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感觉统合训练计划5篇
篇一:感觉统合训练方案感觉统合训练方案姓名学号专业:测评信 息:小云,
七岁,本体感统失调,视觉统合失调。
注意力记忆力差,身体平衡差,胆小懦弱,缺乏自信,动作迟缓笨挫,成绩
差。
长远目标 :加强平衡感,提高注意力记忆力,语言能力,培养愉悦的心情,
建立自信,能够和人正常沟通。
训练主题:感统失调训练训练活动实施人:老师、父母物资准备:训练中心、
家庭训练时间 周期:三个阶段,每个阶段一个月,共三个月,每周三天训练。
训练项目:大滑板、蹦床、乌龟爬、大象爬、袋鼠跳、按摩大龙球等。
技术要素:采用游戏的方式 ,特定环境、特殊的器材与孩子的交互作用,让
儿童在玩的过程中感到快乐,即刺激与运动相结合,达到 刺激及感觉统合能力的
发展,从而让儿童在积极快乐的情绪中来玩、来学习,促进他们身体和大脑之间< br>的协调反应,帮助他们的感觉运动功能向正常方向发展。
训练难点与应对方法:儿童可能会 在训练中,产生反抗哭闹的行为,老师与
家长要及时安慰,积极调整儿童心态,协助其完成训练。
(一)教学计划:第一个月主要训练目标:主要是训练前庭和触觉,训练平
衡感。
具体训练内容:大滑板(30~50)蹦床(200~500)乌龟爬(5圈)平衡台(5
次)按摩大龙球(200)平衡踩踏车(100)抛接球(20个)第一个月小结:平
衡感稍微好了点, 注意力慢慢在集中。
教学计划:第二个月主要训练目标:主要挺高注意力和触觉,加强平衡感。
具体训练内容:大滑板(30~50)蹦床(200~500)走平衡台(5次)按摩大
龙 球(200)平衡踩踏车(100)大象爬(10圈)晃动独木桥(10)对接抛球(20
个)第二个月 小结:平衡感开始正常,可以独立的做早操,认真的听别人讲话。
写字姿势稍微正确。
教学计划:第三个月主要训练目标:主要训练平衡感,注意力记忆力。
具体训练内容:按摩大龙球 (200)对接抛球(30)大陀螺(20)脚步器(20)
竖抱筒蹦床(200~300)形垂直平衡 木(10)第三个月小结:注意力比以前集中
了许多,动作也快了,生活自理能力也有了很明显的提高。
训练完成项目实时评估:每个训练都清晰的记录在案,针对儿童有可能出现
的新问题,做出 相应的训练项目调整。
(二)家庭训练计划:1和孩子玩对接球,与孩子面对面相坐,家长把球递
给儿童,鼓励儿童把球同样递给家长,如果孩子没有接球、给球的主动性,请另
外一位成人给予 身体指导,直到孩子开始有主动接、给球的意识,逐渐地撤销给
予的帮助。
2走楼梯训练 ,家长可站在上一级楼梯上,伸出双手协助孩子并同时给予口
头指令“上!”;如果孩子不合作,可把零 食放在楼梯上,等孩子踏上后给予奖励。
注意开始时可在每一梯级放零食玩具,逐渐地,只在几级楼梯或最后一级楼
梯上才放。
不论孩子如何哭闹,要坚持让孩子配合才能给予奖励物。
3在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸,让儿童弯腰揭下。
4给孩子洗澡时,用海绵或毛巾轻擦孩子的背部,从上到下、从左到右,按
顺序擦,也可打圈式地擦。
5家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处,手的力度一阵
轻一阵重,如果 孩子害怕,或抗拒,先对其全身肌肤轻轻地抚摩,等孩子习惯以
后再逐渐地把时间延长。
资料来源:《儿童感觉统合训练实用手册》、感觉统合培训(百度文库)等篇
二:感觉统合训练计划感觉 统合训练教案患儿姓名:陈浩病因:辨别形状和字形
困难,视觉记忆短暂属于视知觉障碍,与本体感觉失 调合并导致手眼协调能力差;
颜色分辨能力差;平衡能力差(有待进一步观察)训练内容彩虹桥、平衡板 、俯
卧球上购物病理病机视知觉障碍导致手眼协调能力差,视觉空间认知困难,注意
力不集中、 颜色分辨差。
训练目标短期内通过感统训练使孩子逐步分辨颜色与形状,促进手眼协调及
空间位置发展。
提高注意力。
最后能达到独立分辨颜色、形状,及手眼协调的建立。
训练重点:利用彩虹桥的颜色来对患儿进行视觉上的刺激,教患儿分辨颜色;
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