大脑潜能开发与思维训练

2020年12月5日发(作者：洪岳)
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大脑潜能开发与思维训练


大脑潜能开发与思维训练 1岁到2岁左右是发展幼儿解
决问题的能力的开始。用语言指 点并巩固孩子在解决实际问题过
程中所取得成果，帮助他用动词如“伸出”、“倒转”、“挪动”等来表达他找到的的解决办法。
思维可以帮助孩子自己选出解决问题的方法，同时扩大在解
决类似问题时使用这种方法的可能性。
在这一阶段还要发展思维的灵活性。大人用同种玩具进行不
同的玩法并在日常生活中引导孩 子注意观察一种物体多种用途，
以发展孩子解决问题的技巧。
如，孩子可以用钥匙可以开锁，也可以撬开奶粉罐子上的铁
盖，也可以当做笔在泥地上画画等等。
2-3岁开始培养孩子对因果关系的认识，让孩子看看吹风能使
小风车旋转，还能使小盆里 的水出现波纹，将肥皂水吹出五颜六
色的肥皂泡。
这可激发孩子的好奇心，激发其学习探 究的热情，促进认知
发育。还可以进行归类练习，比如教孩子按某种性质练习分类。
可按 照物种分类，将动物和植物归类，还可按照颜色、形状、
大小、用途分类等等，以提高孩子归纳、概括的 能力。
在孩子2岁半到3岁之前，大人要增加一些有趣的思维游戏，
比如序列的学习、最简单的加与减。
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序列学习，大人准备红蓝两种颜色的珠子，在桌子上先摆 放
一个蓝色的，在蓝色的旁边放一个红色的，红色的旁边放一个蓝
色的，接着一个红色的，让宝 宝仔细看好，并且大人一边操作，
一边说出珠子的颜色。
重复两次以后，让孩子按照这样的排序选择下一个珠子，并
放好。
随着训练的次数增多，要适当加大难度，增加颜色，增加数
量。
思维训练开发宝宝大脑潜能 相似性思维能力是可以通过
训练不断提高的，它主要包括发现事物之间的 相似性、发现事物
之间的差别、发现事物相似的原因、发现事物相似的结果、发现
事物相似的规 律，等等，所以相似性思维训练也主要是针对这些
方面训练来提高思维能力的。
具体方式：
1. 寻找事物间的相似，例如：
无花果叶和仙人掌。
鲸鱼和鲤鱼。
人和猴子，人和黑猩猩。
2. 寻找事物间的差异，例如：
仔细观察同一棵树上的两片树叶，看看有什么不同。
仔细看看你和爸爸、妈妈的照片，有什么不同。
对着镜子，仔细看看你的左眼和右眼，有什么不同。
3. 对相似的事物进行分类，例如：
彩笔、铅笔、记号笔、抹布、扫帚、本、图画书。
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鲸鱼、鲫鱼、金鱼、海狮、海象、海马、海豹。
大猩猩、猴子、长臂猿
4. 从相似的事物中找出关系，例如
人和猩猩;猫和老虎;熊和熊猫。
5. 从事物的相似性推测事物的性质
红色的长方形和红色的圆球;蓝色的圆球和红色的圆球。
0-3岁思维特点 这一阶段婴幼儿的思维是直觉行动思维，
是依靠感知和动作来完成， 他们只能反映自己动作所能触及的具
体事务依靠动作思考，而不能离开动作在动作之外思考，更不能计划自己的动作，预见动作的效果。
他们在听、看、玩的过程中，才能进行思维。比如，婴幼 儿
常常边玩边想，但一旦动作停止，思维活动也就随之停止。
因此，在促进婴幼儿思维能 力发展的诸因素中，最重要的就
是给婴儿创造一个有利于动手动脑的环境。