怎么治脸上的痤疮儿童发育时间表全版

2020年11月13日发(作者：侯荣隆)






儿童发育时间表全版
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT- SST108】

时间段
特点 玩具（游戏）类型 备注
0-3
岁
初生
第1月
第2月
第3月
翻
第4月
第5月
第6月
觅食反射（出生半小时）、抓握反射（1周岁后消 失）、惊跳反射（3-5
月消失）、强直性颈部反射、巴宾斯反射（6个月后消失）、踏步反射
（8周左右消失）、蜷缩反射（8周左右消失）、视觉、颈部反射（避开
强光）
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2
1-2月：目视可看1米
秒） 左右颜色
精细动作：触碰手掌，会握紧拳头
适应能力：眼睛可以跟踪红球过中线，听到声音
有反应
语言：自己会发出细小生音
社交行为：眼睛跟踪走动的人
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直短时（5吸吮手指，
秒）
10周 可以分辨颜色
精细动作：俯卧时头可抬离床面，拨浪鼓在手中
留握片刻
适应能力：立刻注意大玩具
语言：能发出a,o,e等元音
社交行为：逗引时有反应
大运动：俯卧时可抬头45度，抱直时头稳。 抓玩具（训练抓握能
精细动作：两手可以握在一起，拨浪鼓在手中留力，通过抓握区分形
握秒 状、质感）；可以翻
适应能力：眼睛跟红球可转180度 身；
语言：笑出声 目视可看5-7米颜色
社交行为：模样可爱，见人会笑
3-4月可以与成年人视
力相同。
大运动：俯卧时可抬头90度，扶腋可站片刻。可以分辨不同的声音，
精细动作 ：摇动并注视拨浪鼓
适应能力：偶然注意玩具，找到声源
语言：高声叫，咿呀作声
社交行为：认亲人
大运动：轻拉腕部即可坐起，独坐头身向前倾
5-6月训练用拇指、食
精细动作 ：抓住近处玩具 指捏取小物件。
适应能力：拿住一个积木，注视另一个积木
语言：对人及物发声
社交行为：见食物兴奋
大运动：俯卧翻身 将手的动作与声音联
精细动作 ：会撕纸，摆弄桌上积木 系（让宝宝抓挠、伸

经常跟孩子说话。
视觉训练： 用色彩鲜艳夺目、五光十色且能移动发出声响的玩具。（在吃饱
喝睡醒状态下适度逗引）

适合儿童抓握玩具：竖抱可以让孩子练习抬头
2-3个月：抓
带细柄适合抓握得玩具：哗啷棒、拨浪鼓、塑料捏响玩具
可在可视范围悬挂带声音玩具、吹气娃娃、小动物等，帮助儿童够取
触觉训练：每天抚摸宝宝身体和躯干。
1、玩具必须卫生
2、避免小颗粒、小球及尖锐
物体（孩子会放到嘴里）
抓握玩具注意视听触觉的配合（形状、颜色、质感）
八音盒、会叫的鸭子、给宝宝听音乐
视觉：找人，找大人手中的玩具。

游戏：在不同远近的地方呼喊宝宝的名字，训练宝宝寻找声音来源，电话、
门铃等。

手铃串

戏水（水中小鸭子、皮球、软木塞等玩具）
撕纸
6个月以内只会用哭声表
达，必须及时关注。6个月-


坐
第7月
滚
第8月
爬
适应能力：两手同时拿住两块积木，玩具失落了
会找
语言：叫名字会转头
社交行为：自己吃饼干，会找躲猫猫（手绢挡
脸）的人的脸
大运动：独坐自如
精细动作 ：摆弄玩具（直径约厘米）自己取一
积木，再另取一积木。
适应能力：积木换手，伸手够远处玩具
语言：发da-da,ma-ma音，但是无所指
社交行为：对镜子有游戏反映，能分辨出生人
大运动：双手扶物可站立
精细动作 ：拇指、无名指捏住小丸（直径厘
米）手中拿两个积木，并试图取第三块积木（正
方形，边长2 厘米）
适应能力：持续用手追逐玩具，有意识的摇铃
语言：模仿声音
社交行为：懂得成人面部表情
出食指表示“1”，双手
鼓掌是“欢迎欢迎”）
训练爬行
取米花
叫宝宝名字，并给宝宝提示以记住名字。
模仿发音
1岁半为亲子依恋关系形成
期
陌生反应（怕生）

7-9个月需要联系爬行，预
防感觉统合失调。
第9月
站
第10
月
第11
月
第 12
月
大运动：会爬，拉双手会走
精细动作 ：拇指、食指捏住玩具
适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2厘米）积木对敲
语言：会欢迎、再见（手势）
社交行为：会表示不要
大运动：会拉住栏杆站起身 学习“你拍一、我拍一……”的游戏
精细动作 ：拇指、食指动作熟练
适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西
语言：模仿发声音
社交行为：懂得常见物及名称，会表示
捡拾物体， 鼓励孩子独立行走
大运动：扶物，蹲下取物，独站片刻 用小球逗引宝宝追逐，发条玩具逗引宝宝追逐
精细动作 ：打开包积木的纸
适应能力：积木放入杯子中，模仿推玩具小车
语言：有意识地发一个字音
社交行为：懂得“不”，模仿拍娃娃
敲打物体
大运动：独自站立稳，牵一只手可以走 扔东西阶段 藏与找 利用工具 帮助宝宝养成整理玩具习惯
精细动作 ：试把小球投入小瓶
精细动作训练（逗逗

飞）（8-9月以后一般
不吃指头，如果有需
纠正）
能坐、能爬、试着站< br>立，学习解决简单问
题-怎么才能让爸爸妈
妈来；怎么才能拿到
东西；怎么才能 将东
西放进嘴里。

习惯养成期






1岁-1
岁3个
走
1岁半
适应能力：盖瓶盖
语言：叫爸爸、妈妈有所指，向他要东西知道给
社交行为：穿衣知道配合
敲打物体
可以看书（和妈妈一起）动物、水果、日用品等图画书（每页不超过四
幅画）
旋瓶盖、解钮扣，拿积木，两块叠在一起

可以与妈妈一起翻阅书籍，寻找自己喜欢的画（硬一点的书让宝宝练习
翻阅，找自己喜欢的画）
自己用勺子吃饭，自己端碗、端杯子
21个月 可以说出书中部分内容（色彩鲜艳、内容简单，故事性的书，给儿童讲
故事）
2岁 自己穿衣服、收拾玩具（此后妈妈做事宝宝帮忙，妈妈理床-宝宝拉床
单；妈妈摆碗- 宝宝放筷子；妈妈剥豆，择菜-宝宝倒豆荚；妈妈包饺子-
宝宝做面疙瘩）





儿童发育阶段及特点表
注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力、语言表达能力
感知能力、动作技能、语言能力、社交能力
视觉训练、听觉训练、触觉训练、动作训练、语言训练、社交训练
粗大动作：头部的控制、坐、翻身、爬、站、走、蹲、跑、跳 精细动作：手指的抓握能力