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孤独症儿童听觉统合训练的疗效
韦斌垣 梁巧琦
【摘 要】【摘要】 目的 探讨听觉统合训练在孤独症儿童治疗中的作用。方法
将86例4～6岁孤独症患 儿随机分为实验组和对照组。所有患儿在引导式教育
训练的基础上，实验组的患儿另外进行AIT治疗。 治疗前及治疗后6个月用孤
独症治疗评估量表(Autism Treatment Evaluation Checklist，ATEC)来评估疗
效。结果 实验组患儿无论是在AT EC总分上(t=3.4751，P=0.0008)还是在语
言(t=2.7022，P=0.006 9)、社交(t=4.1941，P=0.0001)、感知觉(t=2.0038，
P=0.0483 )、行为(t=2.0083，P=0.0478)各分项上均比对照组的低。结论 AIT
可以改善孤独症儿童的症状。
【期刊名称】中国实用医药
【年(卷),期】2012(007)004
【总页数】2
【关键词】【关键词】 孤独症;听觉统合训练;孤独症治疗评估量表
儿童孤独症是 一种严重的神经精神发育障碍，一般在3岁之前发病。主要特征
为社会交往障碍、语言交流技巧障碍，以 及重复刻板的行为和狭窄的兴趣［1］。
有报道，听觉统合训练(auditory integration training，AIT)可改善患儿的语
言、刻板行为、情绪、注意力及 睡眠等方面的能力［2，3］。本次研究对采用
AIT治疗的孤独症患儿的康复效果作进一步的探讨，为 孤独症儿童的康复提供
理论和实验基础。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选择2011年3月至2011年10月在我中心接受康复训练，符合
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本文更新与2020-11-25 22:10，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/368951.html