浅析棍棒教育

2020年12月13日发(作者：程玉兰)
浅析棍棒教育
序 号：13
姓 名：谭 晓 诗

摘 要：在教育这个问题上，很多家长对孩子的教育无可奈何时，对其采取了“棍棒教育”。
望子成龙，是父 母的心愿，但是在教育上如果应用了错误的方式，则会适得其反，离教育的
初衷远之又远。本文分析了“ 棍棒教育”现状、产生原因、存在的问题以及应对对策。
关键词：棍棒教育 错误方式 改变方式

日前，由赵薇、佟大为主演的电视剧《虎妈猫爸》在某电视台热播，此电视
剧讲述了一对夫妻在教育孩子的烦恼、分歧与磨合，引发了人们对孩子教育的热
议。
在实际 教育孩子的过程中，有的人得到了欣慰和满足，将子女培养成为杰出
的人才；而有的人却未能实现所期望 的目标，留下了许多遗憾。实际上，教育和
世界上许多其他事情一样，需要掌握科学的方法和技巧。整个 教育过程，也是一
个系统工程，父母必须根据孩子的特点、规律和方法进行培养，这样才能取得事
半功倍的效果。
然而一些父母在这个过程中，由于采用方法不得当，比如一犯错误就对孩子
拳脚相加，即棍棒教育，最终导致孩子产生逆反心理，教育效果适得其反。
古往今来，中国传统教育观 念长期以来一直在潜移默化地影响着家长。在孩
子教育方式的问题上，人们从来没有停止过思考。在我们 身边，有狼爸”萧百佑
“把三个孩子打进北大，在现今提倡柔声教育的年代，引起了社会的广泛关注。< br>在萧百佑所著的书中，他提出在教育中作为惩罚孩子的工具，藤条比较合适，他
写道：“古人很聪 明，发明出藤条，打到身上对皮肤的刺激很大，但不伤筋骨。”
于是萧百佑采用了这种古已有之的传统工 具，有时也会用鸡毛掸子作为惩罚工
具。除了藤条，古代私塾中的戒尺也是体现了“爱之深，责之切”的 望子成龙心
态，相信部分家长在这方面会也有亲身体会，只想让孩子长点记性，吃点小亏以
后少 吃亏。
一、棍棒教育概念及其理论
所谓的棍棒教育，是一种传统的、封闭的、陈旧的、教育 方法，也是一种严
厉惩罚式的教育方法。它的表现方式是态度生硬、语言粗暴，随便的打骂孩子。
1

父母采用棍棒教育无非就是表达一种心态：“望子成龙，望女成凤”。
父母打孩子的心态和展示打骂孩子的不良后果；然后从实用性和科学性两大
角度教父母“不打不骂教出 优秀孩子的方法”，并且贴心地为父母们奉上“与孩
子和平共处10项的基本原则”；最后为父母提供解 决最头疼的孩子“欠揍行为”
全攻略。
二、当今中国家庭棍棒教育的现状
每位家长都有无忧无虑的童年，也有调皮捣蛋的时候。
棍棒教育有两种不同的情况：一是在孩 子们已经意识到自己犯错，但却已经
犯下错误的时候，这时的棍棒教育则在加深孩子的印象，提醒他们以 后不要再犯
同样的错误，相信能认识到这点的孩子已能辨别正确错误，接受教育也会心服口
服； 第二种孩子，他们还不知道自己做错了什么，但却得先无条件选择棍棒教育。
当头棒喝，让顽皮的孩子谨 记这是错误的方式，也同样让孩子认识到什么是错误。
或许有人会说，这样把自己的意识强加给孩子身上 ，只会让孩子根据家长的认识
去认识这个世界，只会教出毫无自己的主见的孩子。
三、家长实行棍棒教育的根本原因
（一）把孩子当作私有财产
中国家长爱孩子，更 爱面子，家长喜欢拿孩子作为自己炫耀的资本，满足虚荣心，
给自己挣面子。他们理所当然的认为孩子是 他们的，他们就有权利支配孩子的行
为，而当孩子违背他们的命令时，有的家长就会使用“威严”的家庭 暴力，却不
知道他们的行为是违法的，他们坚信“棍棒底下出孝子”“不打不成才”的“教
育理 念”。
（二）缺乏学习和家庭教育的氛围
家长的教育观念方法过于陈旧，，缺乏正确的教育 方式，既不学习教育知识，也
不借签他人经验，教育结果一定不好，只会用打骂的方式对待孩子，结果造 成家
庭教育气氛紧张，缺少亲情。家长与孩子交流非常重要，其实父母与子女的交流
更多的是非 语言的，家长的言谈举止，思想观念，行为习惯无一不在言教之中，
无形影响，构成对孩子最直接最深刻 的教育。
四、棍棒教育下存在的问题
很多急功近利的父母把“棍棒教育”看成灵丹妙药，他 们只看到了将孩子“打
一顿”之后的表面效果，却忽视了这种教育带给孩子一生的巨大负面影响。
（一）这是一种严厉惩罚式的教育，往往会造成子女的胆怯、懦弱、退缩、自卑
2

的心理行为，使孩子变的无精打采、心神不定、自卑自闭，不敢与人交往，尚失
了自信心、上进 心。
（二）这种严厉惩罚式的教育，往往也让孩子受家长的影响，形成粗暴、野蛮、
蛮横不讲 理的个性，甚至对他人有了暴力行为，影响了孩子良好性格的发展。
（三）在这种严厉惩罚式的教育中 ，孩子为了躲过暴打，用敌对和说谎的行为对
付欺骗家长，造成孩子不良品 格的滋生。
（ 四）在这种严厉惩罚式的环境中，孩子感到冷漠、孤独、无助，没有温暖，没
有安全感，使孩子心理压抑 、扭曲。这种忧郁的心理会造成孩子的犯罪和自杀，
产生了社会、家庭的悲剧。
五、应对棍棒教育的对策
（一）培养孩子兴趣
孩子学习成绩不好，无非就是不感兴趣，原因有：
1. 不喜欢老师；
2. 经常受到学习上的惩罚；
3. 家庭因素。
因此，家长需要帮助孩子培养学习兴趣，而是一味地棍棒教育，强势要求孩
子去学习。
（二）父母应当与孩子和平共处
1. 疼爱他，对他微笑；
2. 包容他，不要拿他来跟别人比较；
3. 尊重他，放下父母架子，心对心交流；
4. 接受他，与他一起分享喜怒哀乐；
5. 信任他，给予他足够的发展空间；
6. 体贴他，多陪伴他；
7. 欣赏他，称赞他“行”、“棒”；
8. 理解他，站在孩子的角度思考；
9. 培养他，创造一个良好的成长环境；
10. 激励他，“就从自己做起吧”。
六、总结
时代在发展，对孩子的教育也要与时俱进。不可否 认，棍棒教育在一定程度
上，的的确确是有不错的教育效果的。但是，棍棒教育不是走极端，一味的棍棒
3

教育只会变成家暴。有句老话叫“先理后兵”，但在棍棒教育的前提下，先兵后
礼来更来得更为有效，也让孩子们对正确的认知有更深的印象，棍棒教育之后，
等孩子们安静下 来，家长可以用柔声教育，动之以情，晓之以理，孩子们的天性
都是懂事的明理的，就像拳击中的组合拳 ，家长可以在不同的情况下，对不同的
孩子采取不同的教育方式，打出一记漂亮的组合拳。
棍 棒教育也要分场合，分时间，不是所有的孩子都适合棍棒教育，比如对男
孩、女孩的教育方式就要区别对 待，不能都采用‘打’这种方式，这与女孩天生
的角色和心理有关——女孩心思细腻，要娇着养，不能打 ；男孩子，多数属于开
朗、豁达的，偶尔在他故意犯错、但不认错的情况下可以打，但要掌握轻重；另< br>外还要区分动机，如果是无意犯下错误，那不是孩子的错，因为孩子考虑事情不
会像成人一样周全 ，要允许他们犯错，但要敢于认错。棍棒教育之后，更要培养
孩子勇于认错的精神，鼓励他们去改正错误 才是教育的真正目的。
4