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《手掌画》大班美术教案

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-12-13 07:52

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2020年12月13日发(作者:皮定均)
《手掌画》大班美术教案
活动目标
1、会观察自己的小 手,知道每人都有大小一样的两只手,每只
手上都有五个手指,手指的长短、粗细是不一样的。
2、学习词:两只、一双、长短。
3、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点
知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。
活动准备
水彩笔、绘画纸(A3、A4大白纸)油画棒、范画、音乐。
活动过程:
一、师生一起游戏:“五个好朋友。”
二、师:“小朋友,我们把手出来看一看,我们都 有几只手?”
“对了,有两只手,两只手也可以说是一双手。”
三、比一比你的 两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起
来,手指对手指比),得出:两只手是一样大的,所以,也 叫一双手。
四、数一数每只手上有几个手指得出:每只手上都有五个手指。
五、看一看五个手指一样长吗?
1、找出最长的手指,并捏住它,老师介绍:“这个最长的手指
长在中间,所以叫它中指。
2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿:“哪个大?哪个小?”大
的叫大拇指,小的叫小拇指。
3、老师请幼儿伸出一个手指点东西,介绍点东西的手指叫食指。
4、师:“还有一个手指没有名字,所以叫它无名指。”(无名
指在中指和小拇指的中间)
六、请幼儿说说手的用途。
1、师:“小朋友,你们的小手能做些什么事呢?幼儿自由讨 论
猜测,教师认真倾听,引导幼儿积极思考,积极猜测“你们的小手真
能干。
2、老师的手也可能干了,我用我的手创造了美丽的画请小朋友
欣赏.(音乐)
3、教师请幼儿来说说你都看到了什么?
4、有谁可以告诉说说老师的画是怎么画的?
七、下面老师请小朋友用你们自己的手来创造美丽的画,在画
画的同时老师有几点要求要说:
1、幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动,这样你画出的
画就十分漂亮。
2、集体创作:几个小朋友在画画的时候你们一定要商量好怎么
画才漂亮,大家要互相合作。
3、请小朋友安静画画
教学反思
那天我进行 了大班艺术活动——《手掌画》活动。这个活动的
孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手指游戏。因为在平时的 活动中,我发
现我班的孩子特别喜欢做手指游戏,孩子们的想象力很丰富,一双双
小手就这么变 一变,看着他们兴奋的样子,我就将手牵引到教学活动
中。通过此活动进一步满足孩子们的兴趣需要。因 为大班的幼儿已经
有了图形添画的经验,因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和发
展幼儿的 创造力。
本次活动的目标制定是通过玩手形游戏,激发幼儿画手掌画的
兴趣,和 发展幼儿的想象力及创新能力。丰富了孩子们的想象力,积
累了大量的美术创作的素材,从而为此活动做 好了坚实的铺垫。激发
了幼儿的相象力和创造力。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标定
位还 是比较准确的。
在活动中,我以游戏导入引起幼儿兴趣。启发幼儿摆弄自己的
手 形,想象这种手形能添画成什么东西,然后将手按在纸上,用笔将
手形沿着轮廓画下来,再用神奇的小画 笔进行添画和涂色。这个环节,
幼儿思维活跃,想象力丰富,兴趣浓厚。
小百科 :手掌联结着人体的前部、手背联结着人体的后部各种
器官,因此身体内部有无异常都可由经、穴传递给 手的各部位。

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