中班体育游戏教案跑

2020年12月3日发(作者：荣林)
中班体育游戏教案跑


【篇一：中班体育3：踩影子】

幼儿园活动教案

中班体育活动：踩影子

孙菊香

设计意图：

《指南》指出：中班幼儿能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏，“踩影子”
就是这样一节体育活动。 本次活动通过踩影子体育游戏，提高幼儿
身体灵活和协调性，感受四散追逐跑带来的乐趣。

活动通过角色扮演、寻找影子、踩影子游戏来进行。通过最简单的
奔跑追逐游戏，提高了躲闪 奔跑能力，并产生喜欢体育活动的情感。

活动目标:

1.知道物体在阳光下都会产生影子。

2.练习四散追逐跑，提高躲闪的能力。

3.感受奔跑带来的快乐。

活动准备:

知识经验准备：玩过追逐跑游戏，有自我保护意识

物质材料准备：1.选择有阳光的平坦场地。

2.猫妈妈的头饰。

活动过程:

一、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣

教师扮演猫妈妈，幼 儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气
真好，我们一起出去玩吧！”（做各种动作热身）

二、寻找影子，发现阳光下会产生影子

随儿歌围成一个大圆圈。

1.一起找一找自己和别人的影子。

2.根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。（举臂、摆
头、扭腰）

师：你的影子会变吗？他会怎么变？

三、游戏“踩影子”，练习躲闪跑和追逐跑。

1.小猫自己踩自己的影子。

师：小猫们，谁能自己踩到自己的影子？

2.猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。

师：刚才踩自己的影子，很简单，现在，猫 妈妈想来踩你们的影子
玩，我来了你们要快点躲闪，不让我踩到影子，看谁最厉害哦！

3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游
戏角色。

师：这次你找一位好朋友一起一人追另一人，去踩他的影子，但不
能推和撞到别人，好吗？

四、放松运动，结束游戏

教师：宝宝们，我们都跑累了，影子也要休息了，我们 一起和影子
再见吧！摆手、晃腰放松身体结束活动。（在放松音乐中结束活动）

【篇二：幼儿园中班体育活动教案 快乐的木头人】


幼儿园中班体育活动教案 快乐的木头人活动目标：

1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。活动准备：

1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

2．地面上画好写有数1-10的方格。

活动过程：

1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

幼儿集 体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，
不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后 做一个造型动作，在规定时
间内不准动。

2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

（1） 教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变 成长鼻子大象”，
幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，
变 得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。
游戏中“魔法师”不断发出“变成 小马”“变成小兔”等指

令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨 ，
“木头人”就要停止动作。

（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引 导“木头人”按照1-
10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

（3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，
“魔法师挥动魔棍” ，音乐停止，木头人摆好造型不动。

（4） 随着音乐，魔法师送“木头人”回家。

【篇三：中班下体育游戏】


1. 《小猪运西瓜》

1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

活动准备：

1、平衡木 两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体
质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。< br>
2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、游戏：“小猪过桥”

1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小
桥、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：“小猪运西瓜”

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜 送给
小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰 狼怎么办？（外婆说小
猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老
师扮演大灰狼，当大灰狼 出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小
猪将被大灰狼抓走。

三、游戏：“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：
“切、切，切西瓜， 绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水
四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动 作，念完
“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，
被抓者念儿歌， 切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

2. 活动名称：我和星星交朋友（体育活动）

活动目标：

1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动
作灵敏性。

活动准备：

1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。

2、准备录音机和磁带。

活动过程：

1、老师与幼儿做游戏：“电视”。

（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相 应的角色动作。
如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精??幼儿就会模仿孙
悟空的 动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动
作，活动身体。

（2）根据活动量老师掌握时间和内容。

2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”

（1）老师交代游戏名称，并分配角色。 请一 个幼儿当小科学家，
戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操
场上。< br>
（2）玩法： 小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼
睛。”小科学家 接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完
最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星 星四散跑着躲闪，
边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站
到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。

（3） 游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强 调应注意
的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学 家”才能跑进场内；小星
星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。

3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。

3. 《勇敢的消防队员》

一、 设计意图 为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进
行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参
与游戏，让幼儿在游戏中不仅 学习锻炼身体的基本动作技能，也让
幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

二、 目标与任务

1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；

2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；

3、 培养幼儿相互合作的精神。

三、 游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、
红丝带。

四、 游戏玩法

1、 角色分配：教师――消防队长；幼儿――消防员

2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练??，突然，接到火警
119指挥中心命令，市郊森林发生大火， 全体官兵赴失火现场进行灭
火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救
出 了被围困的小动物。

3、 规则：a、严格按照游戏路线进行游戏；b、注意安全。

4. 《雨水接力赛》

活动目标：

1、在游戏中知道海面能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的经验。

活动准备：幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），
用于测量的尺子活动过程：

一、玩玩海绵。

1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发 现了
什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛

1、教师讲 述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对
面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水， 比比哪一组运的水
最多。

2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，
幼儿开始用海绵运水。

3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法
是：教师手拿尺子，垂直 插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，
哪个组运雨水就最多。

5、重复游戏两次。

5. 《快乐圆圈圈》

活动目标：1． 增进头、身体、手、脚的协调能力。

2． 体会竞赛的乐趣。

二、 活动准备：1． 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

三、 活动过程：1． 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起
来。2． 将幼儿分成2到3组。3． 老师先指导幼儿并示范，如先以
青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先
跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，
和下一位小朋友拍完手后，下一位小 朋友方可跳出。4． 按序完成，
先做完的组即为优胜组。

四、 活动建议：1． 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2． 由于
呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3． 进行游戏
时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

五、 延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加
幼儿的学习经验。

6. 活动内容：好玩的球

活动目标：

1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：皮球。

活动过程：

一、 玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方
法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家？

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托 球、用手背托球、
用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导 幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，
然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动--- 胸夹球。安排幼儿两两面对面，用
胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

结对开展集体游戏---- 背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背
对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用
了发散性思维。

7. 《比一比，赛一赛》

活动目标1、 发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。2、
激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。

二、 活动准备： 一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量
就为几）。

三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，
站在统一的起跑线后。

3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍1015米），然后跳起
来投篮。4、要求捡起 投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给
后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的 动作。6、
以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、 比
较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

四、注意事项： 活动过程中，教师应注意 幼儿的安全，特别是队伍
中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！

8. 《认识球类运动》

活动要求：

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：

1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、
排球、网球、篮球、足球 、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3．球类运动vcd，磁带，

4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：

一、 认识各种球类

1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、 观看球类运动vcd，了解各种球类运动的运动方式

1、 观看vcd

2、 互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

3、 引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

4、 爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

4、 延伸：你还知道其它的球吗？

三、 游戏：配配对

引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

四、我做宣传员。

9. 教学名称：玩彩蝶

二、教学要求：

１、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

２、训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。

３、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

三、教学准备：

１、每个小朋友一个彩蝶。

２、害虫许多条。

３、小筐四个。

四、教学重点：

幼儿学习立定跳远３５～４０厘米。

五、教学过程：

１、今天天气真 好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，
爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成 大圆圈。

２、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶
操。

３、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

４、幼儿练习，教师指导。

５、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚
车轮，放在背上四肢

着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛
接；几个小朋友合伙玩等。小结：我 的小青蛙真能干，能想出好多
种玩法。

６小青蛙学本领：

（１）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去
放荷叶。

（２） 小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？
一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发 幼儿想出各种跳法。

小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”< br>电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：
“刚才青蛙妈妈接到了一个电 话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，
快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每
个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再
跑回来击第二个小朋友的手， 第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。
对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完
了。

７、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水？小青蛙跳进
池 塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身
上的水珠，戴上太阳帽回家吧！

10. 《蚂蚁排队走》

活动目标：通过互相配合，协作完成任务。

二、活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：1. 请幼儿三个 三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个
幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前< br>面一个孩子的腰）2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配
合，不摔跤，不踩到别人。3. 设置一定的距离，在终 点放置一些物
品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬
得快。
11. 荷花荷花几时开

目标：

1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

材料准备： 1、几种花的头饰 2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

流程：

一、 游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏

规则：

（1）、须等儿歌念完才能逃。

（2）、不跑到远离老师的地方。

二、 创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。 师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，
这是什么花？几月开？ 师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃
花好吗？ 桃花桃花几时开？ 一月开； 一月不开几时开？ 二月开；
二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。

（1）、引导幼儿说出花开的月份。

（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、 游戏

1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。 师：这是什么花？几月开？ (提醒
幼儿记住花开月份)。

11. 有趣的跳