买
方) ”不能便宜，你的口袋里有九元钱，你动动脑筋想一想?
老师：”小猪口袋里的钱够吗?它应该怎 么付钱?”③个别操
作，集体验算。(引导幼儿思考几种不同法，如两个l元、一个
2元和一个 5元合起来是9元等。)
(2)出示磁铁教具猫(标有7元)、数字卡片(标有1的圆形卡
片若干，代替钱)，和幼儿共同讨论并演示数的分的关系。
提问：”买价格7元的玩具猫可以怎么付钱?”(鼓励多种组
合的方法。)重点：理解总数都是由几个部分组成。
(3)幼儿玩循环游戏。
教师讲解游戏的要求及玩法：”你们想去买玩具吗?要买玩
具首先要学会算账。今天，老师为小朋友准备 了一些材料，有的
需要你右分合里添数字，有的需要你根据玩具的价格在要付的钱
上打勾，小朋 友要仔细想一想，算一算，比如作业单左边的玩具
卖多少钱，如果你要买，应该怎么付钱呢?你就在右边 要付的钱
上打上勾。”
3、尝试用组合付钱的方法买玩具。
(1)”现在老师是营业员，你们想来买玩具吗?”(请3～4个
幼儿尝试买玩具。)
( 2)”你们想当营业员吗?这次，不仅买玩具的小朋友要算
账，卖玩具的小朋友更要动脑筋，可不能收错 了钱。”(将幼儿
分成两组，轮流买卖玩具。)
(3)交流付钱的经验，体验成功的快乐。
活动反思：
变废为宝人人都知道，但是 自己的旧玩具变成新玩具，可能
人们还没想到。本活动将环保教育、创新教育、人际交往、数量
关系等方面的内容综合在一起，以玩具买卖会为形式，实现目标。
活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自 己的玩具，热情地大声吆
喝，拉拢顾客，宣传自己玩具的优点，甚至不惜降价……孩子真
正体会 到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的作用。活动不仅
培养了幼儿的观察力、分析能力。更 扩大了孩子的人际交往，为
孩子今后走入社会打下了坚实基础。
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本文更新与2020-12-13 19:38，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/383189.html
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