小妮娜资深幼儿园园长告诉你：如何为孩子做好身心准备,更快适应幼儿园

2020年11月30日发(作者：靳自重)

资深幼儿园园长告诉你：如何为孩子做好身
心准备，更快适应幼儿园
进入 幼儿园毕竟是小朋友人生中的一件大事，在现在这个阶
段，爸爸妈妈必须开始为即将9月入园的小朋友做 好生理和
心理上的各种准备。月华今天分享的是我询问有40多年幼
儿园工作经验的老园长叶邦 寿，她给出了对于即将入园孩子
的建议。叶园长多年被评为全国优秀幼儿教育家，并出版过
《别 让孩子伤在幼儿园》一书。





分离焦虑，是每个宝宝入园都要面临的问题。提前让孩子
入园准备第一步：让孩子学会分离
学会分离是入园准备中最重要的一项。


每年新生入园时，都会看见孩 子大哭不止，有的小朋友甚
至会出现头痛、腹痛、恶心等躯体症状。究其原因，主要是
分离焦虑 及对陌生环境的恐惧感引起的。分离焦虑是每个孩
子必经的一个阶段。孩子刚出生时，认为妈妈是自己的 一部
分，到6个月左右，逐渐认识到妈妈和自己的是不同的个体，
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并意识到妈妈有可能与自己分离，焦虑感由此产生。分离焦
虑一般在孩子 8个月左右的时候开始出现，女孩子在3岁左
右焦虑感慢慢消失，男孩子则要晚一些，一般在4岁左右才
能完全克服这种焦虑感。





在反抗阶 段，孩子会嚎陶大哭，又踢又闹，当他发现大哭
分离焦虑主要会经历反抗、失望、超脱三个阶段。 没有用时，他就会从大哭转为断断续续的哭泣，不理睬他人，
表情迟钝，这就是分离焦虑的失望阶段 。这个阶段孩子发现
家长还是不搭理，他就会进入超脱阶段，接受外人的照料，
开始正常的活动 ，如吃东西，玩玩具等。


因此，大多数幼儿园在处理新入园孩子分离焦虑的问 题时，
常用的手段都是狠心让家长离开，让孩子哭一会，慢慢适应
了也就好了。这种强硬分离导 致的结果是大多数小孩会在入
园一周左右出现发烧、感冒、恶心、肚子疼等病状。有些处
理得不 好的孩子病程还会持续数年。

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每次离开的时候，妈妈一定要非常郑重的举行一个告别仪
1、每天郑重的与孩子告别
现在，要开始尝试一些方法，让孩子习惯分离：
式，与宝宝拥抱、告别，让他明白妈妈的不舍 ，然后让宝宝
看着妈妈离开。这样的过程刚开始很心酸，孩子目睹妈妈离
开，会伤心的大哭，让 接替者告诉孩子：妈妈下午就会回来。





约4、5个即将入园的孩子家长一起，轮流把孩子送到一
2、如果有熟识的家长，大家可以轮流看护孩子
家人家中，然后告诉孩子，妈妈要暂时离开，5分钟后再来
接你。这样循序渐进，从5分钟到1 0分钟到半小时，最后
孩子可以一上午离开妈妈。这样的方式可以让孩子更快适应
幼儿园的分离 。

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当然，即使孩子学 会了分离，在初入园的几天也一样会大
哭大闹，家长在此时不要过于担心，让孩子慢慢熟悉，比如
刚开始让孩子在幼儿园待半天，等孩子对环境慢慢熟悉后，
再延长至全天。最最重要的是家长一定要相 信幼儿园，相信
孩子，这样孩子才会更信任幼儿园。如果孩子对与妈妈分离
表示恐惧，也可以换 爸爸或爷爷奶奶接送。





有很多已经适应分离焦虑的孩子进入幼儿园后也一样会
入园准备第二步：帮孩子做好充分的心理准备 < br>大哭大闹，这是由于陌生的环境，不熟悉的老师带来的不安
全感。因此，即使已经适应分离焦虑的 孩子，妈妈也要在入
园前一周，帮孩子做好充分的心理准备。







1、让孩子对幼儿园产生期待
为孩子报好名之后，就要经常与孩子交流幼儿园的事情，
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< br>经常带孩子去幼儿园看看小朋友上下学、做操等情况，让孩
子觉得上幼儿园是一件快乐的事情，激 起他对幼儿园的向往。
有的家长工作很忙，没有时间自己带孩子，于是早早就把孩
子送进幼托班 了事。当孩子不听话时，就用：“你再不听话，
妈妈不要你了，把你送进幼儿园去！”或者用“你不听话 我去
告诉你们老师，让你们老师来说你！”这样的话来吓唬孩子。
这样会对孩子上幼儿园造成一 种精神压力，让上幼儿园变成
孩子的负面情绪，对上幼儿园充满了恐惧、抵触的情绪。家
长应该 给孩子积极、阳光的正能量，让孩子对上幼儿园充满
了期待，安抚好宝宝由于和家人的分离而产生的焦虑 、不安、
恐慌的感觉。





在介绍幼儿园的情况时，既要告诉孩子幼儿园富有吸引力

的一面，又要告诉孩子需要遵守的规则。


有的家长为了让孩子对幼儿 园产生好感，会特意渲染幼儿
园对孩子富有吸引力的一面，避而不谈其他方面，结果孩子
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到了幼儿园一看，他不仅不能随心所欲的想玩什么就玩什么，< br>还要跟陌生的老师待上一整天，这时，他就会有一种上当受
骗的感觉，更加抗拒上幼儿园。因此， 家长在引导孩子时，
最好先从老师那里详细了解幼儿园一天的生活是怎样，再详
细的描述给孩子 听。让孩子知道，去幼儿园并非随心所欲，
而是有所要求的，同时让宝宝意识到，遵守这些规则是相当< br>了不起的事情，这样即使宝宝受到一些约束，他也能欣然接
受。





一般幼儿园在开学前都会开放让家长带孩子去熟悉环境，
2、利用熟悉环境的机会让孩子做到心里有数
此时，家长要充分利用好这个机会。让孩子知道，他马上要
上幼儿园了，爸爸妈妈送他进去之后 ，他会和老师、小朋友
一起度过一天，而爸爸妈妈要去上班。他将在幼儿园上课、
吃饭、睡午觉 ，等到爸爸妈妈下班了才会去接他。爸爸妈妈
可以一边带孩子参观教室，一边告诉他，幼儿园的一天是怎
样的，孩子会在哪里吃饭，在哪里睡觉，要喝水、上厕所时
他要去哪里，这样孩子才会心里有数 。

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最最重要的，是把老师介绍给孩子认识。一般开学前，老
3、让孩子对老师产生信任感
师都会 先进行家访，了解孩子的情况。此时，是把老师介绍
给孩子的最佳时机。当介绍老师给孩子认识时，态度 一定要
郑重，真诚！可以这样对孩子介绍：“这是XX老师，你上幼
儿园后，就会由XX老师照 顾。老师是爸爸妈妈非常信任的
人，当宝宝与爸爸妈妈分开时，老师会尽职尽责的认真照顾
你！ 你有什么想法、要求需要帮忙，都可以告诉老师，老师
会帮你的。”在幼儿园开学后，家长也要不厌其烦 的再亲自把
孩子交到老师手里。这样的举动会让孩子知道，即使在一个
陌生的环境，他也有值得 信赖的人，而不是举目无亲！这样
孩子才会真正的信任老师，才能克服内心的恐惧与焦虑，尽
快 适应幼儿园。同时，老师也会觉得很温暖。当一个人被人
无条件信赖是，她的心里一定会有一种暖洋洋的 感觉，一定
会尽心尽力的照顾好孩子！




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入园准备第三步：教孩子学会自理


在家时，很多孩子吃饭、洗手、穿衣穿鞋、上厕所、上床
睡觉等事情都是父母代劳的，宝宝一 点都不会，到了幼儿园
就不一样了，虽然到了幼儿园会有老师的帮助，但是一个班
级有十几个乃 至几十个孩子，只有三个老师，老师总有看不
过来的时候。如果所有的事情都要求助于老师，孩子内心的
紧张感也会加强。


因此，除了帮宝宝做好充分的心理准备，家长还要 帮孩子
做好生活方面的准备，让孩子学会自理，具备人际交往方面
的基本能力。





父母在照顾孩子的时候，一定深有体会，照顾自家一个孩
1、让孩子有充分的自理能力
子都要 花很长时间，何况是在幼儿园呢？一个班那么多孩子，
老师不可能面面俱到。就拿穿衣服这件事来说，， 当孩子午
睡醒来的时候，老师不可能同时为那么多孩子一起穿衣服，
总得一个一个来。如果是冬 天，孩子午睡起来之后，一个老
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师要照顾近十个 孩子，宝宝等着老师挨个穿衣服就有可能会
着凉，身体抵抗力差一点的孩子就容易生病感冒。


相对来说，如果孩子自身会穿衣服、吃饭、上厕所，不仅
家长会省却很多担心，孩 子自己也会更适应。在家长下定决
心让孩子上幼儿园后，就要有意识的训练孩子的自理能力。


无论吃饭、穿衣、大小便、喝水等习惯，都有一个循序渐
进的培养过程。妈妈在训 练的时候，用做游戏的方法就能加
深孩子的好感，孩子会更乐意接受。


让孩子乐于学习自理能力，首先要让孩子觉得做这些是一
件很有趣、很愉快的事情，争取得到她的配合。 如果是女孩
子的话，可以给她玩布娃娃，让她先练习。如果家长有时间
的话，可以和孩子同时学 习，给他做示范。孩子往往喜欢模
仿大人的动作，所以和孩子同时做，让他模仿大人的动作，
孩 子就会觉得这些是一件有趣的事情。


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在教孩子的时候要有耐心，不要希望他一次就学会，或者
一学会就能很快掌握。孩 子新学一样东西，从学会到熟练总
要有一个过程。家长们要耐心引导，多鼓励他。


如果孩子不配合，或者不愿意自己做时，家长宜采取“怀
柔政策”。尽量让孩子发掘其中的乐 趣。比如在教孩子穿衣服
时，可以问他：“你看衣服是什么颜色的呀？”“红色！”“像宝
宝昨 天吃的樱桃对不对？我们想想还有什么水果是红色
的？”……“衣服上的图案是什么呀？”一边教宝宝穿 衣一边给
宝宝提问，让他不断思考，没有时间和大人闹腾。还可以给
孩子的衣服起一个外号，比 如那件“超人衣服”、那条“象鼻子
裤子”等等，吸引宝宝吸引穿衣服的注意力。


即使孩子没有掌握，家长也不用过于担心，幼儿园托班和
小班的老师都会教给孩子这些技能。 孩子总会慢慢掌握的。
但这样的情况下，家长就要教会孩子表达自己的想法，如：
“我饿了”、 “要喝水”、“要尿尿”等。这样，在孩子需要的时
候，他才能自如的表达自己的需求。


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2、调整孩子的作息与生活习惯
幼儿园有严格的生活作息，玩耍、吃饭、睡觉的时间都与家里不一样。在入园前几个月，家长应逐步按照幼儿园的作
息调整孩子的习惯。


很多小朋友都无法适应幼儿园的作息，比如有的小朋友8
点才起床，2点才午睡， 这样孩子到了幼儿园，就无法接受
幼儿园的作息。家长最好参照幼儿园的标准，进行调整，无
论 早餐、午餐、午觉都尽量与幼儿园接近，这样一旦形成习
惯，孩子入园后就不会因为生活习惯的改变而不 适应。





现在家庭大多是独生子女，孩子是家里关注的焦点，孩子
3、让孩子掌握基本的交往能力
从小 在对自我的高度关注环境中长大，同伴少，不知道如何
与小伙伴交往。一旦进了幼儿园，孩子就将与小伙 伴自由接
触，因此，在孩子入园前，让他掌握一些基本的交往技巧就
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显得尤为重要了。


让孩子学会排队、学会分享 与等待都是很重要的。家长可
以用游戏的方式告诉孩子，如果与小朋友出现了争执需要怎
么解决 。现在也有一些非常好的绘本，家长可以在陪孩子看
书的同时让孩子学习如何与小朋友相处。家长还可以 带孩子
去儿童乐园等同龄小朋友比较多的地方，让孩子亲身体会。


如 果孩子有打人、推人、咬人等行为，喜欢与小朋友抢东
西，家长一定要进行调整。有的家长在孩子出现暴 力行为时，
习惯用打孩子的方式进行制止，这样孩子的行为不仅不会改
善，反而会加剧。最好的 方法是进行正面引导，在发现孩子
暴力行为时及时把孩子拉开，告诉孩子正确的方法是什么，
或 通过游戏让孩子掌握基本的交往技巧。







4、入园物品要备齐
孩子入园后会用到的各种物品，家长要早了解，早准备。
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每个幼儿园的要求都不同，有些幼儿园会统一准备，有的幼
儿园则要求家长自己准备，家长要提 前了解清楚。无论是幼
儿园统一安排还是家长自己准备，家长都需要准备一套姓名
贴，给宝宝的 物品做上标记。家长最好用印有宝宝照片的姓
名贴，这样便于宝宝自己区分。


每天最好在孩子的小书包里放一套备用的衣服，尤其要备
好裤子与袜子。这个时候的孩子毕竟 还小，偶尔会出现尿裤
子的情况，在书包里放一套备用的衣服，就能有备无患。如
果宝宝的适应 能力比较弱，本身就容易尿裤子的话，家长最
好多准备几条裤子。


在 孩子初入园时，为了让宝宝尽早适应，家长还可以为孩
子准备一个安慰物，如妈妈与宝宝的照片，有妈妈 味道的毛
巾、宝宝喜欢的玩具等，这些也能帮助孩子适应幼儿园的生
活。




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入园准备第四步：家长的心理准备


孩子上幼儿园，不仅孩子会恐惧、不适应，很多大人也会
不适应。受不 了分离时孩子的大哭大闹，担心孩子在幼儿园
吃不好，睡不香，尤其现在关于幼儿园的父母报道越来越多 ，
XX老师虐待孩子，XX孩子被老师体罚致残，XX孩子被幼儿
园的校车闷死……，家长总担 心这样的情况也会发生在自己孩
子身上，很多时候，家长的焦虑比孩子还严重。


因此，家长自身也要做好充分的心理准备，这样才能让孩
子尽快适应幼儿园。





分离焦虑的情况不仅会在孩子身上发生，很多家长也一样
1、克服自身的分离焦虑
会出现，有些孩子的分离焦虑甚至是由于家长的影响导致的。


家长的 分离焦虑就像一股反作用力，会阻碍孩子更快地适
应幼儿园。这种情绪会潜移默化影响到孩子。虽然家长 嘴上
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说着：“宝贝，你要去幼儿园。”其实内 心并不希望孩子去幼
儿园。而孩子们都是非常聪明的，他们能感觉到父母情绪的
微妙变化。他们 便会通过哭闹来引起父母的同情和怜悯心，
以期达到自己的目的，逃避因此，孩子入园前，家长要检查< br>自己是否有分离焦虑，如果有，要尽快处理，同时调整好自
己的情绪和心态，做好充分的思想准备 ，不要让自己的不安
传染给孩子。





很多家长会有孩子上了幼儿园就解脱了的想法，尤其在自
2、不要把孩子上幼儿园当成一种解脱
己很疲惫的情况下，更是会不由自主的感叹：“等他上幼儿园
就轻松了”，这些想法会让孩子有一种自 己是爸爸妈妈的负担，
爸爸妈妈对自己很厌烦的感觉，会给孩子带来负面信息，加
深孩子对幼儿 园的恐慌。如果家长抱有这样的想法，即使家
长不明确的说出来，孩子也能察觉到，这些都会让他更恐慌 ，
更粘家长。




孩子为什么要上幼儿园？在2-5岁这个阶段，每个孩子将
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会经历一种类似青春期的孩子会出现的强烈冲突，他们开始
认识到自己和妈妈是两个不同的个体 ，妈妈不是专属于自己
的，他们自己会有走向社会的渴望。他们需要认识更多的朋
友。同时在情 感上，孩子会有更多的情绪出现，他们需要一
个更加轻松的环境和氛围，用做游戏或说话等方式抒发自己
的情感。而幼儿园就是扮演这样一个角色的。幼儿园提供了
一个比家更适合的环境，所有的物品 摆设都是配合小朋友的
身高，老师会提供一些创意的活动或游戏帮助孩子发展新能
力。孩子在这 个环境里还会认识许多同龄的小伙伴，他们会
学会如何与同伴相处，如何成为同龄团体的一分子。


因此，幼儿园是一个帮助孩子成长的地方，家长让孩子上
幼儿园是为了 培养孩子的社会性，帮助孩子成长。如果家长
坚定这样的信念，孩子就会对幼儿园产生信赖与好奇，也更
容易适应幼儿园的生活。


家长还需要注意的是不要用幼儿园吓孩子。 有些家长会在
孩子不听话的时候用幼儿园吓唬孩子：“你再不听话就送你去
幼儿园，让老师教训 你”、“你这样，到了幼儿园老师会不喜
欢”。这些话都会让孩子讨厌幼儿园。
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孩子看似弱小，什么都不懂，事实上，他们的适应能力比
3、相信孩子，相信幼儿园
我们想象 的要强得多。我经常看到这样的场景：家长还在焦
虑，担心孩子在幼儿园吃不好，睡不香，而孩子早没事 了。


现在的小孩子非常聪明，虽然只有两三岁，但是就已经学
会对大 人察言观色了。如果大人对于孩子上幼儿园表现出过
度的担心和不舍，那么孩子到了幼儿园就有可能不停 哭闹，
抓住大人焦虑的点，然后不肯去上幼儿园。如果大人对于孩
子上幼儿园表现出充分的相信 、鼓励的话，孩子对于和母亲
分离就不会表现出特别的依赖。同时，如果家长不信任老师，
老师 也会感受到这份能量，这样对孩子的成长更不利。


父母是孩子的第一老师，所 以对于送孩子上幼儿园，父母
首先自己要做好充分的心理准备，不要过度焦虑，而把这种
情绪传 染给孩子。
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