紧张手抖孩子说谎怎么办？孩子说谎的处理方法

2020年11月26日发(作者：申希礼)
孩子说谎怎么办？孩子说谎的处理方法
当我们遇到小孩子说谎应该怎么办呢？我们应该如 何
去教育他们呢？今天小编给大家带来了孩子说谎怎么办？
孩子说谎的处理方法，有需要的小伙 伴一起来参考一下吧。

孩子说谎的处理方法
一、说谎原因：想象和现实混淆
案例：是大象带我飞回来的
星期天爸爸带悦悦到动 物园。动物园可真好玩，狮子、
河马、大象、犀牛……哎呦，看得悦悦眼花缭乱。咦？为什
么动 物和人长得不一样？为什么白天鹅长着丰满的羽毛和
大大的翅膀？如果大象长了翅膀，它这么大块头就能 带着我
飞回家了。回到家后，悦悦自豪地告诉妈妈：“是大象带我
飞回来的。” 分析： 2、3岁左右的孩子见闻逐渐广
泛，感情丰富、语言能力逐渐发展，想象力也异常丰富。长
着翅 膀的大象、和房子一样大的冰箱，诸如此类天马行空的
想象在这个年龄段的孩子中极为常见。他们常常根 据自己的
愿望去幻想，以想象代替现实。但由于生活经验少，缺乏知
识，再加上记忆的不准确， 想象往往容易受情绪支配，对一
些事物分辨不清，出现想象与现实的混淆，此时说谎只是把
心中 的愿望表达出来，这种行为与孩子的品行无关。
建议：遇到这种情况，尽量采用鼓励性的语言，比如：


“大象带你飞回来的，你太 神气了！”来满足孩子的欲望。
接下来，帮助孩子分清什么是幻想，什么是现实，并教会孩
子如 何表达想象和愿望。
二、说谎原因：理解性心理错位
案例：老师表扬我是好孩子
强强是个调皮好动的孩子，看到一个小朋友带来的“机
器猫”很好奇，一把枪过去自己先玩 起来，那个小朋友哭哭
啼啼地找老师告状了。老师把强强叫到一边温柔地说：“抢
小朋友东西是 不对的，下次改了还是好孩子。”咦？老师表
扬我是好孩子了，强强心里这个美啊！回到家马上把这个消
息告诉了妈妈，而枪小朋友玩具的事情反而忘得一干而净
了。 分析：心理错觉让宝宝误读别人的话 ，2-3岁的儿童
认知发展处于前运算阶段，个体开始运用简单的 语言符号从
事思考，具有表象思维能力，但不能全面理解语言的含义。
孩子对客观事物的认识不 足而产生了心理错觉，从而说出了
与客观事实不符的话。就如同故事中的宝宝，把老师的客观
评 价当成了表扬，出现“撒谎”现象。 建议：不要打击孩
子的积极性。对于这类“说谎”现象，家长不能 操之过急，
应该帮助孩子分析成人的话的真正含义，消除孩子的模糊认
识。
三、说谎原因：不明事理的说谎
案例：孩子在商场偷拿口香糖


在超市的收款台旁，帕特里克悄悄地把一包口香糖装进
了自己的裤兜。虽然他妈妈帕姆从眼 角注意到了，但她没有
生气地数落他，只是对孩子说“这口香糖不是你的。”帕特
里克以为没人 看见他的行动，就答道：“噢，这个口香糖？
这是我从家里带来的。”帕姆回答说：“帕特里克，这个口
香糖是商店的，我们没有买。请把它放回货架上去。”然后
她平静而坚决地抓住一孩子的手，帮 助他把这袋口香糖放回
了货架上原来的地方。 分析：一个两三岁的孩子会对你说
谎，而且他不 会明白他父母知道他没说实话。这个年龄段的
小孩子常常不会考虑到别人的看法。 建议：多聆听并与孩
子沟通 ，当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应
了解孩子的需要 ，订立更实际的规则；假如是孩子可以做得
到且愿意做的，他自然不用说谎了。另外，有些孩子会因为< br>跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关
注。换句话说，父母平日应加强与孩子沟 通互动，多了解孩
子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。