性早熟症状青春期心理健康教育

2020年11月16日发(作者：岑科)
青春期心理健康教育
不论男女都有一个青春期，对每个人来 讲，一个人成长的基础与青春期是否受到良好教育有
重要关系，因为青春期对一个人理想、道德、品格、 文化、素质等都有密切关系，所以我们
要重视青春期教育。
一、青春期的特点
每个 同学大概都还记得，童年时候，男孩女孩一块做游戏，手拉手一起上学，两小无猜，不
分彼此。然而，不 知何时开始，男女同学会忽然感到陌生起来，原来你们体内已经开始悄悄
地发生了变化。这个变化是从你 们大脑底部的下丘脑垂体开始分泌促进性激素开始，在促进
性激素作用下出现第二性征，从而进入青春期 。
青春期，是从童年到成年的过渡时期，在生理上有许多变化，最大的变化是身体的急速增长、
第二性征的成熟，女性一般从10岁到18岁，男性比女性一般晚两年，大约从12岁到20岁。
正 因为身体上发生了巨大的变化，在青春期，人的心理也有了许多变化，如自我意识增强、
情绪容易波动、 爱慕异性、兴趣易转移等。
随着年龄的增长，随着生殖器官的发育成熟，性意识也从无到有，由朦胧到 明晰，这是人的
正常的发育过程。由于青春期求知欲强，好奇心胜，青少年朋友渴望了解性知识的心情是 无
可非议的、也是自然的，但要从正规的渠道获取这些知识。
两性性别的区别是男女身体正常 发育的组成部分，没有什么奥秘，科学地了解性生理知识则
是非常需要的，所以同学们要认真学习生理卫 生知识和健康读本，而要抵制社会上流行的淫
秽录像、黄色书刊。
青少年性意识产生的另一个 特点是对异性的倾慕和追求。女生向往异性的心理是，认为男生
刚强、可信赖，能帮助人；男生则认为女 生美丽、纯洁、亲切、可爱。
许多人认为，和异性在一起学习、工作、活动，就劲头十足、心情愉快。 因而，便设法追求
和创造这种环境。那么，接下来要给大家谈谈青春期怎样与异性同学交往的问题。
二、青春期异性交往的益处
有一种现象，比如，两个男女异性同学由于兴趣爱好相投或学习、 工作上联系接触稍微多一
点，就立刻有人传出各种闲言碎语，使他们不敢进行正常的接触。这是由于封建 观念的不良
影响，使有些人对男女青少年的交往特别敏感，认为似乎男女之间只能有爱情，不能有友谊。
在青少年中，应当提倡广泛的异性交往，异性间交往起码有以下几点好处：
（1）有利于智力上取长补短。男女智力虽没有高下之分，却有类型不同。
比如男生往往比较 喜欢数学、物理、化学等学科，女生则比较喜欢语文、外语、地理、生物
等学科。男生在掌握知识的基本 功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生
在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占 上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却
稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女同学均可以从对方那 里取长补短，从而有肋于提高自
已的智力活动水平和学习效率。
（2）有利于情感上互相交流 。人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、
同情、敬爱之情、感激之情等。这便说明 男女之间可以有不带爱情色彩的情感对流，它可以
使人感到温暖，达到心理上的平衡。
一般说 来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且比较外露。男
生向女生吐露自己的 不幸和难堪，可以在同情声中平静下来；女生向男生诉说自己的犹豫和
愁苦，可以在鼓励声中振奋起来… …这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上
所得不到的。
（3）有利于个性上互 相丰富。处在集体中的个人，交往范围越广泛和周围生活的联系越多
样，他深入到社会关系的各方面也就 越深刻，他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展
也就越全面。有项调查从侧面说明这个规律，那就 是有异性同胞的孩子，因为有异性交往的
条件，故较少产生异性交往的羞怯。
在生活实践中， 人们不难发现，交往范围越广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的人，性格
相对来说比较豁达开朗，情感 体验比较丰富，意志也比较坚强。这显然不是什么偶然的现象，
因为正是多方面的交往对象的个性渗透和 反馈，才丰富了他们的个性。反之，只在同性圈子
里交往，人的心理发展往往是狭隘的，因为尽管同性者 个性之间也存在差异，但这种差异远
不如异性间个体差异明显。
（4）有利于活动中互相激励 。“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年
中更明显。所谓“异性效应”，其表现是 ，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，
参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色 。这是因为当有异性参加活动时，异性间
的心理接近需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感 ，并激发起内在的积极性和
创造力。
（5）有利于增进心理健康。男女交往，可以满足青少年 的心理需求，达到心理平衡；反之，
缺乏异性交往，是适应不良的原因之一，容易发生性心理扭曲，导致 性变态或性功能障碍，
不少性偏离患者（如窥阴癖、恋物癖等）的病因，就是由于长时期不敢与异性接触 ，对异性
怀有自卑、胆怯、不满等心理所引起的，而通过加强与异性的交往，也往往有肋于使他们消除变态心理。
此外，男女同学加强交往，增进了解，可以淡化彼此对异性的好奇心，掌握友谊与爱 情的区
别，从而更稳妥地把握自己的情感。
三、青春期异性交往中的六“不”
正因 为异性交往有以上这些好处，所以，我鼓励男女同学多交往，要破除“男女授受不亲”
的封建陈腐观念， 但男女同学间的交往毕竟与同性同学间的交往有所不同，特别是开始进入
青春期后，同学们的生理和心理 都发生了较大的变化，所以在交往中应注意做到以下几点：
（1）不必过分拘谨。在与异性交往中，要 注意消除异性间交往的不自然感。应该从心理上
象对待同性那样去对待与异性的交往，该说的说，该做的 做，需要握手就握手，需要并肩就
并肩。
友谊本来就是感情的自然发展，不应有任何矫揉造作 和忸怩作态，那样反而会贻笑大方，使
人生厌。也就是要自然地、落落大方地进行男女同学间的交往。异 性间自然交往的步履常能
描绘出纯洁友谊的轨迹，特别是中学时代建立起来的友谊，常会延续到成年。
（2）不应过分随便。男女间交往过分拘谨固然令人生厌，但也不可过分随便，诸如嘻笑打
闹、 你推我拉这类行为应力求避免。毕竟男女有别，有些话题只能在同性之间交谈，有些玩
笑不宜在异性面前 乱开，这些都是需要注意的。
（3）不宜过分冷淡。男女交往时，理智从事，善于把握自己的感情是必 要的，但不应过分
冷淡，过分冷淡会伤害对方的自尊心，也会使人觉得你高傲无礼，孤芳自赏，不可接近 。
（4）不该过分亲昵。男女交往时要注意自尊自爱，言谈举止要做到文雅庄重，切不可勾肩
搭背，搔首弄姿，诸如此类的过分亲昵，不仅会使你显得轻佻，引起对方反感，而且会造成
不必要的误会 。
（5）不可过分卖弄。在与异性交往中，如果想卖弄自己见多识广而哇啦哇啦讲个不停；或
者在争辩中有理不让人，无理也要辩三分，都会使人反感。当然，也不要总是缄口不语，过
分严肃，使人 对你望而生畏，敬而远之。
（6）不能违反习俗。男女交往的方式也要适合当前的社会心理。比如，当 前绝大多数人认
为，男女间经常单独幽会是友谊的例外形式。尽管我们并不赞同异性交往都必须集体地进 行，
但过多的单独幽会容易诱发**心理，却也是事实。所以，男女间进行交往时，也要注意“入
乡随俗”。
总之，异性交往，要自尊自重，互助关心、尊重，不要相互挑逗，搞一些格调不高的小动 作，
尤其要注意广交，不要个别深交，同学们要关心集体，使每个同学都感到集体这个大家庭的
温暖。
男同学要养成帮助、爱护、尊重女同学的品格，承担更多的社会责任，女同学要学会体谅他人、端庄、稳重、处事有分寸。
四、中学生恋爱的危害
我们鼓励异性同学交往，但反对 中学生谈恋爱。因为中学生谈恋爱对你们以后的成长有许多
危害，这主要是因为：
（1）思想 上尚未定型。中学生由于世界观尚未形成，对世界、对社会、对人生的看法还较
幼稚、片面，思想、道德 品质等在今后的人生道路上还会有很大的变化。
因此，今天两个人可能一致，明天就可能有分歧，几年 后更可能分道扬镳了。在现实生活中
我们也不难发现，中学时代谈恋爱者失败的居绝大多数，后来能结合 成伴侣的为数甚少。中
学生早恋极难成功。
（2）心理上尚未成熟。中学生的心理尚处在发展 阶段。在自我意识方面，存在着一种“盲目
的成熟感”，好自以为是；在情感发展方面，情绪波动大，好 冲动，易转移；在意志发展方
面，自我控制能力较差。
所以，在恋爱时极易感情用事，做出“ 越轨”的事情来，而一旦“越轨”，对女学生来说，所造
成的心理创伤是终身无法弥补的，也许当时并不 觉得什么，但日暮途穷后造成的挫折感、自
卑感，却是无法用语言来形容的，也是她们始料未及的。 < br>（3）经济上尚未独立。中学生的经济主要依赖父母或他人，自己尚不能自力更生。而从恋
爱到结 婚、生育，这一切都需要有一定的经济基础。一些中学生由于无力支付恋爱期间的物
质需要，不惜铤而走 险，误入歧途。
广州某中学有个15岁的初中生，因家境贫寒，女朋友过生日他没钱送礼物，便去偷了 自行
车，而后又偷了三辆，总价值900元，从此走上犯罪道路。
（4）事业上尚未定向。中 学时期是打基础的时期，将来从事何种职业尚未定向。青少年时
代又是读书学习的黄金时代，在这一时期 ，人的精力最充沛，求知欲最旺盛，观察、记忆、
思维、想象等认识能力也最强。
因此，中学 时代是积累知识、增长才干、奠定人生基础，为自己将来从事的事业逐步定向的
关键时刻。而中学生谈恋 爱后，感情往往为对方所牵制，情感世界满是意中人的身影，没有
多余空间容纳学习。学习分心，成绩就 下降。少年不奋，涉爱过早，学业难以有成。
打个比方：少年早恋就如一颗没有成熟的小苹果树结出的 果子，虽然它也结了果，但那果是
酸溜溜的青苹果，因为它还在生长，还没有到结果的时期，人生也一样 ，到什么时节做什么
事，早了晚了都不好。
五、如何走出早恋的漩涡
早恋不好，但如果有的同学现在已经投入到这种漩涡中，怎么办？
一是“跳”出来。既然早恋 不适合我们中学生，我们就要学会用理智战胜情感，主动跳出恋爱
的漩涡，树立远大的理想和培养强烈的 事业心。要经常以英雄模范、先进人物的先进思想和
崇高精神境界对照自己，也可以通过抄写一些伟人、 名人的警句来鞭策自己。
比如，恩格斯说过：有所作为是生活中的最高境界。高尔基：一个人追求的目 标越高，他的
才力就发展得越快，对社会就越有益。
二是“冻”起来。这是要求双方在理智的 情况下谈明态度，把早恋的情感泠冻，把精力集中在
学习上，这叫做“急速冷冻”；还有一种是“慢速冷 冻”，即通过逐步降温的方法进行“冷冻”。
比如，双方可以通信，保持感情，但内容必须是健康的要 鼓励对方努力学习、思想进步，但
通信次数不宜过频。将感情先冷冻起来，不在中学阶段发展，同时，进 行正常交往，珍惜纯
真友好的感情。
曾经有早恋的同学在毕业后告诉我说：“那时凭一时的好 感和好奇，被对方的某一点迷住，
便不顾一切地好上了。后来，觉得对方和自己有很多方面存在着不少差 异，并不是理想中的
意中人，就分手了。”感情产生后，先把它埋藏起来，不要惊扰它，等再长大点成熟 点，就
自然消除了。
三是“隔”开来。尽量避免两人单独接触，和其它同学多交往，多参加一 些集体活动和自己喜
爱的文体、科技活动，用多层次，多角度的同学友谊来淡化这种恋爱关系。
在恋爱这颗种子没有找到赖以生存的适宜环境之前，就先把它珍藏在心灵的保险柜中，通过
广泛参加各 种集体活动与同学加强广泛的交往，你就会不断地发现其他异性同学身上优点和
可贵品质，会发现使自己 脸红心跳的同学只是众多的各具特色、各有特长的异性同学中的一
员，会感到自己当初视野的狭窄、最初 的幼稚和情感上的不成熟。
总之，青春期是长身体长知识的时期，体育锻炼至关重要，能使你们增强耐 力与抗病能力。
青春是美丽的、美不只是漂亮的脸蛋、苗条的身材，也不能用高矮胖瘦来衡量。人类越来 越
崇尚心灵美和气质美。
想成为新时代的女同学，要具有坚毅、端庄、细腻、温柔的品格，具 有阴柔之美。想成为真
正的男子汉，要培养刚强、勇敢、果断、大度的气质，具有阳刚之美。过分的修饰 和依*化
妆品，将有损于人的自然美和健康美，失去青春的活力和光彩。
青春期正处于智力发 展的颠峰，大脑发育已接近成人，是学文化、学科学、长知识、长才干
的最佳时期，一寸光阴一寸金，寸 金难买寸光阴，知识就是力量，所以我们要把精力投入到
学习中去。