孩子多读书的好处介绍

2020年12月3日发(作者：贺维彦)
孩子多读书的好处介绍


作为家长，一定要让你的孩子从小有读书的 习惯。根据
孩子的性格和喜爱，努力调动起孩子读书的的兴趣。为什么
一定要让孩子喜欢上读书 呢接下来小编为你带来孩子多读
书的好处介绍，希望对你有帮助。
提高孩子的写作能力
因为读的书多了，孩子的心中自有一个“小书库”，不管
遇到什么题材的作文，孩子心中的 那个“小书库”就会开始“自
动搜索”有关的知识，如此，不至于在写作文的时候东拼西凑
只为 凑一个字数。一定要记住，读书，是孩子写作做好的修
炼。
开拓孩子的智力发展
读书少的孩子，学习起来总会有一定的局限性，而读书
多的孩子，相对而言，他的学习能力 和创造力较强。教育家
苏霍姆林斯基说过这样一句话：学生的智力发展取决于良好
的阅读能力。 读书多的孩子，当他去思考问题时，丰富的语
言能力就会帮助他更深刻的理解问题并解决问题，他的钻研
型就会相对提高很多。
培养出孩子无形的气质
多读书的孩子，他的言谈举 止总会有一种气度，那是任
何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。因为读得万
卷书，孩 子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手
畏脚毫无胸墨。
增加孩子的知识面
每一个孩子都是块可以开发的玉石，而读书，就好比打
磨玉石的过程。因为读的书多，一些 较难的学习领域他就会
有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也
做不到的事情 。
激发孩子的语言能力与交际能力
一个几乎不爱读书的孩子，他的语言能力就会差 ，如此
一来孩子的交际能力会很弱。即使孩子是个“小话唠”，那么
他的语言也仅局限于无重点 的絮叨。因为语言能力差，孩子
就会越发的不爱与人沟通，时间久了，孩子变得沉默甚至寡
言木 讷，这是值得我们家长深思的问题。
注意事项
不是所有的书都可以让孩子读，暴力等等书籍一定要让
孩子远离
不要强迫孩子读书，更不要用打骂的方式逼着孩子读
书，那样会适得其反。
当今社会科技 高度发达，已经进入了前所未有的信息时
代。人们了解外界的渠道纵横交错，内容丰富多彩；早就让那个以纸张和广播做传媒的时代成为尘封的往事。面对来自
外界五花八门的诱惑，现在很多孩子关注 的是看什么样的动
画片，玩什么样的网络游戏，穿什么样的品牌服装，用什么
样的名牌手机。让 孩子多读书成为父母心中的渴望，而多数
孩子认为只要能完成学业就万事大吉；阅读课外书会浪费时间。特别是那些整天徘徊于网吧游戏厅的孩子们，更是早已
不闻书墨香，不知书籍为何物了。
俄罗斯文学巨匠高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶
梯。”“我扑在书上，就象饥饿的 人扑在面包上。”高尔基五岁
父亲去世，自幼家境贫寒，上学时常穿母亲和外祖母的旧衣
旧鞋， 因此常常引来同学们的嘲笑。他为了上学，有时甚至
要捡破烂换钱。就是这样一个苦孩子，高尔基却从来 没有放
弃过任何学习的机会，一直把读书当作人生的最大乐趣。书
香缀满了他的成功之路，也书 写了他辉煌的人生。
中国自古也有：“读书破万卷，下笔如有神”之说。书籍
能够丰富人 生，是人类的良师益友。一般来说，一个热爱阅
读的人比较容易成为学习优秀的人。当然，也有另外，我 们
也能看到一些喜欢读言情小说和武侠小说的学生，把学习搞
得一团糟。其实，这些人往往读书 只关注故事情节，领会那
些低俗的内容，却没有做到去除糟粕，汲取精华。这样读书
是没有意义 的，也不是良好的阅读习惯，良好的阅读习惯必
然是包括对阅读内容的有效选择。读书并不是开卷必有益
的，我们还必须关注开什么卷，也就是在孩子各个年龄段，
必须对孩子阅读的内容进行引导，这 是一个重要的问题。不
是只要读书就好，而是不仅要读，还要读那些内容健康的、
恰当的、合理 的、科学的读物。这就是所谓的——多读书，
读好书。
现在的孩子们，生活在物质极大丰 富的时代，家庭条件
一般都很好，家长因为溺爱一般都会满足孩子的要求。所以
那些变形金刚、 四驱车、芭比娃娃都不在话下，纷纷被孩子
们收入囊中。当家长引导孩子读书时，往往忽略了选择，由< br>着孩子的性子，抱着只要他肯读，选什么无所谓的态度。让
那些漫画书、玩具书堂而皇之地走上孩 子的书架，这样的读
书于孩子是没有实际意义，只会浪费孩子的学习时间。当然，
我们并不是一 味地反对孩子读漫画和游戏杂志，只是说读这
些东西绝对不能占用孩子阅读的很大分量，因为那样会使孩
子只喜欢读那些好玩和浅显的东西，而不肯下气力去读对人
生更有益的经典名著。
读书是一种习惯，是一种生活方式。一个养成了读书习
惯的人，他的精神生活会变得十分充实，他会跨越 时空，纵
横世界。让我们把每一个正在成长的孩子都引导到热爱读书
的光明之路上来吧。
让书香融入生活，方为读书之道，而充满书香的生活环
境，需要家长用心营造。
4月23日是世界读书日，西班牙文豪塞万提斯的忌日，
英国文豪莎士比亚的生日与忌日……在这个推广 阅读的好
日子里，各地都在搞活动。
一方面，读书活动红红火火（其实，读书这事，本该 是
内化于生活的，把读书搞成各种“活动”恰说明不读书已是一
个社会问题）；另一方面，不少 人发愁自家孩子不爱读书，
怎么办
要想知道怎么办，先来研究为什么。
从 前不久发布的第十二次全国国民阅读调查结果中，可
见些端倪：2014年，我国成年人人均纸质图书阅 读量仅仅为
本。
一名搞教育的朋友曾和我聊天，感叹人要学习、要上进
确实不易 ，天才又难得，所以几乎所有人都算得上“笨鸟”。“笨
鸟”呢，又分为三种：一种是努力先飞；一种是 自我放任，不
飞；还有一种是下个蛋后，就把希望寄托在下一代。
言传不如身教。如今， 让大人都成孩子们的模范，确实
太难。想想满大街可见的低头族，想想现在的阅读氛围……
叫孩 子们怎么能自觉习惯读书、爱上读书呢
前几天，洛阳市在网上做了一份教师阅读网络问卷，全
市近百名教师参与调查。
“老师们 整日与学生‘斗’，疲于应对各种考试和检查、
各类改革与评估，哪有时间读书……”类似抱怨，时常听 到，
不过，这次调查的结果显示，60%的老师经常读书。参与调
查的老师中，40%教语文， 只是，看一下老师们推荐自己读
过的书，其中一半以上与教学有关。
职业性的读书，当然 也算读书，但不是完整意义上的阅
读，否则，孩子们每天看那些课本、参考书，是不是阅读量
也 很大
阅读，应当是一种让人畅快、安心、充实的生活方式。
攥着本书，盯着封面，咬着牙 说“我要读”，必定读不出什么
好味道来。曾国藩一番论读书之语，亦是经验之谈：“读书强
记 无益，一时记不得，丢了十天八天再读，自然易记。”看看，
即使“有用”的、需要记得的东西，你强读 、强记也是无用！
夜半醒来闲翻书，倦极抛卷入梦乡――让书香融入生活，方
为读书之道，而充 满书香的生活环境，需要家长用心营造。
作家毕淑敏这么说：“日子是一天天地走，书要一页页地
读，清风朗月，水滴石穿，一年、几年、一辈子地读下去。
书就像微波，从内向外震荡着我们的 心，徐徐地加热，精神
分子的结构就改变了，成熟了，书的效力凸现出来。”若如此，
那就是“ 腹有诗书气自华”了。
世界读书日一天的热闹、动静再大，效果能有几何读书
本是一件安 静的事，想让孩子们都爱上读书，绝对不能只是
喊喊口号。劝家长们，下定决心，和孩子一起阅读，并坚 持
下去。