试管婴儿对身体伤害多大-鸡血藤的功效和作用
岁儿童每生长发育指标
非常有用
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0-6岁儿童每月生长发育指标
0-1个月
出生时生理指标正常均值:
体重:3.12—3.21千克;
身高:49.6—50.2厘米;
头围:33.5—33.9厘米;
胸围:32.2—32.3厘米。
身体发育:一个月的孩子,一逗会笑。可以注视某 一物体,1—2个
月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。
早期教育:可在小床 上悬挂彩色玩具,色彩鲜艳、简单、种类不宜
多,还可以挂带响声的玩具来吸引孩子的注意力,从视觉、 听觉、触觉
等几个方面来刺激宝宝透视能力及听觉能力。采用唱歌、听音乐等方式
训练宝宝听觉 能力。
(1)体重:喂养得当,宝宝的体重就会增加,否则就会下降,生病时
体重下 降,恢复后又上升。因此,测体重观察宝宝的生长发育,既方便
又灵敏。
(2)身长:是指从头顶到足底(不是足尖)的长度,3岁以内的宝宝以
仰卧位测量。
(3)头围:观察和测量婴幼儿头围,就可了解千口掌握婴幼儿脑发育
是否正常,大脑发育不正 常会导致头围过大,可能是脑发育异常。头围
的大小决定了小儿的脑发育,正常发育:正常状态下的小儿 出生时脑的
重量平均为370克,约为成人脑的1/4。9个月时为出生前的2倍 多,3
岁时会超过出生时的3倍。
(4)胸围:代表胸廊与肺发育。婴儿出生时胸围 比头围小几厘米,从
半岁开始胸围逐渐接近头围。
2个月
1个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:4.81—5.0千克;
身高:56.1—56.9厘米;
头围:37.4—38.1厘米;
胸围:36.9—37.6厘米;
前囟:2厘米,2厘米;后囟:0—1厘米
动作发育:
将宝宝竖 抱起来,这时他头能伸直,几乎不用扶托,让宝宝看看墙
上的彩图。宝宝开始对手感兴趣,宝宝眼看着自 己的一双小手,感到十
分新奇。
语言发育:
宝宝除了哭之外又增 加了一种办法来表示情绪,在睡醒时自己躺在
床上咿呀自己取乐。父母可以同他呼应,而且用不同口型夸 张的发出不
同的元音。宝宝对爸妈的某种表情或接触某个部位引起条件反射性大
笑。
感觉发育:
宝宝的听觉最灵敏就是听到目前的声音,当宝宝正 因饥饿哭时,只
要听到母亲的脚步声,就会停止哭闹转头张望安静地等待喂。
这一阶 段的宝宝吃奶间隔时间比上月延长,生活开始有规律,早晨
定时大便,晚上睡眠时间加长,渐渐接近昼夜 规律。经常能发出笑声,
愿意同大人对话,并能“啊、啊、呀、呀”自语,发出元音。到了二月
末左右,由于视、听觉联系增多,视听觉联系有了共同的分辨能力,宝
宝会对某张图表示偏爱,愉快地注 视着喜爱的挂图,眼睛滴滴溜溜地
转。对照料的亲人也会有所偏爱,长期细心照料宝宝的人,会受到倍加
亲近
3个月
2个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:5.74—6.16千克;
身高:59.2—60.4厘米;
头围:38.9—39.7厘米;
胞围:38。9—39.8厘米;
前囟:2厘米。2厘米。
动作发育:
3个月的孩子,头能够随自 己的意愿转来转去,转动180度,眼睛随
着头的转动能左顾右盼,大人扶着孩子的腋下和臀部时,孩子 能够坐
着。让孩子趴在床上时,他的头已经可以稳稳当当的抬起,下颌和肩部
可以离开桌面,前 半身可以由两臂支撑起。当他独自躺在床上时,会把
双手放在眼前观看和玩耍。扶着腋下把孩子立起来, 他就会举起一条腿
迈一步,再举起另一条腿迈一步,这是一种原始反射。到6个月 时,他
的下肢才能支撑他的全身。
语言发育:
3个月的孩子在语 言上有了一定的发展,逗他时会非常高兴并发出欢
乐的笑声,当看到妈妈时,脸上会露出甜蜜的微笑,嘴 里还会不断的发
出咿呀的学语声。
感觉发育:
3个月的宝宝视觉 有了发展,开始对有颜色的玩具很快能产生反应,
对其它颜色反应要慢一些,认识奶瓶了,在听觉上发展 较快,它总有一
定的判别方向的能力,听到声音后,头能顺着响声转动180度。
4个月
3个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:6.42—6.98千克;
身高:61.6—63.0厘米;
头围:40.1—41.0厘米;
胸围:40.2—41.4厘米;
前囟:2厘米*2厘米;
出牙:0—1颗。
4个月的宝宝做动作 的姿势较前熟练了,而且能够是对称性。抱怀里
时,孩子的头能稳立地直力起来。俯卧位时,能把头抬起 并和肩膀成90
度。拿东西时拇指较前灵活多了,扶立时两腿能支撑着身体。牙齿萌
出,有的孩 子已长出了1—2颗门牙。
这个时期的宝宝在语言发育和感情交流上进 步较快。高兴时,会大
声笑,声音清脆悦耳,当有人与他讲话时,他会发出咯咯咕咕声音,好
象 跟你对话。此时宝宝的唾液腺正在发育经常有口水流出来,还出现把
手指放在嘴里吸吮的毛病。
4个月的宝宝对周围的事物有较大的兴趣,喜欢和别人一起玩耍。能
识别自己的母亲和面庞熟悉 的人。当拨浪鼓接触宝宝的手,会主动地张
开来抓住物体,并能握住拨浪鼓。
4个月能注视1厘米左右的积块。月末两眼能同视一物,同时双眼协
调的较好。
在3个月月末时,宝宝体重约6千克,是出生时体重的2倍;身长
比出生约增长10厘米,一般第一 个月增长5
厘米,第2、3个月各增长3厘米;头围比出生约增加6.5厘米,
一般 第一个月增加4厘米,第2、3个月共增加2.5厘米;胸围也比出
生时增加6.5厘米。
宝宝出生时头围比胸围大1—2厘米,到3—6个月时,头围与胸围
基本相等。
藏猫猫是最适合本阶段妈妈与宝宝进行的快乐亲子游戏。其次在宝
宝颈部的肌肉能完全支持头部的重 量时,即俯卧时宝宝能够抬起头,妈
妈就可以与宝宝进行双手拉坐的运动操,如果发现拉坐时宝宝头后仰 而
不能与身体保持在一条直线上,就应当马上停止。拉坐,是宝宝学习自
己坐稳的第一步。由于 宝宝眼睛的焦点通过自主调节,才能看清楚细小
东西,所以不妨准备一件红色的小物件给宝宝看,如果他 能用手扒弄,
说明他已能看得到,可进一步锻练手眼精细的协调能力。在家中宝宝 经
常路过的地方,挂几个鲜艳的大玩具,妈妈每天都抱着宝宝从这几个大
玩具走过,大人说一个 玩具的名称时就拍它一下。宝宝会学着拍其中自
己所喜欢的一个,有了听声音做动作的条件反射后,下个 月就能认物
了。
5个月
4个月底生理指标正常均值:
体重:7.01—7.06千克;
身高:63.8—65.1厘米;
头围:41.2—42.1厘米;
胸围:41.3—42.3厘米;
前囟:2厘米,2厘米;
出牙:0—1颗。
动作发育:
5月的宝宝口水流的更多了,如果让他仰卧在床上,他可以自如地俯
卧位。坐位时背挺的很直。 当大人扶着宝宝站立时,在床上处于俯卧
时,很想向前爬,但伸手腹部还不能抬高,所以爬行受到一定限 制。5个
月的宝宝会用一只手够自己想用的玩具,并能抓住玩具。但准确度不
够,做一个动作需 反复好几次。玩玩具的时,如果玩具掉到地上,她会
用目光追随掉落的玩具。5个月的宝宝还有一个特点 ,就是不厌其烦的重
复某一动作,经常故意把手中的东西仍在地上,捡起来再扔。也把掉的
一件物体拉到身边,推开、再拉回。反复动作,这是宝宝在显示他的能
力。
感觉发育:
5个月的宝宝用表情来表达自己的想法。能区别家人的声音,能识别陌生人,对陌生人做出躲避的姿态。
这一阶段由于宝宝的唾液增加,唾液中含有了淀粉酶 ,故可以给宝
宝添加蛋黄和淀粉类辅食。与上个月相比,这个月的宝宝的成长非常显
着,有了认 物本领,大多数宝宝能认识一件物品,而且醒来时,总是想
翻身,经过一段时间,偶尔能一下子从仰卧翻 到侧卧。手的活动也相当
自由了,能主动够着面前的吊球。把宝宝抱到膝盖上时,宝宝会双脚并
拢,越跳越欢,还能发出辅音。认物、够吊球、翻身、扶掖蹦跳等是本
阶段宝宝最适合的游戏。妈妈要细 心地为宝宝创造进行游戏的条件。
6个月
5个月底宝宝的生量指标正常均值:
体重:7.53-8.02千克
身高:65.5-67.0厘米
头围:42.1-43.0厘米
胸围:42.1-43.0厘米
前囟:2厘米*2厘米
出牙:0-2颗
动作发育
会翻身,如果扶 着他,能够站的很直,并且喜欢在扶立时跳跃。把
玩具等物品放在孩子面前,他会伸手去拿,并塞入自己 口中。6个月孩子
听力比以前更加有效了,能分辨不同声音,并学着发声。
感觉发育
6个月的孩子已经能够区别某人和陌生人,从镜子里看出自己会微
笑。会用不同的方式表示自己的情绪,如用笑、哭表示喜欢或不喜欢。
这一阶段,随着年龄的 增长,宝宝之间天生的个体差异会更加明
显,有的宝宝不需要扶也能坐一小会儿,另一些宝宝需要扶着才 能坐
稳,长得快些的宝宝甚至开始出牙了,当然妈妈不必为宝宝个体差异发
展快慢而担心,只要 宝宝精神好、又能吃,就没问题。宝宝的手与上个
月相比更加灵活,妈妈递给他饼干,他会伸手抓,放进 嘴里啃咬练习咀
嚼以促进牙齿萌出。由于对周围世界的认识能力提高,宝宝能认识妈妈
的脸,看 到自己的妈妈就会笑,看到不认识的人的面孔时,有时会哭,
对妈妈表现出依恋,对周围表现的好奇,随 之也会出现怕生现象。在宝
宝觉醒时,让宝宝练习坐、俯卧、从俯卧、翻身到仰卧、匍行都是很适
合的。
游戏:为了训练手的灵活,可以让宝宝两只手各拿一物对敲或将其
中一只手 的一物传给妈妈,这也是宝宝喜欢的游戏。
适应环境需要一个过程的,对于好奇与怕生的宝宝 ,妈妈应该尽量
带宝宝外出接触新环境。
7个月
6个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:8.0—8.62千克:
身高:67.6—69.2厘米:
头围:43.0—44.1厘米:
胸围:42.9—44.0厘米:
前囟:l厘米。2厘米。
出牙:0—2颗
牙齿:如果下面中间的两个门牙还没有长出,这个月就会长出
来。如果己长出来,上面中间的两个门牙也会很快长出来。
动作发育:7个月的婴儿 各种动作开始有意向性,会用一只手来拿东
西。会把玩具拿起来,在手中来回转动,还会把玩具从一只手 递到另一
只手或用玩具在桌子上敲着玩。仰卧时会将自己的脚放到嘴里啃。7个月
的孩子不用人 扶能独立坐几分钟。
语言发育:能发出各种单音节的音,会对他的玩具说话。
心理发育:如果对7个月的宝宝十分友善地说话,他会很高兴,如
果你训斥他,他会哭,已经开始能 理解别人的感情了。
这个阶段的宝宝,能够使用一些身体语言来表达了,最容易做的是
拍手叫“好”,拱手表示“谢谢”,这两种是用双手来做的,妈妈经常
做给宝宝看,宝宝很容易学会。
宝宝一过6个月,运动能力进一步增强,有的学会了连续翻滚,由
于腿脚的劲开始增 长,多数宝宝通过学习能够用腹部支撑体重开始匍
行。宝宝的手变得更加灵活,妈妈教宝宝传手,宝宝很 快就能学会。宝
宝的观察能力也有增强,正在玩的玩具被人拿走,宝宝能很快发现。为
了培养宝宝克制能力,让宝宝懂得“不许”“不能”十分必要,如玩具
不许放进嘴里 :手不能放进盛有热食物的碗中等等。宝宝额叶的抑制能
力的中枢会用进废退,如果不能及时得到使用, 就会退化而养成任性的
性格。
8个月
7个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:8.07-8.7千克;
身高:68.35-69.95厘米;
头围:43.3-44.15厘米;
胸围:43.4-44.4厘米;
前囟:1厘米*2厘米;
出牙:0-2颗。
牙齿:大部分孩子已经开始出牙,有些孩子已经出了2—4个上下门
牙。
动作发育:
8个月的宝宝不仅能独立,而且能从坐位躺下扶着床栏杆站立,并能由立位坐下,俯卧时用手和膝部扒着能挺起身来,会拍手,会用手挑选
自己喜欢的玩具玩,常常咬玩 具,会独立吃饼干。
语言发育:
能模仿大人发出单音节词。有时宝宝已经发出双音节“妈妈”了。
心理发育:
看见熟人会用笑来表示认识他们,看见亲人或看护 他的人便要求
抱,如果把喜欢的玩具拿走,他会哭闹。对新鲜的事情会引起惊奇和兴
奋。从镜子 里看见自己会到镜子后面去寻找。
有些宝宝不会爬就直接会走了,这对于宝宝来说并不好,今 后有可
能造成宝宝协调能力差,学习时注意力难以集中等情况。爬行能够锻炼
宝宝脑部相应的部 位,使宝宝今后动作协调能力发展得更好。八个月大
的宝宝头部、颈部及四肢的力量都有了很大的发展, 这个时期,爬行是
一项重要内容,是一项锻炼全身的自我运动。
大多数宝宝在这个月 开始学爬,另外的宝宝根本不爬。在会爬之
前,由于没有掌握爬行技能,宝宝最初往往是向后退。妈妈可 以用浴巾
将宝宝腹部托起,使宝宝的手与膝支持体重,慢慢地学习爬行。爬行时
需要维持身体平 衡,就有一定的动作顺序,如先出左手,再出右膝;后
出右手,再出左膝。这种按次序的练习技能可以培 养宝宝有顺序操作的
习惯,从而使宝宝以后容易学习各种操作技能。
爬行还能加强感 觉统合练习,并为学习走路打下基础,所以爬行对
宝宝成长非常重要。为了锻炼宝宝的食指灵活性,用一 个转盘玩具电
话,让宝宝用食指探入洞内,练习拨动转盘或让宝宝伸食指到瓶子里把
珠子抠出来 都是很好的游戏。多半宝宝到了这个阶段会坐稳了,但坐的
时间不同。妈妈可以试着让宝宝坐便盆大小便 ,只有大小便间隔有规
律,才能成功。对于坐便盆反感的宝宝,妈妈可在起床后把他放在便盆
上 ,也许能顺利排便,要记住不能让宝宝长久坐便盆上.以免不舒服。
这个阶段穿衣 时妈妈可以教宝宝自己把手伸入袖中,妈妈反复强调动
作,宝宝听懂了就能做到。
9个月
8个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:8.36—9.0千克;
身高:69.7—71.3厘米;
头围:43.8—45.0厘米;
胸围:43.7—44.9厘米;
前囟:1厘米*2厘米;
出牙:0—4颗。
牙齿:乳牙开始萌出,大部分在6—8个月时,最早可在4个月,晚
的可在10个月。
动作发育:
9个月小儿能够坐得很稳,能由卧位坐起而后平躺下,能够灵活地
前、后爬,能扶着床栏杆站着并沿着床栏行走。会抱娃娃,模仿成人的
动作,双手会灵活地敲积木,会 把一块积木搭在另一块上或用瓶盖去盖
瓶口。
语言发育:
能模仿发出双音节如“爸爸”、“妈妈”等。
心理发育:
9个月的孩子知道自己的名字,叫他名字时他会答应,能懂“平台”
等复杂语句。给 他不喜欢的东西,他会摇摇头,玩的高兴时,他会咯咯
地笑,表现非常欢快活泼。
这 个阶段宝宝不用扶着也能坐较久,并会由坐改为爬,不妨在家中
找出一处安全斜坡或在室外的滑梯上让宝 宝练习爬上斜坡,大多数亲子
园都会提供专门的设备供宝宝练习。这种练习可以加强登高时的平衡能力,为宝宝以后上下楼梯做准备。
宝宝渐渐地能发出“妈、爸、大、拿”等这样的辅音了 ,可以学习
称呼亲人了,男孩比女孩略微迟一些,因为管理说话的语言运动中枢发
育相对迟一些 。如果宝宝能听懂,也不必计较宝宝称呼亲人的早和晚。
坚持用夸张的口型同宝宝说话,他也会通过模仿 渐渐学会,到14个月才
会称呼亲人的宝宝也属正常范围。宝宝手的动作比上个月更加灵活,能
食指和拇指并用捏取葡萄干、小馒头等细小食品放到嘴里,宝宝很有成
就感。宝宝具备了最初的理解力, 当妈妈在扩理宝宝时告诉他“一块饼
干”“一个手指”等等,宝宝开始能够理解。
10个月
9个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:8.58—9.22千克;
身高:71.6—72.8厘米;
头围:44.15—45.36厘米;
胸围:44.05—45.25厘米;
前囟:l厘米*2厘米;
出牙:0—4颗。
动作发育:
10个月的婴儿能稳坐 较长时间,能自由地爬到想去的地方,能扶着
东西站得很稳。拇指和食指能协调地拿起小的东西。会招手 、摆手等动
作。
语言发育:
能模仿大人的声音说话,说一些简单 的词。10个月的宝宝已经能够理解
常用词语的意思。并会一些表示词义的动作,10个月的宝宝喜欢和 成人
交往,模仿成人的举动,不高兴时会表现出不满意的表情。现在宝宝已
经知道了若干物品的 名称了,接下来就可以认识物品的颜色了,宝宝认
识的第一种颜色是红色。妈妈拿出几个红色的东西使宝 宝理解,红色不
是专门指某一个东西,红色可以指许多同颜色的东西,让宝宝接受一个
共性的概 念并不太容易,即使到1岁1个月才能理解,也属正常。
多数宝宝能爬行,扶东西站立。发育 快的宝宝,如果发现有趣的玩具,
能扶着东西蹲下去捡,从站到坐,身体下肢的灵活性不断增加。手指头
更加灵活,能独自一个人玩套圈等玩具这个阶段妈妈要给宝宝挑选第一
本故事书,故事的主人公 可以是狗、猫、小鸟、大树、火车等,宝宝见
过又喜爱的,故事内容简单、生动有趣,宝宝能够听懂,如 果宝宝未见
过或不理解,宝宝就不会爱听。妈妈讲故事时要鼓励宝宝参与、提问,
让他动手指图 回答。这时的宝宝几乎能习惯于吃部分成人食物,宝宝也
很喜欢手拿食物,尝尝大人的饭菜。注意应当保 证一定的奶量,否则宝
宝不会增加体重。
11个月
10个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:8.8—9.44千克;
身高:2.3—73.8厘米;
头围:44.5—45.7厘米;
胸围:44.4—45.6厘米;
前囟:1厘米*1厘米;出牙:0—6颗;
动作发育:
坐着时能 自由地向左右转动身体,能独立站立,扶着一只手能走,
推着小车能向前走。能用手捏起扣子花生米等小 的东西,并会试探地往
瓶子里装,能从杯子里拿出东西再放回去,双手摆齐玩具很灵活。会模
仿 成人擦鼻涕,用梳子往自己头上梳等动作,会不熟练地用杯子喝水。
语言发育:
< br>11个月的孩子喜欢嘟嘟叽叽的说话,喜欢模仿动物的叫声,如小狗
“汪汪”,小猫“喵喵”等, 能把语言和表情结合在一起,他不想要的
东西,他会一边摇头一边说“不”。
到这个 月宝宝的运动能力比上个月强多了,能独自抓住一样东西站
立起来,甚至不必扶着东西也能站稳,如果妈 妈让他一手抓玩具.一手
扶东西,通过这种练习,发育快的宝宝能什么也不扶着而独自站立一会
儿。手的动作更加自如了,精细动作有了进一步发展,打开纸包是非常
有效的训练手的游戏,如剥糖果、 撕开饼干袋等等,既培养观察力又加
强手的能力。有些宝宝喜欢玩听和拿取的游戏,大人让宝宝玩形板时 ,
可以说:“把圆的拿给我”,多数宝宝先找出圆的形块,因为圆形边缘
光滑,容易拿出来,他顺便拿给大人,得到称赞,使他马上记住“圆
形”,认识圆形是本月的学习重点。
许多宝宝除了会叫“妈妈”之外,也能称呼照顾他的其他亲人如
“爸爸”或“奶奶” 了,尽管还不能说话,但却能相当多地理解大人的
话了。这个月应当考虑断母乳的问题了,断去母乳,应 当每日补充600—
700毫升的配方奶,以免体重不增。
12个月
11个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:9.029.65千克:
身高:73.7—75.65厘米;
头围:44.85—45.9厘米;
胸围:44.75—45.9厘米。
前囟:1厘米*1厘米;
出牙:28颗
牙齿:已长出68颗牙。
动作发育:
< br>同岁的孩子已经能够直立行走了,自己能拿着食物吃得很好,但还
用不好勺子。他要试着自己穿衣 服,拿起袜子知道往脚上穿,孩子的独
立意识在增强,将小物品投入容器中,会盖瓶盖。
语言发育:
12个月的孩子不但会说爸爸妈妈、奶奶姨姨等还 会使用一些单音节
动词如拿、给、掉、打、拖等。发音还不太准确,能指认事物和图画。
这个阶段的宝宝听懂的话多了,但只会说单词句,如“饭饭”(吃
饭)、嘟嘟”(汽车)、“灯灯” (电灯)、“包包”(书包),也能学出多种
动物叫声,如“汪汪”(狗)、“喵喵”(猫)、呷呷”( 鸭子),能记住34
个身体部位。对于动物的显着特点,妈妈给宝宝看动物图卡时,只要清
楚地 告诉他,如“兔子有长耳朵”,“大象有长鼻子”,“长颈鹿的脖
子长”等,许多宝宝都能记住。如果妈 妈给宝宝念儿歌或放音乐,他高
兴时,能快乐地摇晃身体、配上动作,很有节奏感。平常妈妈带着宝宝< br>学走路时经常数数“1、2、3、4、5……”,慢慢地宝宝就会跟着说
“1、2、3”,甚至有 一些宝宝会说“1、2、3、4、5”。
宝宝手眼协调能力进一步加强,会打开或盖上杯盖, 也能把小玻璃
球一粒粒地放入瓶中,他能拿着笔在纸上开始涂鸦。腿部力量有了进一
步加强,不 需要扶着能够站稳10秒,或者能独立行走3、4步。
13个月
12个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:9.52—10.16千克;
身高:75.9—77.3厘米;
头围:45.4-46.5厘米;
胸围:45.2-46.3厘米;
前囟:01厘米*1厘米;
出牙:2-8颗。
过了周岁生日,这个阶段宝宝睡眠时间减少 ,白天睡一次午觉,晚
上一般9点左右睡,第二天早晨6点起床。如果是到了半夜一两点醒来
玩 耍的,都是白天锻炼不够。宝宝的饮食以肉、蛋、豆腐、蔬菜、粮食
为主,奶类为辅(断去母乳要保持饮 用配方奶,每日不少于400毫升)。
走路是宝宝喜爱的运动,虽然走得还不是很稳。为了训 练宝宝走路,妈
妈抽空可以扶着宝宝做上楼梯游戏,一边上一边数数,这样腿脚会越来
越有劲, 也顺便学会了数数。
游戏方面以背数和按数取物、硬币放入存钱罐、说儿歌的押韵词等最适
宜。
14个月
13个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:9.47—10.21千克;
身高:75.85—77.4厘米;
头围:45.4—46.47厘米;
胸围:45.37—46.5厘米;
前囟:0—1厘米*1厘米;
出牙:4—12颗。
动作发育:
14个月的宝宝手的精细动作有进步了,可以砌2—4块积木搭高楼。如 果
家里是复式楼房,宝宝可以在室内上楼梯。
感觉发育:
可以认第一种颜色,常常先认识红色;宝宝认识红色是第一次学会一个
共性概念,这 个词可以放在学过的物名前面。当宝宝认识红色的东西
后,要给以充分时间做练习,千万不要再急于教宝 宝认识另外的颜色。
经常鼓励宝宝把杂色玩具当中的红色东西挑出来,以便巩固成绩。
这个阶段宝宝喜欢重复做一件事,如用勺子自己吃饭,即便撒了或弄脏
了,都不要紧,妈妈在教育宝宝 方面要耐心,多鼓励。宝宝更喜欢听同
一个故事,重复听,通过重复、熟记,学到经验。可以开始学习儿 歌的
押韵词为以后背诵儿歌做准备。宝宝必须咀嚼脆的和硬的食物,这样正
好适应磨牙的萌出。 游戏方面以交替脚上楼梯,双足下楼梯;认识黑色
和方形;按年龄性别称呼人;图卡配对等最适宜。
15个月
一般掌握部分
14个月底时生理指标正常均值:
体重:9.6—10.21千克;
身高:76.96—78.3厘米;
头围:45.6—46.62厘米;
胸围:45.62—46.8厘米:
前囟:0—1厘米*1厘米;
出牙:4—12颗。
动作发育:
多数宝宝走路已经比较稳了,但 容易被绊倒。会爬到沙发或椅子上,然
后转过身来,自己坐好。喜欢能推拉会移动的玩具,喜欢玩球,有 的宝
宝会倒着走。多数宝宝能够搭起3块积木。会翻稍厚的小人书的书页,
但不是一页一页地翻。
感觉发育:
宝宝能认识物体的准确方向,会把简 单形状的东西放入模型中;喜欢看
图画,会指着图画并拍打它们;喜欢用蜡笔乱涂乱画。希望被理解,用
手势表达自己的意思;明显表现出不同的气质类型,有的温和安静,有
的活泼好动,自我意识进 一步增强;喜欢到户外玩耍,做游戏,喜欢在
小朋友多的地方玩,但一般还是各自玩耍,互不交往:喜欢 做没做过的
事,对物体进行深入“探究”。
语言发育:
过了周岁 三个用,大多数宝宝都仍维持在单词句的水平,但认识的事物
较多,偶然可以发声回答一两个问题。宝宝 也逐渐具备了支配自己的能
力,腿脚更有劲了,这是学跑学跳的时机,妈妈应该多给宝宝创造学习
机会。在想出门时把鞋递给你并说“出去!出去!”喜欢对着玩具电话模
仿大人打电话。会称呼除爸爸 妈妈之外的亲人。听名称能够指出身体上
的五官及其他一些身体细节。
这个月龄宝宝 要格外注意预防缺锌及铅中毒,由于饮食结构不合理和空
气污染日趋严重,目前患有此类疾病的宝宝越来 越多,建议妈妈们去医
院给宝宝做一个微量元素的检查,如果正常就好;如果不正常也没关
系,
医生会有办法,使宝宝得到及时治疗。游戏方面以学跑学跳、分清
多少、用棍子取物 最适宜。
16个月
15个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:10.09—10.70千克:
身高:78.9—80.3厘米:
头围:46.0—47.1厘米:
胸围:46.1—47.2厘米:
前囟:0—1厘米*1厘米:
出牙:6—14颗,其中门牙8颗,前臼4颗,尖牙2颗。
动作发育:
< br>自立的第一步就是能独立行走,宝宝能走得很稳了,就有了独立意识,
这时必须使他们能够表现自 己的意志,所以培养宝宝自己穿衣、认路回
家、渐渐用杯子代替奶瓶很有必要。宝宝会搭2、3块积木了 。对爬楼梯
很感兴趣,尽管他(她)现在还不能独立上下楼梯。指认身体器官也是现
在宝宝喜欢 做的游戏之一,还特别喜欢认等在宝宝听来很有趣的身体部
分名称。下巴颏、咯吱窝
感觉发育:
宝宝在穿衣服时能够很好地配合。开始对挫折和失败有了体会.因为他< br>常常不能顺利地完成自己想要达到的目标。个性比较明显,会有自己的
情绪和小脾气。当外界刺激 超过了宝宝的承受能力时,他就需要发泄出
来。常在上下楼梯时不能正确判断台阶的高度,或在跑来要你 抱的时候
被自己的脚步绊倒等等。
语言发育:
妈妈和宝宝一起看书、讲故事是最让宝宝快乐的事,即使这个故事已经
讲了一百遍也没关系。宝宝可 以说出自己的小名,会用小名回答自己叫
什么名字。
这个阶段的妈妈平常多与宝宝讲 话,会发现宝宝开口讲话能力渐渐增
加,这时宝宝所发出的仍是单音词,如自己的名字,身体部位的名字
等。妈妈要经常同宝宝说话,使宝宝获得对话的机会。
17个月
16个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:10.28—10.88千克:
身高:79.41—81.1厘米;
头围:46.17—47.27厘米:
胸围:46.33—47.4厘米;
前囟:0—0.5厘米*0.5厘米:
出牙:6—14颗,其中门牙8颗,前臼4颗,尖牙2颗。
牙齿:长出9—11颗乳牙。
动作发育:
小步独自走得稳当了, 行走自如。喜欢爬台阶,自己能够蹲下去。
会用杯子喝水了,但自己还拿不稳,常常把杯子里的水撒的到 处都是。
吃饭时喜欢自己握勺取菜吃,但还是拿不稳,平衡能力还比较差。
语言发育:
孩子词汇增多了,会说“谢谢”、“再见”、“我 们”等词了。孩
子对语言学习有一种特殊的热情,特别喜欢与成人说话或听别人说话,
即使相同 的话也喜欢听好几遍,不厌其烦。
心理发育:
孩子的知识在增长,脾气也 在增长,不如意时,会扔东西、发脾
气,表示不服从,此时不要呵斥他。孩子的注意力很容易分散,用别 的
事情吸引他,会很快忘掉不愉快的事情。
宝宝语言有进步,能够背诵儿歌的押韵词 及1—2句儿歌,为了更好地训
练宝宝说话,妈妈可以与宝宝玩打电话游戏,平日利用一切机会同宝宝< br>说话。宝宝由于能记住东西摆放的地方,喜欢替妈妈及家人拿东西。可
以让宝宝帮助妈妈找挎包或 钥匙等,宝宝会乐意去做,同时又训练了记
忆力。也可以让宝宝学习收拾自己的玩具,再要拿出来玩的时 候,就不
用麻烦妈妈做了。手眼协调更强,穿珠子、套碗、搭积木等越来越熟
练。
18个月
17个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:10.47-11.06千克;
身高:80.04-81.9厘米;
头围:46.34-47.44厘米;
胸围:46.56-47.6厘米;
前囟:0—0.5厘米,0.5厘米;
出牙:8—16颗,其中门牙8颗,前臼4颗,尖牙4颗。
动作发育:
宝宝更加好动了,而且走路更稳,有时还想跑,尤其是在户外;在家里< br>也经常是爬上爬下。喜欢学着大人的样子踢皮球,还喜欢所有可以按动
的开关或按钮,不停地打开 关上。
语言发育:
这个阶段再用婴儿的语言对待宝宝,就不那么恰当了, 所以妈妈要尽量
避免用婴儿的语言与宝宝讲话,以促进宝宝语言能力的提高。闲暇时让
宝宝认识 家中的生活用品,并说出各自用途,并不麻烦,也是一种有效
方法,同时又能培养宝宝的观察力。
感觉发育:
在大小便之前已经能够知道叫人,仍然需要督促。记忆力和想象力也 有
所发展。一件玩具找不到了,宝宝会努力寻找,甚至会换一个地方再
找。
这个阶段宝宝能背数到10个数左右了,通过数字图卡游戏可开始学习认
1—2个数字。目前大多数家庭 只有一个宝宝,全家人都自然而然地会以
宝宝为中心,宝宝会端杯喝水,有良好的自理能力。宝宝可以用 杯子喝
奶了,完全不用奶瓶,因为奶瓶难以清洗消毒,夏天易于引起腹泻。不
用奶瓶可以让孩子 感到自己长大了再不用小婴儿用的东西。
19-20个月
18个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:10.65—11.25千克;
身高:81.6-82.7厘米;
头围:46.5-47.6厘米;
胸围:46.8-48.0厘米;
前囱:0—0.5厘米*0.5厘米;
出牙:10-16颗,其中门牙8颗,前臼4颗,尖牙4颗。
语言发育:
现在,宝宝的词汇不断丰富,一般都能说20至30个词语;语言能力强
的宝宝可能远超过10 0个词语。
感觉发育:
现在宝宝各方面都更为成熟了,他(她)已经知道 做什么事会让爸爸
妈妈生气,有了一定的是非观念。宝宝很喜欢纠正大人的错误。他(她)
也能 发现自己的布娃娃掉了一只鞋子,发现墙上多了一块污渍,这说明
宝宝的观察能力也提高了。有的宝宝对 自己的外生殖器发生兴趣,总是
自觉不自觉地用手去玩弄。
心理发育:
< br>特别喜欢自作主张,越来越多地抗拒大人的管束;有的宝宝特别缠人,
总得有人陪着他才行;有的 宝宝还表现出逞强好斗的个性,会发生打
人、推人、咬人等各种不良行为;会发现一些看起来明显错误的 事物,
比如:当你故意把长颈鹿叫做斑马,把鼻子叫做嘴巴,宝宝就会因此而
开心地大笑;
动作发育:
20个月宝宝应该会跑了,尽管跑得还不太 稳;有的宝宝会自己上楼
梯,但下楼时还需要大人的帮扶;能比较自如地把球用小脚踢出去。大
多数宝宝还不会双脚跳起,也不太会双手过肩抛球。
21-22个月
20个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:11.05—11.63千克;
身高:82.5—84.6厘米;
头围:46.76—47.94厘米;
胸围:47.2—48.47厘米;
前囟:多数已闭合,少数刚可摸到;
出牙:12—18颗,其中门牙8颗,前臼4颗,尖牙4颗,后臼2
颗。
语言发育:
处在语言突发期的宝宝,与妈妈进行语言交流仍是非常重要的一环。图< br>书是很好的语言学习工具,妈妈学会利用适宜的图书引导宝宝开口说
话,如有韵律的新童谣,情趣 盎然又朗朗上口,经常背诵,逐渐使宝宝
的单词句变为三字句或多字句。
动作发育:
21个月的宝宝的跑动能力有所提高,但还不是很协调。把家里的冰箱门
开开关关,把椅子推来推去,拿块抹布跟着大人东擦西擦。宝宝开始更
倾向于使用某一只手。< br>
感觉发育:
非常热衷模仿成人做事。喜欢自己洗手, 试着自己穿衣服,看到大人刷
牙也会要求试一试。22个月的宝宝对自己要做的事有非常明确的想法,< br>并坚持自己独立完成,不愿让大人帮助。往往也有自己害怕的东西,如
大灰狼和妖怪等。
这个阶段部分宝宝前囟已闭合,开始萌出后臼,咀嚼能力有了明显进
步。教宝宝说话,重要的不 仅是让宝宝记住某些名词,而是让他们把自
己想说的事情清楚地表达出来并理解别人的意图,妈妈必须给 宝宝创造
交流环境,让宝宝很好地感受。训练感官互相代替的能力,如用听代替
看、用触觉猜物 ,培养感知联想,以促进智能发育,也是本期宝宝训练
重点。
23-24个月
22个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:11.51—12.17千克;
身高:85.7—85.77厘米;
头围:47.07—48.2厘米;
胸围:47.67—48.87厘米;
出牙:16—20颗,其中后臼0—4颗。
体格发育:
2岁左右的小儿脸部前突要比以前减轻了,大小便已经完全能够自我控制
了。
运动发育:
2岁的幼儿走路已经很稳了,能够跑,还能自己单 独上下楼梯,如有东西
掉在地上了,会马上蹲下把它拣起来,喜欢大运动的活动和游戏,如
跑、 跳、爬、踢球等。只用一只手可以拿小杯子很熟练地喝水了。能把6
—7块积木叠起来,会穿扣眼,并将 绳拉出来,如穿珠子串起来,还会用
蜡笔在纸上模仿着画垂直线和圆圈。
语言、适应性行为发育:
将近2岁的孩子注意力的时间比以前长了,记忆力也加强了 ,能迅速说
出自己熟悉的物品名称,会说自己的名字,会说简单的句子,说话时具
有音调变化。 他们会重复说一件事,喜欢一页一页连续翻书。看图片
时,能正确地说出图片中所画物体的名称,能接背 几句儿歌,唱一些简
单的歌。会自己洗手并擦干,转动门把手,打开盒盖,会把积木排成火
车, 常用剪子剪东西等。
这个阶段宝宝进入词饥期,宝宝会问“这是什么”“那是什么”“里面< br>有什么”“有哪些不同”“它有什么用”等等,问得很多,妈妈即使有
点烦,也要耐心地告诉他。 因为宝宝此时有极强的求知欲,而且记忆力
也很强,应珍惜这个宝贵的时期,让宝宝大量学习词汇。词汇 可以是中
文也可是英文,从多种角度满足宝宝的词饥,使宝宝词汇量迅速增加,
以利于语言能力 的提高。
多数宝宝会唱一首完整的歌,虽然歌词中有个别的字还说不清楚,这也
没关 系,避免因为纠正,而影响宝宝唱歌的意愿。妈妈应选择一些经典
的、优秀的儿童歌曲,同宝宝一起唱。 宝宝已能独立吃饭,不用大人
喂。
25-27个月
满两周岁宝宝的生理指标正常均值:
体重:12.04—12.57千克;
身高:88.1—89.1厘米;
头围:47.07—48.2厘米;
胸围:47.4—48.4厘米;
出牙:16—20颗,其中后臼4颗出齐。
动作发育:
宝宝能够 用勺子自己吃饭了,手的动作灵活多了。双脚立定跳远的距离
可以达到15厘米,还能单脚站立很长时间 。走路已经不是问题了,能独
自上下楼梯,能单腿做“金鸡独立”了,可以不扶东西单脚站立2秒以上。能从最后一级台阶上跳下来,也能双脚同时做立定跳远。到27月
末,已经可以拿起细小的物体 。会脱鞋、翻书页、用一只手端起杯子。
心理发育:
能独立吃饭,控制大 小便的能力也加强了,有大小便意的时候能及时叫
人,有的宝宝现在还可以自己脱松紧裤,但还不能穿好 裤子。能说出穿
衣服、吃饭、喝水、睡觉的要求。情绪已经很稳定了,但常会由于愿望
不能满足 而大声哭闹。有时宝宝会表现出某种具有攻击性的行为,会
打、咬、指挥身边的人,还会产生强烈的逆反 心理。宝宝最先认知的颜
色是红色,现在已经能分清2种以上的颜色,而且对大和小的概念也非
常明确,知道大人和小孩子的区别,也知道小盒子可以放在大盒子里
面。
语言发育:
能完整地背一些儿歌,语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。随着记忆< br>和理解能力的增强,他能熟练地背诵简单的唐诗还能认识“大、小、
山、水”等笔划少的字。可以 跟随录音机哼唱3个音阶以内的歌曲。已
经能辨认出1、2、3,分清楚内和外,前和后、长和短等概念 的区别。并
对圆形、方形、三角形等几何图形有了认识,许多宝宝对几角形划分还
不明确,常用 “三角形、圆角形、方角形”等来表达。
这时候的宝宝可以自如地同小朋友交谈,非常希望与 小朋友一起
玩,所以首先教宝宝学会自我介绍,以便更好地结交朋友。
28-30个月
一般掌握部分
27个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:12.49—13.07千克;
身高:90—91.2厘米;
头围:47.7—48.7厘米;
胸围:48.7—49.85厘米;
出牙:18—20颗,其中后臼2—4颗。
动作发育:
宝宝能用 脚尖比较自如地在一条线上走,拐弯的时候还能保持平衡不摔
倒。可以不扶任何物体,单脚站立3—5秒 。能单脚站立很长时间,并且
可以平稳地走马路牙,但他还是依赖性地拉着你的手走。可以解开衣服上的按扣,还会开合末端封闭的拉锁。
心理发育:
宝宝对所有的事情都充满兴趣,什么事都想干一干,但又不可能认认真
真地做完一件事,经常把家里 搞得乱七八糟。29个月有些宝宝已经可以
说出6种以上的交通工具,还可以指出它们的用途,如飞机是 在天上
飞、轮船是在海里行等等。“多”与“少”的概念在宝宝的小脑袋里已
经非常明确,如果 你在他面前摆放两堆5个以内的物品,宝宝已经能分
清楚哪个多哪个少。特别喜欢与小朋友一起做游戏。
语言发育:
常用的礼貌用语宝宝已经掌握了,并且他在帮你做事以后,会 要求你说
“谢谢”。一些简单的英语单词如香蕉、苹果、桔子等宝宝已经能正确
地发音。背诵是 宝宝喜爱的学习方式,现在宝宝能熟练地背诵1—2首唐
诗。能正确复述3—4个字的话。
< br>这个阶段的宝宝通过练习使用筷子,手的精细技巧能力得到加强,自理
能力随之提高,可以利用这 些能力让宝宝自己玩,如解扣子、剪纸等。
对于喜欢画画的宝宝,可给他大些的纸和笔,他会高兴地一边 嘀咕一边
作画,当然只能画圆,还不能画四方形,但他仍会自得其乐。宝宝的方
位知觉比较灵敏 ,开始喜欢用方位知觉做比较,正好充分利用“趣味对
对碰”图卡,让宝宝形象地认识方位,由少到多, 慢慢来。每日让宝宝
带上玩具走出家门,和小朋友一起玩。不但培养宝宝的协作精神,更可
在宽 敞的户外,发泄他们越来越旺盛的精力。
31-33个月
30个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:12.97—13.56千克;
身高:92.0—93.3厘米;
头围:48.0—50.3厘米;
胸围:49.2—49.85厘米;
出牙:18—20颗,其中后臼2—4颗。
动作发育:
会骑小三 轮车,但是有的宝宝不太会拐弯。能独自转动门把手拉开门跑
出来。当家里吃饺子和面时,宝宝会乐意帮 助你捏弄面团。可以轮换倒
两个杯子里的水,水很少被泼洒出来。手指灵活的宝宝还能用剪刀剪出
有形状的图形。33个月的宝宝当你洗衣做饭时,宝宝有时会热衷于“帮
忙”,虽然他(她)常常越帮 越忙,但妈妈还是要爱护宝宝的积极性,并
适当地分配宝宝一些力所能及的工作。
心理发育:
反抗妈妈的话、和小朋友之间吵架、缠着妈妈撒娇、自我意识强、对黑< br>暗的恐惧心理加重等。这时宝宝已经能接受简单的道理了,当你给宝宝
讲清楚道理时,他开始可能 会似懂非懂,但时间久了,宝宝心中就会肯
定父母的道理,并以此为行为准则。32个月宝宝对狭小的家 庭空间已经
很难满足学习的欲望,他迫不及待地想走出家门,去外面的世界探险。
喜欢去公园、 广场、在那里,他(她)可以接触各种各样的事物,见识其
他小朋友,尤其乐意从大孩子那里学习玩耍的 方式。还不会与其他小朋
友合作游戏,有时虽然在一起玩,但大家都是各玩各的。
语言发育:
语言理解能力进一步加强,由于语言能力的加强使 宝宝学会联想,看到
鸟飞联想到飞机,看到鱼游联想到船,一些宝宝的语言能力已经达到要
求, 可以流利地说出家人的姓名,包括不常见的亲戚朋友,还能说出他
们的职业,还能比较明确地表达自己的 意图。平日里也让宝宝接听一些
家中来电,慢慢地他能记住话,学会正确传话。宝宝手眼协调能力不断< br>加强,通过看着手的操作,使专注时间渐渐延长。宝宝学会骑脚踏三轮
车,能完成前后滚翻等难度 大的运动。
这个阶段需要强调的是妈妈教会宝宝排便后学会用手纸,鼓励宝宝学穿
脱 裤子、如厕,加强自理能力的训练,为入幼儿园做好准备。由于发育
的个体差异,有的宝宝才刚刚会说话 ,父母不必急于把宝宝与别的小朋
友作比较,只要经常与他交流,不久宝宝就可以流利地与你对白了。有
些宝宝的双手十分灵巧,已经会自己洗手绢、刷牙。宝宝非常喜欢简单
的乐器,尤其爱听乐器发 出叮叮咚咚的悦耳声音。喜欢参加社交活动,
尤其愿意参与年龄相仿的幼儿之间的活动。可能已经意识到 与小朋友的
交往需要付出爱心,有了好吃或好玩的东西要学会与人共享。
34-36个月
33个月底宝宝的生理指标正常均值:
体重:13.49—14.04千克;
身高:93.95—95.05厘米;
头围:48.2—49.2厘米;
胸围:49.55—50.6厘米。
动作发育:
< br>各项运动能力都有发展,能非常利索地跑步,还能用单脚跳着走。宝宝
不需要集中过多精力在走路 、站立、跑步或跳跃上,而是更乐意学习怎
样踮着一个脚尖走路,并努力保持静止状态,宝宝可以单脚站 立保持平
衡。部分宝宝现在开始学习用剪刀,可以用手剪开纸张了。宝宝还能把
馒头或面包一分 为二。36个月宝宝的运动能力非常强,由于运动量大,
宝宝的肌肉非常结实有弹性。现在宝宝已经具备 良好的平衡能力,并会
拍球、抓球和滚球,但是仍难以接住球。能摆弄一些大纽扣、按扣和拉
链 。
语言发育:
已经能背诵许多儿歌了,并能用复杂的句子表达自己的意图 。宝宝的提
问更全面了,他对新鲜事物的探索精神常让你疲于应付。宝宝从2岁多
爱问“为什么 ”,现在发展到进一步提出“是什么”“在哪儿”“怎么
样”等更深的问题,这说明宝宝的求知欲更加强 烈。
心理发育:
一些宝宝热衷于玩过家家的游戏,宝宝的注意力已经能集 中一段时间,
这时他已经能参与一些复杂的社会交往,做一些类似捉迷藏或老鹰捉小
鸡等需要与 人合作的游戏。常能触类旁通,比如说到熊猫,宝宝会联想
到熊猫是国宝,它的食物是竹子,在动物园曾 经看到过等等。
这个阶段的宝宝已经能将各种用途不同的物品分类,但还局限在按物品
的用途来分,比如吃、穿、用、玩等。有些宝宝已经能自己洗脸洗脚。
在吃饭时宝宝还会积极地为大家 发筷子,还能端一些凉菜。宝宝还可以
画四方形,并能封上口,但四个角都比较钝。节奏感强的音乐及诗 歌听
起来特别生动,宝宝的兴趣也非常大。35个月宝宝已经会自己穿衬衫,双手已经能合作系扣子,并可以分清左右。吃饭时宝宝已经会摆饭桌
了,他能帮着擦千净桌子,并放 上几个人用的碗筷。宝宝也能画一些简
单的图形,可以完整地画出人的身体结构,虽然比例不协调,但是 基本
的位置宝宝已经找准了。
3岁-3岁4个月
三岁4个月宝宝的生理指标正常均值:
男孩:体重:11.9—19.1公斤;
身高:89.8—105.7厘米;
女孩:体重:11.6—19.0公斤;
身高:89.0—104.3厘米。
动作发育:
宝宝能学会模仿 操,动作能跟上节拍,并能基本到位。会自己喝水、吃
饭,正确用勺,不掉或少掉饭粒,认识自己的标记 。懂得了基本的游
戏、学习的规则。
心理发育:
知道危险的地方 不能去,危险的物品不能摸。知道不能跟陌生人走,不
接受陌生人的东西。愿意用多种器官去感知环境和 现象。初步学习饲养
小动物和养殖花卉。情绪稳定,爱老师和小朋友,喜欢和小伙伴在一
起。能 正确比较物体的大小、长短、高矮,并能分辨数的多少。
语言发育:
能把自己的想法和需求大胆用语言表现出来。宝宝会说出自己的名字、
年龄、性别。 会说出父母的姓名,工作单位或者记住任何一方的电话号
码。会说出认识的小朋友的姓名,或者会说出自 己家的地址和门牌号,
个别宝宝还能说出自己的生日。
这个阶段的宝宝从34个月起 大多数最迟40个月会切分圆饼给2个小朋
友,从40个月开始,多数宝宝48个月最迟54个月会切分 给4个小朋
友。两岁的宝宝就能拼4—6块图,或添上2部分,最迟54个月。拼8
块的图始于 30个月,多数52个月会,最迟64个月。取决于是否学过,
家中玩过拼图游戏用具的宝宝3岁内就能 拼20—30块大型拼图。重点培
养宝宝能按顺序脱衣服摆放整齐,早晨按顺序穿上,多数宝宝夏天能自
理但到冬天困难大些,尽量利用拉锁或粘扣减少解结的麻烦。
3岁4个月-3岁8个月
3岁8个月宝宝的生理指标正常均值:
男孩:体重:12.4—19.9公斤;
身高:92.1—108.7厘米;
女孩:体重:12.1—19.8公斤;
身高:91.3—107.1厘米。
动作发育:
这时宝宝能自然 协调的行走、跑、跳,基本能掌握钻、爬、攀登的动
作。知道饭前便后要洗手,会正确的漱口和擦嘴。初 步学会自己洗手,
刷牙,能正确的用毛巾擦手。
心理发育:
知道在上下楼梯时不能拥挤。能掌握按照物体的某一特征来进行分
类。能感知出天气 、季节的明显特征。能认识自己的姓名,知道自己的
性别。能正确的区分正方形、长方形、圆形和三角形 。
语言发育:
能完整的说出话,并能听懂指令。宝宝都会背儿歌和唐诗, 喜欢集体背
诵,感受到集体的快乐。有些宝宝在幼儿园开始学英语,也学习用英语
背诵儿歌。< br>
这个阶段家长要锻炼宝宝的观察能力,培养宝宝的听分辨能力,特别注
意宝宝的眼睛的 保养,注意宝宝是否有斜视,一旦去眼科检查双眼屈光
不正等情况,应当及时矫治,因为在4岁之前效果 会更好。斜视和双眼
屈光不正差别过大时,有一眼的成像会被视网膜废弃不用,使不用的眼
睛成 为弱视。长期只用一眼视物就会失去立体感和距离感。在12岁之前
如果不矫治,宝宝长大之后就会因弱 视而不能胜任许多工作,从而限制
宝宝择业。
3岁8个月-满4岁
一般掌握部分
满4岁宝宝的生理指标正常均值:
男孩:体重:12.9—20.8公斤;
身高:94.4一111.5厘米;
女孩:体重:12.6—20.7公斤;
身高:93.5—109.7厘米。
动作发育:
< br>宝宝会投掷,能抛接球,能玩大型的器械。能一页一页的翻书,自己看
出故事的大概内容。能单足 跳,临摹正方形,会剪图片,能跳远,走独
木桥,欣赏绝技表演及粗略的手势表示,会扣衣服纽扣,区分 前后面。
心理发育:
宝宝懂得不将异物放入自己的口、鼻、耳中。愿意用 线条、色彩来表现
自己的感受。愿意自己动手去探索,感知自然。能自己如厕,养成了大
小便的 好习惯。能自己穿脱衣服和鞋袜,能独立按时睡觉。在室外为别
人做一些小事情;能发现相同点;概念开 始形成;提出问题最多,最爱
探索;开始按顺序思考问题,与人友好相处;能做粗略的比较;画人包括头、两个肢体,还可能有双眼;喜欢新的活动,不喜欢重复熟悉的活
动;按图画及文字表演;
这个阶段的宝宝能正确区分上下、前后、里外。有了初步的时间概念,
如:早晨、晚上等 。宝宝对事实与虚构不能很好区分、会闲谈,在外面
很能讲家里的事。有一个能基本上支持他的想法和行 动的想象中的伙
伴。还能与比他年龄较大的小朋友一起玩。平时主要玩有想象力的游
戏。在体力 及语言方面表现出有侵犯性、自私、不耐烦、骄傲、霸道、
武断。用双关语、说笑话、扮小丑来吸引别人 注意。会讲长的故事。在
个人生活习惯方面相对依赖自己。会对自己和别人做表面评价。
4岁-4岁半
一般掌握部分
四岁半宝宝生理指标正常均值:
男孩:体重:13.7—22.1公斤;
身高:97.7—115.5厘米;
女孩:体重:13.2—21.9公斤;
身高:96.7—113.5厘米。
动作发育:
能按照节奏做操 ,动作精细;能比较好的控制自己的平衡。会使用运动
器具,愿意尝试新的玩法。能独立进餐,会使筷子 ,能分发餐具;能自
己正确的盥洗。
心理发育:
遇到危险时,知 道躲避和求救。能主动的提出问题,爱观察。懂得关爱
别人,愿意帮助别人。懂得分享和谦让。对自己应 做的事所需的督促比
以前减少;想象较以前差,对真实细节的事情感兴趣;探索自然现象和
社会 真相;开始理解“昨天”的含义;能先思考然后把图画在纸上;提
问比以前减少,但提出的问题较有意义 。
语言发育:
有2000个以上的词汇;能重复10个或10个以上音节 的句子;至少能说
出4种颜色;要求对一些事作出定义;能说出一星期有几天;能判断两
件物品 中哪件重;会数1—10做5之内的加法。
这个阶段的宝宝会说谎,对家庭成员的关系感米趣 ,如舅舅是妈妈
的兄弟;喜欢与别人交往和上幼儿园的机会;不喜欢完不成任务,喜欢完
成他开 始做的事情;继续玩前一天的游戏;在游戏中扮演熟悉的真实人
物;可靠、顺从、过于自信,在家中可帮 助做事,甚至照顾他人;如果
迷路而不能回家,能保持平静,说出姓名、地址;开 始懂礼貌、大方、
友好;与想象中的伙伴和其他小朋友一起玩;具有自信、相信别人。
4岁半-5岁
一般掌握部分
满五岁宝宝的生理指标正常均值:
男孩:体重:14.4—23.5公斤;
身高:100.7—119.1厘米;
女孩:体重:13.8—23.2公斤;
身高:99.5—117.2厘米。
动作发育:
能动作协调的做 出走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登的动作。能手
眼协调的进行建构、拼插游戏。会整理自己的床和 物品。
心理发育:
知道不干净的东西不能吃,懂得爱护自己。能按照物体 的特征进行分类
和排序。有尝试做科学小实验的愿望。能清楚的表达出自己的想法,有
逻辑性, 喜欢朗诵和讲述。能对自己的情绪有初步控制力。
语言发育:
能运用礼貌 用语,友好与人相处。宝宝有推理和想象能力会补充句子。
宝宝能讲故事带表情,能用不同的声音代表不 同的人讲话,演节目时带
表情,有感染力。有的孩子太内向或者害羞,常常不敢同客人讲话,可
以加强锻炼。
这个阶段宝宝有的不会用剪刀,这是家庭过度保护的结果 ,用剪刀是一
种技巧,要求5岁宝宝不但会剪,还要会贴,并且贴得平整。只要家长
坚持让宝宝 练习就一定能学会。解系鞋带是5岁宝宝必须学习的内容,
因为上学后要穿系鞋带的运动鞋上体育课,一 定要自己会解和系上。有
些女孩在54个月时已能系结,多数要在68个月时才学会。宝宝不但能
会系活结,还要会解系死了的结,否则一旦系死了就无法穿脱运动鞋。
5岁-5岁半
一般掌握部分
五岁半宝宝的生理指标正常均值:
男孩:体重:15.2—25.0公斤;
身高:103.6—122.6厘米;
女孩:体重:14.4—24.6公斤;
身高:102.2—120.9厘米。
动作发育:
宝宝能整齐有 力地做操,能听指令变换队形。能手眼协调的进行各种精
细动作。爱思考、爱提问,愿意动手操作。身体 平衡及控制有所改善,
但仍有轻度的手脚不灵活,粗心及不安静;喜欢做大量体力活动的游
戏; 能熟练的用蜡笔、铅笔、剪刀。
语言发育:
能区分早晨和下午;知道一年 四季的名称;死亡的概念已经形成;喜欢
参加具有幻想的游戏活动或其他非常动人的事情;理解左和右; 有2500
字的词汇;能写字母和数字;以1、5、10来计数。
心理发育:
宝宝知道保持服装的整洁,能随气温增减衣物。能观察出事物的发展变< br>化。能用恰当的方式来表达自己的情感。喜欢听别人读或讲故事;常见
有紧张性行为,咬指甲;略 加帮助就能洗澡;游戏时不能输;会聊天、
指挥、打架;课堂注意力集中时间短。
这 个阶段的宝宝认识了常见的安全标志。学会数的分解和组成,会加减
运算。能进行续编、创编故事,并能 完整的讲述。能有合作意识,愿意
主动与人交往。5岁的宝宝能按时作息,能管理自己的东西。家长要锻 炼
宝宝的时间观念,先从一天开始。培养宝宝对立体事物有认识,让宝宝
学习如何用三角形拼成 长方形。平时在家中帮助大人穿针,锻炼宝宝的
专注力。
5岁半-6岁
一般掌握部分
六岁宝宝的生理指标正常均值:
男孩:体重:16.0—26.6公斤;
身高:106.4—125.8厘米;
女孩:体重:15.0—26.2公斤;
身高:104.8—124.5厘米。
动作发育:
宝宝能灵活、 协调、快速的进行体育活动。能做简单的家务,爱清洁,
讲卫生。还会用折纸玩具,5岁半以后会折狗和 双船等简单玩具,5岁半
和6岁会用纸折衣服和裤子。
心理发育:
能与同伴合作进行创造性活动。知道自己身体的各个部位名称及功能。< br>会运用多种材料工具来进行表现。初步理解数量“守恒”的概念。
语言发育:
宝宝善于解词,语言能力很好,尤其是听力理解良好。经常注意听故事
或听大人讲话会发现许多 词组,有的宝宝当时会问这些词的意思,经过
积累就有一定的解词能力。宝宝在充分理解的基础上会用自 己的话将词
解释清楚。6岁宝宝已经懂得一些抽象的词汇如领导、尊重等。
这个阶段 的宝宝集中注意时间比5岁时长,可以注意15分钟,能抑
制自己不被外面声音打扰。可以进入系统的学 校进行教育。
有很多宝宝在六岁时长出“六龄牙”即第一颗恒磨牙,在第二乳磨
牙的 后方左右上下共四颗,负担主要咀嚼功能。它萌出最早,被龋蚀机
会最多。如果不注意被龋坏到要拔掉时 就会影响咀嚼功能,而且使其他
牙齿移位,咬合紊乱。6岁时父母最好在“六龄牙”萌出后到医院检查,
及早防止龋蚀。
6岁-6岁半
一般掌握部分
六岁半宝宝的生理指标正常均值:
男孩:体重:16.8—28.3公斤;
身高:109.0—128.9厘米;
女孩:体重:15.7—28.0公斤;
身高:107.2—128.0厘米。
动作发育:
宝宝能较好的完成各种动作,有创造性的进行各种活动。自己能剪手指
甲、脚趾甲,手的精细动 作比较好,用指甲刀也会恰到好处,不会损
伤。
心理发育:
知道 通过卫生和运动来增强自己的体质。能比较出事物的细小差别。能
主动的与人讨论,阐述自己的观点。能 区分左右,认识表、货币。了解
小学的作息常规,萌发入学的愿望。到5岁以上性格已经稳定就能同
有共同爱好和共同性格的小朋友更加要好。好朋友的关系如果经常
能见面的话就能延长到 青少年甚至终生,都将成为好朋友。
语言发育:
宝宝能根据大人讲的故事 情节自己编故事,让宝宝自己去想象,渐渐有
自己编故事能力。而且能有条理地描述事情经过。能够讲述 曾遇到什么
人,看到什么新奇的东西,可以很明白的讲给家长听。
这个阶段的宝宝有 的已经上小学了,只有9月以后出生的宝宝仍留
在幼儿园大班。但这时期宝宝已具备读写的能力,不少宝 宝在幼儿园大
班或学前班已学习汉语拼音和常用汉字,也在学习用算式做加减计算。
宝宝集中注 意力为20分钟,懂得守纪律不迟到早退,上课不随便发言。
提问前先举手,老师许可后才发言。守纪律 是这一时期能做到的事,家
长要和宝宝玩守规则的游戏,比如下棋。和宝宝一起看图表,理解其意
义。看日历图,知道今天是星期几,是几月几日。记住一些重要的日
期,教宝宝 看街道图,能指出自己的家庭所在的位置,幼儿园所在的位
置。如果家中有中国地图可以让宝宝认几个城 市。
〖自闭症儿童行为检查量表〗
自闭症儿行为检查量表(Autism BehaviorChecklist,ABC),有57个描述自闭症
儿童的感觉、行为、情绪、语言 等方面异常表现的项目,可归纳为5个因子:感觉交
往、躯体运动、语言、生活自理。每项的评分是按其 在量表中的负荷大小分别给评
1、2、3、4分。如第十项分值是3分,只要病儿有该项表理,无论病状 表轻重都评3
分。为方便使用,设计者在每项后标明了就有的得分。本量表在1989年引进后,经过< br>作者两年多的研究应用,表明其信度、效度均较好,与其他精神疾病的鉴别能力较
强,问卷项目数 量适中,评定只需10~15分钟便可完成(由病儿父母或与病儿共同生
活达两周以上的人评定即可)。 原作者使用样本的年龄跨度从8个月到28岁,引进度
用中还发现该量表在不同年龄、不同性别的使用上 无差异。
自闭症儿童ABC量表
序
项目
分
组
1
喜欢长时间自身旋转
4
2
学会做一件简单的事,但很快就忘记。
2
3
经常没有接触环境或进行交往的要求。
4
4
往往不能接受简单的指令(如坐下、过来等)
1
5
不会玩玩具(如没完没了地转动、乱扔、揉等)
2
视觉辨别能力差(如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别
6
2
能力差)。
7
无交往性微笑(即不会与人点头、招呼、微笑)
2
8
代词运用颠倒或混乱(你、我分不清)
3
9
长时间总拿着某种东西。
3
1
似乎不在听人说话,以至让人怀疑他有听力问题
3
0
1
说话不合音调、无节奏
4
1
1
长时间摇摆身体
4
2
1要去拿什么东西,但又不是身体所能达到的地方(即对自身与物体
2
3
的距离估计不足。
1
对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应
3
4
1
当与其他人在一起时,呼唤他的名字,他没有反应
2
5
1经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作
4
6
1
7
1
8
1
9
对其他人的面部表情没有反应
说话时很少用“是”或“我”等词
有某一方面的特殊能力,似乎与智力低下不相符合
3
2
4
1
3
4
3
4
4
3
3
2
2
2
2
3
3
1
2
2
2不能执行简单的含有介词语句的指令(如把球放在盒子上或放在盒
0
子里)
2
有时对很大的声音不产生吃惊反应(可能让人想到他是聋子)
1
2
经常拍打手
2
2
大发脾气或经常发点脾气
3
2
主动回避与别人的眼光接触
4
2
拒绝别人的接触或拥抱
5
2
有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应
6
2
身体表现很僵硬、很难抱住
7
2
当抱看他时,感到他的肌肉松驰(即使他不紧贴抱他的人)
8
2
以姿势、手势表示所渴望得到的东西(而不倾向于语言表示)
9
3
常用脚尖走路
0
3
用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人
1
3
不断地重复短句
2
3
游戏时不模仿其他儿童
3
3
当强光直接照射眼睛时常常不眨眼
4
3
以撞头、咬手等行为自伤
5
3想要什么东西不能等待(一想要什么,就马上要得到)
6
3
7
3
8
3
9
4
0
4
1
4
2
4
3
4
4
4
5
4
6
4
7
4
8
4
9
不能指出5个以上物体的名称
不能发展任何友谊(不会和小朋友来往交朋友)
有许多声音的时候,常常捂着耳朵
经常旋转碰撞物体
在训练大小便方面有困难(不会控制大小便)
一天只能提出5个以内的要求
经常受到惊吓或非常焦虑不安
在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉
不是经常被帮助的话,不会自己给自己穿衣
一遍遍重复一些声音或词
瞪着眼看人,好像要看穿似的
重复别人的问话或回答
经常不能意识所处的环境,并且可能对危险的环境不在意
1
4
4
4
1
2
3
3
1
3
4
4
2
4
3
3
4
2
1
5特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等(如来回地走或
0
跑,没完没了地蹦、跳、拍、敲)
5
对周围东西喜欢嗅、摸或尝
1
5
对生人常无视觉反应(对来人不看)
2
纠缠在一些复杂的仪式行为上,就像缠在魔圈里(如走路要走一定
5
的路线,饭前或做 什么事前一定要把什么东西摆在什么位置,或做什么
3
动作,否则就不睡不吃。
5
经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了)
4
5
在2岁以前就发现孩子发育延迟
5
5在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往(不到15句
3
6
也打“∨”)
5
长时间疑视一个地方(呆呆地看一处)
4
7
《自闭症行为量表》——ABC量表,由KRUG于1978年编制,表中列出57项
自闭症儿 童的行为特征,包括感觉能力(S)、交往能力(R)、运动能力(B)、
语言能力(L)和自我照顾能 力(S)五个方面。
要求评定者与儿童至少共同生活3-6周,填写者与儿童生活至少半年以上的教< br>师。评分时,对每一项作“是”与“否”的判断。“是”评记“∨”符号,“否”
不打号。把“是 ”的项目合计累分,总分≥31分为自闭症筛查界限分;总分>53分
作为自闭症诊断界限分(参考值)
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