小孩学走路的五个阶段

2020年12月13日发(作者：寇世勋)
小孩学走路的五个阶段：
第一阶段（一般在小孩十至十一个月）：此阶段是宝宝开始学习行 走的第一阶段，当父母发
现宝宝在放手能稳定站立时，就可以开始尝试走路了！
第二阶段（ 十二个月）：蹲是此阶段重要的发展过程，父母应注重宝宝站——蹲——站连贯
动作的训练，如此做可增 进宝宝腿部的肌力，并可以训练身体的协调度。
第三阶段（十二个月以上）：此时宝宝扶着东西能够 行走，接下来必须让宝宝学习放开手也
能走二至三步，此阶段需要加强宝宝平衡的训练。
第 四阶段（十三个月左右）：此时父母除了继续训练腿部的肌力，及身体与眼睛的协调度之
外，也要着重训 练宝宝对不同地面的适应能力。
第五个阶段（十三至十五个月）：宝宝已经能行走良好，对四周事物 的探索逐渐增强，父母
应该在此时满足他的好奇心，使其朝正向发展。
父母给予的辅助方式：
第一阶段：父母可利用学步用的推车或是学步车，协助宝宝忘记走路的恐惧感觉学习行走。
第二阶段：训练宝宝学习蹲——站的方式为父母将玩具丢在地上，让宝宝自己捡起来。
第三阶段：父母可以各自站在两头，让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。
第四阶 段：让宝宝练习爬楼梯，如家中没有楼梯可利用家中的小椅子，让宝宝一上一下、一
下一上地练习。
第五阶段：可利用木板放置成一边高、一边低的斜坡，但倾斜度不要太大，让宝宝从高处走
向低 处，或由低处走向高处，此时父母须在一旁牵扶，以防止宝宝跌下来。
依以上五个阶段走路动作发展的不同而给予不同的辅助方式


关于学 步车，有多方面的意见，从目前的报道看，似乎反对的意见较多。对于学步的宝宝
来说，学步车有利有弊 。

利
1.为宝宝学走路提供了方便的工具；
2.使宝宝克服胆怯心理，成功独立行走；
3.比宝宝扶桌腿或其他物品学走路更不易摔跤；
4.在某种程度上解放了家长(不必夹着、扶着、拉着宝宝学走路等)。

弊
1.把宝宝束缚在狭小的学步车里，限制了自由活动空间；
2.减少了宝宝锻炼的机会。在 正常的学步过程中，宝宝是在摔跤和爬起中学会走路的，
有利于提高宝宝身体的协调性，让他在挫折中走 向成功，使宝宝会有一种自豪感，对增强其
自信心很有好处，而学步车没有这一功能。
3.增加了宝宝学步的危险性。一些爸妈常将宝宝搁置在学步车中，就去忙其他的事情，
容易使宝宝发生 意外，如撞伤及接触危险物品等。
4.不利于宝宝正常的生长发育。宝宝的骨骼中含胶质多 、钙质少，骨骼柔软，而学步车
的滑动速度过快，宝宝不得不两腿蹬地用力向前走，时间长了，容易使腿 部骨骼变弯形成罗
圈腿。
5.许多宝宝不具备使用学步车的协调、反应能力，容易 对身体造成损害。另外，在快速
滑动的学步车中，宝宝会感到非常得紧张，这不利于宝宝的智力发育和性 格的形成。

使用学步车5点注意：
如果确实需要使用学步车，爸爸妈妈需要谨慎对待。
1.不能过早使用。
在宝宝满10个月之前，最好不要尝试使用学步车。过早使用学步车，会使宝宝跳过“爬
行”的自然生长 发育规律，造成以后身体平衡和全身肌肉协调差，容易出现感觉统合失调，
表现为手脚笨拙、灵活性差、 多动、注意力不集中、性格问题(冲动、任性、脾气暴躁)等。
同时，过早使用学步车，还有导致走路步 态异常的危险，如脚尖走路、八字脚和弯曲畸形等。
2.尽量购买正规厂家生产的学步车。
学步车的高度应适中、部件应牢固、车轮不会太滑。国家质检总局发布的《婴儿学步车
安全要求》中已经规定：
·学步车不应有外露的开口管子、速度调节器和其他可能挤夹伤害婴儿的突出物；
·学步车必须安装胯带，宽度不得小于35毫米；
·除了脚轮，学步车的其他部分离地不得少于25毫米。购买时要详细参照这一规定。
3.仔细阅读装配使用方法。
注意宝宝的身高要求，每次乘坐的极限时间、场地等安全要求 ；座位的装卸与高低调节
的有关说明等。同时，零部件应定期检查维修。
4.宝宝使用学步车时，爸妈一定要在旁边看护，避免发生意外。
5.不同宝宝对学步车的适应能力是不同的，是否选择学步车要因人而异。

两种宝宝不适合使用学步车：
·有佝偻病或超低体重的宝宝；
·难养型气质的宝宝，难养型气质的表现为：看见生人就害怕；对新事物采取拒绝态度，
适应慢；任性、 好哭、脾气急躁，易发脾气；多动、不安；睡眠困难等。
6.学步的环境要安全。
·要为宝宝创造一个练习走路的空间，要远离电器、插座，尽量减少堆积的杂物。要把
四周带棱的东西拿开，避免学步空间内家具凹进凸出。
·地面不要过滑，不要有坡度。
·宝宝手能够到的小物品要拿走，以防宝宝将异物放入嘴里。

劣质学步车(车轮问题、高度不当、部件不牢固或脱落等)会导致宝宝发生各种损伤，严
重者残废，所以 要购买有质量认证的学步车。此外，使用学步车前加强对宝宝的爬行训练，
这不仅有助于宝宝迈步，而且 有益于身心发育。