蔡骏 旋转门幼儿园小班主题活动：《能干的小手》范文

2020年11月25日发(作者：贺建山)





教学资料参考范本










幼儿园小班主题活动：《能干的小手》范文















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活动目标：

1、激发幼儿自己的事情自己所的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手
的方法。

3、幼儿获得有关数的概念。

活动准备

1、大手教具一个。螃蟹教具若干。

2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等

活动过程

一、认识小手，了解小手各部分的名称

1、做律动《捏拢放开》，集中幼儿注意力，引出“手”的主题。

2、引导幼 儿观察小手并相互比一比，使幼儿知道：手的大小不同，
每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上 都有手心手背和五个
手指头。

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3、出示大手教具，帮助幼儿了解手指名称。

二、引导幼儿相互交流手能做那些事情，并通过实践活动，激发
幼儿自己的事情自己做的愿望。

1、请小朋友互相说一说自己的小手能做那些事情?

2、组织幼儿进行穿鞋比赛，激发幼儿自我服务的愿望。

3、引导幼儿玩夹夹子的游戏，激发幼儿动手的兴趣。在夹的过程
中初步获得有关数的概念。

4、利用丰富的手工活动材料，让幼儿自己去体验小手还能做那些
事情。

三、教育幼儿爱护小手，并学习一些保护小手的方法

小朋友的 小手能干这么多的事情。我们应该怎样保护、爱护自己
的小手呢?(剪纸时怎样用小剪刀?太热的水小手 能不能碰?指甲长了要
勤剪指甲，但不能剪的太短;手脏了，要勤洗手;冬天天冷，外出时要
带 手套等。)


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总结性谈话：小朋友要经常动一 动我们的小手，小手越用会越灵
巧，我们的脑袋也会越来越聪明，我们不仅要用小手帮自己干好多事情，自己的小手还能帮别人干许多事情呢?(帮妈妈摆碗筷，小朋友摔
到我扶起，帮助老师收拾玩具 等)。我们的小手能帮助别人干好多事情，
想一想，我们的小手不能去干那些事情?(不能打人，好看的 花我不摘，
不能撕书等)

四、游戏;剪子、包袱、锤。

五、活动延伸：在日常生活和学习中给幼儿提供自己动手做事的
机会。

活动反思：
《能干的小手》是小班主题活动“快乐的六个宝”的系列活动之
一，活动 目标是：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼
儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿 初步保护手的方法。3、幼
儿获得有关数的概念。三到四岁的幼儿是自我认知、自我意识初步新
成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。在这个
时期，帮助幼儿了解一些身体及其自 我保护的常识，激发他们自我服
务的愿望适宜的，也是必要的，而且手指与数数有着直接的联系，将数学知识进行有机整合，让人感到顺理成章，也就容易被幼儿接受。

在以上对教育目标进行分析的基础上，我将整个活动过程分为三
部分：

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第一部分：认识小手，了解小手各部分的名称。

这一部分主要突出了新奇、直观、有趣的特点，借以吸引幼儿的
注意力，激发幼儿的兴趣。我设计了大 手教具和手指宝宝的游戏，吸
引幼儿在玩中学习，使枯燥的知识变的有趣，让幼儿获得愉快的情感
体验。事实上也收到了理想的效果，孩子们对这一环节很感兴趣，活
动积极性很高。

第二部分：引导幼儿相互交流手能做哪些事情，并通过实践活动，
激发幼儿自己的事情自己做的 愿望。

这一部分又分为三个层次。一是通过“穿鞋”比赛的游戏氛围来
激发幼 儿自己事情自己做的愿望;二是通过“没有腿的螃蟹”游戏来激
发幼儿点数的兴趣，帮助幼儿获得初步的 数概念，也体现了玩中学的
宗旨;三是通过自主操作，让幼儿通过亲自体验来建构经验。我觉得通
过这三个层次都较好地呼应了教学目标。

第三部分：教育幼儿爱护小手，并学习一些保护小手的方法。

主要通过讨论交 流来教给幼儿一些保护手的方法。由于这个环节
不适合让幼儿去体验，我就注重了幼儿的语言表达，但是 实际效果并
不理想，孩子们好象没有太多的话要说，现在分析反思：一是幼儿的
生活经验匮乏， 二是许多孩子在大人的保护下，还没有小手受伤的体

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验。因此 ，如果在这一环节出示保护孩子小手的一个课件，给孩子展
示一些真实、直观的场面，可能效果会好一些 。

以上是我对本活动的反思，不当之处，还请各位老师多批评和指
正。
。。


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