湿疹症状图片小班美术教育-认识颜色红、黄

2020年11月16日发(作者：苗竹贤)
活动二：
认识颜色宝宝
一、 活动目标
1、认识红黄两种颜色
2、学会把相同的颜色放在一起，能够辨认出来
二、活动准备：
1．颜色标志牌(红、黄、)若干，
2．《认识颜色》的ppt课件。
3、两种颜色的瓶子
三活动过程：
一、认识颜色
1．教师：小朋友们好 ，今天呀，老师要给你们变魔术，不过是请小朋友来变，老师说颜
色，小朋友就拿瓶子把这个颜色给摇出 来，哪个小朋友最棒，能够帮老师把颜色给变出来
教师请小朋友来变魔术
教师说红色，小朋友变摇瓶子变红色，变出来后，让小朋友辨认
教师说黄色，小朋友变摇瓶子变黄色，变出来后，让小朋友辨认
二、找颜色
出示ppt，欣赏图画 （1）请幼儿观看第一副图：红色，观赏图画上有什么？是什么
颜色的？
（2）请幼儿说说生活中有哪些是红色的？
（3）请观看第二幅图：黄色，观赏图画上有什么？是什么颜色？
（4）请幼儿说说生活中有哪些是黄色的？
（5）引导幼儿说一说生活中哪些东西是（红、黄、)色的，感知色彩的美。
三、熟练掌握红、黄、三种颜色 1．游戏魔术箱：请幼儿拿出颜色并按照所拿颜色贴入
黑板上所对应颜色上。
2．总结： 今天我们一起认识了红色、黄色，在颜色王国里还有更多的颜色宝宝哦！美
丽的春天到了，我们颜色王国 的颜色宝宝给我们装扮了美丽的世界，小猪也开心的去玩了，
下次让我们也排排队跟着小猪一起去寻找更 多的颜色宝宝吧！
活动结束。

春天的颜色
一、活动目标
1、引导幼儿复习认识红、黄两种颜色，感受色彩的美；
2、巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；
3、培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。
活动准备
1．颜色标志牌. 红、黄未涂色的小花图片若干，油画棒若干。
2．教师头饰、花姐姐头饰、音乐。
活动过程
一、开始部分
1、教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。
（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被
调动起来。）
教师：我是色彩妈妈，你们是什么呀（色彩宝宝），春天到了，开满了各种颜色 的小花，
你们看，多美呀。哪个小朋友能告诉我，这朵花是什么颜色？
教师引导幼儿说出花的颜色，并给予奖励。
二、游戏环节：
1、请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。
颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，
幼儿在相互观察和讲述中分享经验，
增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）
玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x
色宝宝；你在哪里? ”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一
抱，边走向教师和教师互相抱一抱。和 妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作
既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名 称。
3、引导幼儿看图片说一说哪些东西是红、黄色的，感知色彩的美。
（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，
逐步深入，加深幼儿对红、黄两种颜色的认识。
在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，
也提高口语表达能力。）
2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。
1、花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小花
2、引 导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。请幼儿对黑板上的小花
刷上红黄两种颜色，教师 提示幼儿刷颜色时应注意的事项：选用恰当的颜色刷满；刷上
去要均匀、涂满、
干净；。
3、放轻音乐，幼儿练习刷颜色。教师巡回指导。
亲子作业：请幼儿和家长共同在家里画红黄两种颜色的棒棒糖带到学校来，画在一张纸上。