脸部脱毛多少钱婴幼儿发展及行为评量表

2020年11月14日发(作者：韩说)
婴幼儿发展及行为评量表


得分说明：
经常〉偶尔〉很少；总分越高说明婴幼儿行为发展越好。


满1个月评量表

内容 婴幼儿发展目标
经常







程 度
偶尔







很少







1、能凝视眼前明亮或鲜艳的物品。
2、对身旁细微的声音会有反应。
感觉认知
3、对光线有明显的反应，有弱光手电筒照眼睛时
会不断眨眼。
4、会有反射动作。
5、俯卧时能抬头片刻，下巴离开床面2、5厘米左
动作发展
右。
人际关系 6、可安详的被抱着授乳。
自主性 7、尿布湿了会哭泣，换了以后停止哭泣。






满2个月评量表

内容 婴幼儿发展目标
1、对靠近的东西会主动接触，可以做触觉沟通。
感觉
认知
2、对距离30公分远物品的移动会有反应。
程 度
经常


偶尔


很少
3、喜欢有光线的地方，有光的感觉。
动作 4、俯卧时头部略作抬高，下巴能离开床面5—7、
发展 5厘米左右，抬头时间比以前长。
人际
5、逗弄时会发出微笑，会挥舞双手表示喜悦。
关系
6、听到有人讲话时会感到高兴，杂声较大时会有
受惊哭泣的表现。
7、可以分辨母亲的声音。











语言
8、肚子饿了或尿布试了会哭泣。
自主性


满3个月评量表


程 度
内容 婴幼儿发展目标
经常 偶尔 很少
1、能作追视的游戏。

感觉
2、听到铃声或对突然而来的声响会有惊吓的反应。
认知
3、开始有颜色的了解。
4、会感觉到寒暖。
5、俯卧时头部能举起三秒钟，能用肘和前臂支撑着
头、颈和胸部。
6、扶坐时头能竖起。
动
7、身体可支坐。
作
8、双手扶婴幼儿腋下，双脚站在大人膝上，会用力
发
往上蹬。
展
9、可握住会摇动的玩具。
10、两手能有意识的张开，有主动抓握的动作。
11、那带柄的玩具，能把玩具从床面举起来

自
12、喜欢玩弄和注视自己的手。
主
13、会吸吮手指头。
性 14、会流出口水。
15、可以认识母亲。
语 16、可以发出“呜”、“呀”等声音。
言










满4个月评量表

程 度
内容 婴幼儿发展目标
经常 偶尔 很少
1、 会把玩具放入口种舔弄玩具。

感觉
2、 对远方有色彩的东西已能辨认。
认知
3、 眼睛会追视移动目标。
4、 会感到寒冷与温暖。
5、 支撑住脚时，膝以上可以直挺住。
6、 可以协助支坐，拉坐时头不后滞。
7、 俯卧时手脚的动作可以很多，能用双臂支
撑身体，稍微抬起胸来。

8、 能从仰卧位滚翻到侧卧位，完成90度的翻
动
转。

9、 可以两手一直做双手协调的游戏，手指相
作
互玩弄，两脚靠拢相互玩弄。

10、 坐位时，不准确的主动抓握物品。
发


11、 仰卧位时，能侧向抓取物品，并把物品放到
展
嘴里。
12、 能主动抓握住拨浪鼓、小铃铛等带柄的玩具，
并在手中保留住1分钟左右。
13、 能把盖在自己腹部的衣服或小毛毯之类的东
西掀起来再蒙到自己的脸上。
14、 会有明显的笑声。
人际关系
15、 会迅速表现生气。
16、 会发出“噗”“嘶”的欢笑声，能够分辨出
语言
温和及生气的声音。



满5个月评量表

程 度
经常 偶尔 很少
1、可看见会动的玩具。（电动玩具或圆球形玩具）

感觉
2、可以很快辨别声音的方向。
认知
3、看到东西会想去接触并且有记忆。
4、对喜欢的东西和有色的东西可以明确辨别。
5、头部可以自由的向左右转动。
6、脸盖上毛巾时会觉得好玩，并能笨拙的取下脸上
的毛巾。

动
7、膝以上部分有支撑时可以直立站起来。


8、能由俯卧趴姿翻身成仰姿，也能从仰卧完成侧翻
作
身。


9、能靠坐。
发
10、能用指段掌根抓握方积木。

11、会主动抓玩具，并摇动玩具。
展
12、手可以接触到和抓到的东西，常会
放到口中探索。
13、能用双手抱吊球或够到吊球。
14、能用手抓自己的双腿和双脚。
语言 15、会注视说话者的口舌。
内容 婴幼儿发展目标
满6个月评量表

程 度
经常 偶尔 很少

感觉认
1、会跟踪声音来源，能很快辨别声音方向。
知
2、头部及眼睛会随着物品移动而追视着转动。
3、可以两腕伸展，自己支撑起上半身来。


4、只轻轻用一点劲就能把孩子拉坐起来，能靠坐。


5、能从仰卧转为侧卧再从侧卧转为俯卧。

动
6、头和胸高高抬起，真个胸部能抬离床面。
7、会做“旱地游泳”的姿势使劲够取玩具。
作
8、大人平拉着孩子的双手，孩子可以站立片刻。（观察

孩子的膝关节如果是弯曲的就不要做这一动作）
发
9、能抓住悬挂在面前的玩具 ，能用脚踢吊球。

10、能把玩具抓在手中很长时间的玩耍，而且能把东西
展
弄出声音。。
11、坐位时，会用整个手掌（大把抓）准确抓握到物品。
内容 婴幼儿发展目标
12、会用手耙弄桌面上的细小物品。
13、仰卧位时会用手越过身体中心向另一侧抓取物品，
喜欢玩弄自己的脚。
14、能先拿一块积木，再去抓第二块积木，总共能抓到
二块以上不同的积木。
15、可以单手拿玩具。
1、 逐渐能够认人。

人
2、 会想和别人一起做接触的游戏。

际
3、 抱他（她）时会显得特别高兴。
关
4、 会露出喜欢的表情。
系
5、 看到食物或奶瓶时会很兴奋。
6、 看到陌生人时会很惊慌。
语言 7、 会喃喃自语。


























满7个月评量表

程 度
经常 偶尔 很少
1、喜欢探索会往下掉的东西。（会注视倾斜掉落的
感觉
球体）
认知
2、会用眼睛看、手摸、口舔吮，做为学习认知外界
事物的方法。
3、运动技能有明显的发展，四肢灵活，能自如的翻
身够到自己想要的玩具。
4、可以直线的匍匐爬行。（不论向前或向后）
动
5、能独坐可以不用手的支撑来维持身体的平衡。（10

分钟以上）
作
6、会用脚趾尖着地站立，两腿伸直。

7、能自己扶栏杆站立。（10秒钟）
发
8、会很轻松的抱着脚放到嘴里啃。


展
9、坐位时能用一只手取物，玩具能换手。
10、开始试者用拇指和屈曲的食指捏取细小物品。
11、能模仿拍手。
12、双脚会上下踢动。


13、能开始适应吃副食。
自 14、会模仿他人的动作。
主
15、脸上的表情较多而且较明显。
内容 婴幼儿发展目标
16、可以一个人玩。
17、长出下门牙。

人际
18、可以让喜欢的人抱。
关系
19、可以玩捉迷藏的游戏。（找玩具）
20、会改变声音的高度和强度。（嘿、呦、呦、吧）
语言 21、会用动作表示语言。如谢谢、再见。（一种即
可）
性












满8个月评量表

程 度
经常 偶尔 很少
1、对镜子看到自己的样子会感到高兴。
感觉2、有较明显的记忆力。
认知
3、喜欢会滚动的玩具、电动玩具，可上、下滚动的
玩具。
4、可以自己一个人坐。
5、学会360度翻身。
6、有从侧向学者坐起的意向。
7、能有双手、双膝支撑身体。
8、能有双手带动身体向前移动。

9、能从坐位翻转到俯卧位。
动
10、坐位时双手能自如的玩玩具。

11、能扶栏杆站立。
作
12、能一只手扶栏杆站立，另一只手玩耍。


发
13、会把身体的重心从脚趾转移到脚跟，再从脚跟转

移到全脚掌着地。

展
14、会用拇指、食指、中指抓握方积木。
15、会用拇指和屈曲的食指捏取爆米花。
16、能两手各拿一物对敲。
17、能笨拙的拉起绳子把环拉到手。
18、会有意识的将手中的东西放掉。（将手倾斜放掉
物品）
19、会两手拿杯子喝水。


20、会向母亲撒娇。
自主21、认识五官2个以上。
性
22、可以认人，能理解大人的表情2个以上。
1、 长出上门牙。
内容 婴幼儿发展目标
语言 2、 能模仿大人发出一些声音、语调。










满9个月评量表

程 度
经常 偶尔 很少
1、喜欢把东西放到容器内。
感觉认
2、耳朵可以听到比较小的声音。
知
3、喜欢鼓声和敲击声。
4、开始会爬。
5、坐位时会转动身体够取玩具。
6、会借助手和脚移动身体。
能一只手扶栏杆，弯下身子另一只手去拿地上的
动
7、

玩具。

作
8、能自己扶东西站起来。


9、能爬越障碍物。
发
10、能用拇指和屈曲的食指侧面捏取细小的物品。

11、会把握住的东西放下去。
展
12、手里已有两块积木，能再抓第三块积木。
13、双手能对到中心线对敲玩具。
14、能用手拉绳子拿到圆环。
15、会把手掌心转向下有意识的松开玩具。
人际关16、喜欢做模仿的游戏。
系 17、能认识家人。
语言 18、会发出“妈妈”“爸爸”的音来。


内容 婴幼儿发展目标


满
内容
10个月评量表

程 度
经常 偶尔 很少
1、对洋娃娃（眼睛）感兴趣。
2、喜欢听到玩具喇叭、鼓和敲击的声音。
感觉
3、可以看到较小的东西（屋内的装饰品），并能去
认知
抓取。
4、能随着旋律做动作。
5、可以用手和膝盖爬行。
6、爬行时可以自如的转身和改变方向。
7、能一只手扶物站立。

8、能松开手独站1—2秒钟。

9、扶着栏杆或家具可以协调的移动双脚迈步。
动
10、能自己坐起。
作
11、会伸出一只手的食指去拨弄小物品。
发

展
12、能用拇指和食指捏起小丸。
13、能经过几次尝试后捏起绳子来。
14、能有意识的扔东西。
15、能将物品投入到容器中。
16、会拧瓶盖。
17、喜欢拉开抽屉，抽出里面的物品。
自主性 18、成人说物品的名称宝宝能指或拿来。
19、喜欢爬到箱子中。
20、喜欢钻狗洞式的游戏。
21、会有怕生的现象。
人际关
22、能有意识的叫人。
系
22、受到表扬时会高兴的重复动作。
语 23、可以了解大人的语意，并能做出相应的动作。
言
婴幼儿发展目标












满11个月评量表

程 度
经常 偶尔 很少
1、会注意到东西和事情的关联性。（会拉动带绳的
感觉
玩具）
认知 2、对有声音及会动的物品，特别好奇。
3、对玩具有充沛的探索心。
4、可以用双手和双脚爬行。
5、能独站片刻。（10秒以上）
6、能很灵活的扶物行走。
7、捏起小丸后手和前臂能离开桌面。
8、能用拇指和食指捏起绳子来。
9、会用食指从瓶中抠出糖丸。
动 作

发展
10、能将小糖丸捏起投入瓶中。（可能会投不准）
11、能有意识的松开积木把积木放到桌子上或杯子
里。
12、能轻轻的将球抛弃。
13、会用整个拳头握住笔但不会画。
14、认识圆形，能拿圆形敲击圆形形板处。（会翻
书）
15、可以用手自己喂食。
16、能用练习杯自己练习喝东西。
17、可以自己坐在椅子上休息。
自主
18、可以有思考性的表现。
性
19、喜欢时会露出满足的表情。
20、会对动物表现喜爱的表情。
21、会伸手表示“要”的意思

语
21、可以了解大人禁止或命令的大致意思。
言
22、可以做简单的语言对应。
内容 婴幼儿发展目标




满12个月评量表

程 度
内容 婴幼儿发展目标
经常 偶尔 很少
1、可以用口、唇做触觉学习。

感觉
2、喜欢到户外活动。
认知
3、对玩具有充沛的探索心。
4、越来越活泼，活动范围开始扩大。
5、可以自己一个人站并站得很稳。
6、能弯腰捡起地上的物品再站起来。
7、能自己摇摇晃晃向前迈步。
8、能用手抛球。


9、能滚或扔球给大人。
动作 10、能把两块积木放入杯中。
发展
11、能一只手同时抓起两块积木。
12、能把瓶盖盖到瓶子上。
13、能把小糖丸捏起投入瓶中。
14、能在纸上乱画。
15、经过父母的示范后能将圆木放到圆洞里。
16、会用手指指出想得到的东西，或表示欲望。
17、可以抓住别人。

18、能自己用汤匙进食和咀嚼。
人
19、不高兴时会手脚挥动，坐着哭泣。
际
20、表现要别人抱。
关

系
21、会喜欢和其他幼儿一起玩游戏或操
作玩具。
22、醒来时会发出哭泣声或呼叫他人。
23、开始有较清楚的儿语。
语言
24、能理解别人的要求。