中班幼儿案例不该忽视的胆小孩子

2020年12月5日发(作者：孟昭亮)


中班幼儿案例
不该忽视的胆小孩子

每个班都会有些胆小的孩子，他们性格内向、孤僻、懦弱 ，往往
缺乏自信心。他们不爱说、不爱玩、不爱交往，只是静静地坐在角落
里，默默地看着别人 游戏、玩耍。尽管他们的智力并不比别人差，但
常常因自我感觉较差，害怕而情绪低落。有时，自己明明 会的问题，
也不敢举手回答。
我班的陈最就是这样的孩子。她性格内向，很少说 话。由于家庭
过分宠爱，养成了她软弱、胆小的性格。别的孩子都能高高兴兴上幼
儿园了，而已 是中班的她还时时哭着鼻子来幼儿园。为了能让她适应
集体生活，改变懦弱、胆小的性格，在活动中我时 常鼓励她，肯定她，
多给她创造成功的机会，增强她的自信心。
她就开始大哭起来，喊着妈妈 、妈妈，生怕她的妈妈走了，要和她妈
妈说话，要她妈妈第一个来接她。我轻轻地走到她的面前，安慰她 说：
“陈最 ，妈妈要赶车去市里上班，你这样缠着妈妈，不让妈妈走，
妈妈上班会迟到的。你 这样哭，妈妈也不会安心上班，工作会出错，
妈妈的领导就会批评你妈妈，你妈妈就会很伤心。你愿意看 见妈妈伤
心吗？”陈最听了我的话止住了哭声，但她的情绪仍然很低落。针对
她感情不易转移的 特点，我就请她做我的小帮手，让她当小组长，管
理她这一小组。以此来分散她的注意力，树立成功感， 增强她的自信
心。而当她做完一件事后，我就笑着鼓励她说：“谢谢你，陈最，你
真能干。”终 于，陈最的脸上泛起了笑容，她感受到了成功的喜悦。
胆子也变大了，班里经常能听见她的欢声笑语。
陈最的成功机会多了，自信心也大了。现在她能高高兴兴地上幼
儿园了，上课时也能大胆地举手 发言。看着她的点滴进步，我无比欣
慰。是的，老师应该更多地关注那些胆小的孩子，将爱洒向“被人忽
视的角落”，使他们在成功中获得自信，在自信中获得自尊，在自尊
中获得自爱。
2015年10月








幼儿园中班个案分析
如何对待性格古怪的孩子
廖丽萍
个案情况：
欧阳袁鹏是个性格古怪的小朋友 ，他的心情像天气一样变化无
常，开心的时候，笑眯眯的很可 爱。但有的时候无缘无故的就会生气
起来，嘴巴撅起来，老师还没说他，他就躺在地上打滚，边哭边说老
师打他了，问他打你哪了，他就会说打我衣服了。你要是不理他，过
会儿他自己就会爬起来，说 他错了。和家长了解情况，说在家里也是
这样，一不如意就在地上打滚。活动时，也不注意听讲，经常会 跟周
围的小朋友说话，真的挺气人的。
个案分析：
从这件事 分析，他们也有自己的脾气，你生气时候，他们也会生
气，也会叛逆，不会顺着你的意思。所以老师有的 时候也需要静下心
来跟他们讲。即使这样有的小朋友或许还听不懂，甚至被吓坏了。我
们也要跟 他们好好的沟通。一般都要先说他们好的方面，哪里哪里做
的很好，可是呢，有的地方他们就坐的不够好 了，现在啊被老师批评
了。你们要被老师批评嘛？他们都会摇摇头不要。
小孩 就是小孩，都喜欢听好听的话，他们明白的事情也不是很多，
所以需要我们慢慢的教他们，使他们随着年 龄的增长，对老师说过的
话会有一定的理解。现在的我们不能要求他们太多，毕竟是个小孩子，
不能给他们太大的压力，要的就是放松，在玩中成长，在玩中学习，
在玩中进步。幼儿他们对什么是错什 么是对还不是很了解，每一次的
错误都需要老师去指引他们，教导他们该怎么做，让他们积极提问自己想要说的，想要做的。不要把心里话放在心理面，把开心与不开心
和大家一起分享，大家一起解决 。