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遗精是什么原因引起的动物造型饼干,教案

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-11-23 19:45

试管oc是什么方案-麻辣兔子肉

2020年11月23日发(作者:费正)
篇一:二上美术第9课 动物造型饼干第1课时
篇二:动物造型饼干
动物造型饼干

教学目标:
1. 认识不同种类的小动物,掌握动物饼干造型的基本特点。
2. 掌握彩泥或橡皮泥黏贴的一般操作方法,能用彩泥或橡皮泥塑造出有趣、可爱
的小动物形象,提高想象力。
教学重点:
认识动物的造型,掌握橡皮泥黏贴的基本方法。
教学难点:
掌握动物饼干的基本的造型及特点。
教学方法:示范法、演示法、问答法
课前准备:
学生:橡皮泥、塑料刀、牙签、卡纸
老师:实物造型饼干、范作、泥塑工具材料
教学过程:
一、激趣导入
师出示普通形状饼干,如:圆形、长方形
师:这是什么形状的饼干
生:圆形,长方形
师:老师今天还带来了一种饼干,你们想看看吗?(欣赏饼干图片)
生:...................
师:你们知道这是什么形状的饼干吗?
生:动物
师:你们也想自己做一个这样的饼干吗?
生:想
师:那老师今天就来教你们用橡皮泥做动物造型饼干.
师揭题《动物造型饼干》
二、师示范
师:老师今天带来了一个小伙伴,你们看它是什么?
师出示自己做的橡皮泥外形
生:长颈鹿
师:对,可是他是完整的吗?它还缺少什么呢?
生:眼睛、嘴巴、花纹
师:现在老师请小朋友上台帮老师添加上1、花纹2、眼睛、嘴巴
(强调用铅笔和立体)
师:这个长颈鹿一共由几个步骤做成的呢
生:生:三个步骤,1、外形2、花纹3、眼睛嘴巴
师出示ppt步骤,并总结加板书
三、出示ppt欣赏
师:除了老师上面做的,我们再来欣赏下其他小朋友做的动物饼干,你们看这个颜色像
什么口味?
生:.........................................
师总结小朋友们,我们可以根据自己喜欢的口味来制作你们喜欢的动物饼干的颜色。 师:
我们看到的动物饼干是用模型印出来的吗?
生:不是
四、作业布置
用自己的喜欢的颜色做一到三个可爱的造型饼干。然后张贴在卡纸上
五、师巡回指导并展示学生优秀作品
篇三:浙美美术新教材第三册9、动物饼干
9、动物饼干
教材分析:
二年级的孩子还处在对周边一切事物充满好奇的 状态,而自然界中的小动物则理所当然
的在他们心中占了很重要的位置,儿童的天性导致他们对自然界中 活泼可爱的小动物很难有
免疫力,他们爱小动物,也爱听关于小动物的故事以及看小动物的书籍。因此, 孩子天生就
对小动物充满着好奇和喜爱之情。他们喜欢与小动物一起玩耍,久而久之,这份喜爱就会延< br>伸到以动物为形象的玩具、图案、动画片、书籍等上面。这些都将有利于儿童良好审美情趣
的培养 。同时,在这一过程中儿童学会了观察、想象、创造以及如何与小动物相处。这样的
教材安排,符合儿童 的天性,有利于儿童发展。 本课要求学生利用彩泥黏贴可爱的小动物,
做成颜色鲜明、形象生动的动物 造型饼干。教师可以通过为学生介绍小动物的种类,讲述小
动物的故事,描述小动物的特征及习性,以此 激发学生的创作热情,提高学生的造型表现能
力与创新能力,增强趣味性和知识性。为了使学生在创作时 有较丰富的参考资料,本课教材
选了一些可爱的动物造型饼干及彩泥黏贴的步骤图等。学生在进行创作时 ,首先应抓住动物
的外形特征,然后可以大胆想象,运用夸张,拟人等手法制作动物造型饼干;其次,学 生在
进行创作时,针对动物饼干颜色的选取上,可以结合饼干的“口味”,教师应鼓励学生大胆用
色,自主进行色彩搭配,是动物想象更加丰富;最后,学生还可以进行形象创新,设计一组
小动物,为 其添上环境,充分拓展学生的创作空间。
教学领域:
造型·表现
课时安排:
1课时
教学目标:
1.认识不同种类的小动物,掌握动物饼干造型的基本特点。
2.掌握彩泥或橡皮泥捏贴的一 般操作方法,能用彩泥或橡皮泥塑造出有趣、可爱的小动
物形象,提高想象力和动手操作能力。
3.通过对休闲点心的审美表现,培养对动物泥塑的兴趣,树立爱护小动物,与动物和谐
相处的意识。
教学重点:
通过粘贴动物造型饼干设计与制作,培养学生的动手能力和创新能力。 教学难点:
创造性地制作自己心中的小动物。
教学方法:
讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。
课前准备:
(学生)彩泥(或橡皮泥)、塑料刀、牙签、底板(卡纸或三合板) (教
师)课件、范作、泥塑工具与材料。
教学过程:
1.谜语导人。
耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。
出示兔子饼干图片,导人课题:《动物造型饼干》。
2.比较饼干兔子与真实兔子的异同。
相同:长耳短尾,保留了兔子的基本特征。
不同:红眼、兔毛、胡子不见了,立体变成了扁平,形状更加概括。
出示一组动物造型饼干,请学生猜猜是什么动物。说说你是怎么猜出来的? 动物饼干突
出了动物的主要外形特征。
3.看动物,说特征,画图例(可以学生扮演或学生说教师画)
欣赏认识各种动物,观察动物 外形、神态等,请学生讲述自己所知道的一些关于小动物
的生活习性及特征。
体型庞 大的大象、长脖子的长颈鹿、圆溜溜的小猪、森林之王老虎、肥嘟嘟的小绵羊、
鼓眼睛的小青蛙、有漂亮 花纹的小鱼、黑眼圈的熊猫、有斑点的小狗、爱穿花衣的小公鸡、
爱游泳的小鸭、爱喷水的鲸鱼等等。4 .示范讲解动物造型饼干制作方法:
(1)选择彩色橡皮泥:不同色彩可以表示不同“口味”。
(2)揉捏橡皮泥,压平,厚度如平常的饼干。
(3)用塑料刀刻划出动物造型。
(4)粘贴动物花纹(可加入其他“口味”)。
5.布置任务:用彩泥做一块造型美观、口味独特的
动物饼干。
注意:体现动物的动态、外形、色彩、花纹等特征;粘贴时要细心、卫生、
安全。
6.学生制作,教师巡回指导。
7.展示交流:请同学们把做好的“饼干”放人老师的“饼干 盒”,比一比,谁的动物造
型更生动,色彩更诱人。
8.拓展延伸。
(1)有条件的同学回家动员爸爸妈妈一起真正做一次动物造型饼干,烘烤后带到学校与其
他同学分享。
(2)尝试做做其他造型的饼干,如建筑、花卉等。
篇四:浙美美术新教材第三册9、动物饼干
9、动物饼干
教学领域:
造型·表现
课时安排:
1课时
教学目标:
1.认识不同种类的小动物,掌握动物饼干造型的基本特点。
2.掌握彩泥或橡皮泥捏贴的一般操作方法,能用彩泥或橡皮泥塑造出有趣、可爱的小动
物形象,提高想 象力和动手操作能力。
3.通过对休闲点心的审美表现,培养对动物泥塑的兴趣,树立爱护小动物,与动物和谐
相处的意识。
教学重点:
通过粘贴动物造型饼干设计与制作,培养学生的动手能力和创新能力。 教学难点:
创造性地制作自己心中的小动物。
教学方法:
讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。
课前准备:
(学生)彩泥(或橡皮泥)、塑料刀、牙签、底板(卡纸或三合板) (教
师)课件、范作、泥塑工具与材料。
教学过程:
1.谜语导人。
耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。
出示兔子饼干图片,导人课题:《动物造型饼干》。
2.比较饼干兔子与真实兔子的异同。
相同:长耳短尾,保留了兔子的基本特征。
不同:红眼、兔毛、胡子不见了,立体变成了扁平,形状更加概括。
出示一组动物造型饼干,请学生猜猜是什么动物。说说你是怎么猜出来的? 动物饼干突
出了动物的主要外形特征。
3.看动物,说特征,画图例(可以学生扮演或学生说教师画)
欣赏认识各种动物,观察动物外形、神态等,请学生讲述自己所知道的一
些关于小动物的生活习性及特征。
体型庞大的大象、长脖子的长颈鹿、圆溜溜的小猪、森林之 王老虎、肥嘟嘟的小绵羊、
鼓眼睛的小青蛙、有漂亮花纹的小鱼、黑眼圈的熊猫、有斑点的小狗、爱穿花 衣的小公鸡、
爱游泳的小鸭、爱喷水的鲸鱼等等。4.示范讲解动物造型饼干制作方法:
(1)选择彩色橡皮泥:不同色彩可以表示不同“口味”。
(2)揉捏橡皮泥,压平,厚度如平常的饼干。
(3)用塑料刀刻划出动物造型。
(4)粘贴动物花纹(可加入其他“口味”)。
5.布置任务:用彩泥做一块造型美观、口味独特的动物饼干。
注意:体现动物的动态、外形、色彩、花纹等特征;粘贴时要细心、卫生、安全。
6.学生制作,教师巡回指导。
7.展示交流:请同学们把做好的“饼干”放人老师的“饼干 盒”,比一比,谁的动物造
型更生动,色彩更诱人。
8.拓展延伸。
(1)有条件的同学回家动员爸爸妈妈一起真正做一次动物造型饼干,烘烤后带到学校与其
他同学分享。
(2)尝试做做其他造型的饼干,如建筑、花卉等。

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