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孩子不爱做作业的6种原因

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-12-11 03:19

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2020年12月11日发(作者:宫呈祥)
孩子不爱做作业的6种原因
孩子不爱做作业,作为父母们就会为之伤透了脑筋,有的父母哄着 孩子做作业,有的父母打着、骂着
孩子做作业。而孩子比较普遍地存在依赖心理、厌学情绪,把做作业作 为一大负担。为此秦皇岛学大教育
小编列出了写作业慢的6种原因,您家孩子属于哪种?怎样才能改变这 种状况呢?


一、条理性差--学习无方法


乐 乐今年上小学二年级,平时除了学习和作业,乐乐什么也不用操心,衣食住行、连书包都由爸爸妈
妈整理 好。孩子写作业慢,有时候根本不知道老师都布置了些什么作业,写作业经常不按照顺序做,也不
写题号 ,根本弄不清是哪道题,所以有些题经常会做错或漏做。

分析:这是一个写作业条理性比 较差的典型案例。这类孩子,在生活中也是丢三拉四,不懂得安排和
规划。其实孩子会这样,责任完全在 父母。孩子的磨蹭、懒惰、依赖是父母一手包办出来的。如果父母不
让孩子自己考虑和承担一些事情,孩 子就不会独立起来,条理性就会很差。

对策:

慢慢教会孩子先做什么,后做什么:如文具要事先准备好等。

父母不要手太勤,学着做一 个懒妈妈,让孩子适当帮父母做点家务,这样孩子会变得能干起来,条理
性也会越来越好。


二、追求完美--橡皮综合症。
蒙蒙是个二年级的女孩子,什么都好,作业 工整,成绩优秀。写的字稍微有一点点不整齐或者不干净
的地方,她就会马上擦掉重写,有时甚至把本子 擦破了,所以写作业花的时间就长了。即使告诉她只有一
两个字不整齐不要紧,但是蒙蒙非要擦了重写。

分析:有些孩子是天生的“追求完美主义倾向”。但是有些孩子过度追求完美却是因为父 母本身就希望
孩子样样都完美,样样都要求孩子做到最好,放大孩子的小毛病。导致孩子压力大,情绪焦 虑。对于这种
老是喜欢使用橡皮,不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。

对策:

父母不要指责、打骂,而要用奖励手段进行强化训练来达到目的:孩 子在家做作业时尽量少用橡皮,
如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字,就有一定奖励。

收走橡皮擦:如果孩子离不开橡皮,家长可以把橡皮没收,经过一段时间的强化训练,孩 子依恋橡皮
的坏习惯会逐渐得到纠正。


三、学习基础差—学习没有兴趣
有些孩子学习基础差,很多知识点没弄懂,很多题目不会做,所以一让他写作业,他就头疼,还有的
孩子,只想玩不想学习,在学习上感受不到半点乐趣,实在逼得没办法了,才做点。如果孩子属于这种类
型,那么真正要解决的不是磨蹭的问题,而是怎么辅导孩子,让孩子学习好起来。

对策:

教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目,可以先做其他的题目,最后再 做不会的题目,这
样就可以节省时间,也不会打断孩子的思路。

父母要了解孩子到底哪里没弄懂,然后给孩子补上这部分不懂的知识,帮助孩子解决学习上的困难。

想方设法让学习变得有趣起来。比如:通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。或可以用计时的方
式完成某一项作业,规定时间完成了就表扬或记一个“★”,得够二十个“★”,就可以满足孩子的一个 愿望。


四、被逼无奈--故意磨蹭。
有些父母在孩子学校作业之 外,给孩子加额外的作业,导致孩子故意磨蹭,这是一种主观的磨蹭,这
个时候的“磨蹭”成了孩子对抗 额外负担的一条对策。孩子会开始有意识的慢,但,久而久之,渐渐地养成
习惯,就真得变成磨蹭的坏习 惯了。

对策:

多余时间由孩子自己支配:孩子作业按时按质写完了,剩下的时间让孩子做自己喜欢的事情。


五、时间观念差--不会管理时间。
有的孩子不会管理时间,对时间没有概念,写作业、 做事磨蹭也就是自然的事了。解决的办法只有一
个,就是给孩子自己管理自己时间的自由。让孩子为自己 每天的学习和生活订个计划,什么时间做什么事
情,写下来,并每天自己监督完成情况。

对策:

1、善用小闹钟。

每天根据孩子的作业总量 和孩子做作业的效率,和孩子估算出做作业需要的时间,然后让孩子在写作
业之前先上闹钟,闹钟在孩子 完成作业的期限前10分钟响。这样,闹钟代替妈妈的催促。同时,孩子在自
己定闹钟学习的过程中,也 不断体验到了成功感学习更加自觉。

2、把作业当成考试。

和孩 子确定“考试”的要求,需要的时间,如果按考试要求做完作业,孩子可以干自己想干的事。有父
亲这样 尝试一个月,孩子做作业的速度快了许多,准确率也大大提高。

3、生活中注意培养孩子的时间观念。

在生活中孩子做事情前和孩子约定一个时间,并经 常让孩子估计一下,自己刚做过的事情大概用了多
少时间,长此以往,孩子对时间概念会更加清晰。
4、少催促,多表扬。

催促只会让孩子的动作更慢,家长就更生气! 父母要及时发现孩子快的一面,强化孩子的“快”,孩子一
旦速度快了,马上表扬,要让孩子不断意识到 自己确实比以前快了。


六、注意力不集中--无关动作多。
这种 情况在小学低年级的孩子中尤其多,这些孩子由于年龄较小,他们的注意力时间比较短,一般在
15—2 0分钟左右,如果让他们连续做作业超过20分钟,他就会坐不住。

对策:

作业分段。如果当天作业太多,可以把作业分割成两个或三个阶段,每段时间不可过长。如第一次规
定做15或者20分钟,当孩子的注意能力提高和年龄的增长,以后所定时间就可以慢慢延长。

要为孩子提供安静的学习环境。

训练注意力本身。

a、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

b、利用“舒尔兹表格”进行注意力训练。

舒尔兹表格,是将一系列数字随机放在表格中 ,让孩子按顺序找到这些数字,记录孩子每次用的时间,
每天玩一到两次,比如:1到25这些数字随机 放在5×5的表格中,孩子就要从1依次找到25,数字可以随
着训练的进行逐渐增多。

c、买一些智力训练的书,每天坚持做练习。

例如,走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同)等都有助于记忆力的提升。

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