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幼儿园家庭教育专题讲座教案
为进一步提升家长的育儿理念，促进家园共育，幼儿园给全园家长做了以“走近孩子——读懂孩子，走进心灵”为
主题的家庭教育讲座。以下是小编整理的 幼儿园家庭教育专
题讲座教案，欢迎阅读。
孩子的行为一定预示着他的需要，有什么样的 行为，这
就需要我们家长去认真观察并去解读其中孩子有什么样的
需要。
罗老师 首先用了一段视频作为开场。这段视频应该大多
数家长都看过，就是一个大概不到两岁的宝宝，利用撒娇 的
手段想要达到自己的目的。在家长不予理睬，且不断走开换
场地的情况下，宝宝依然我行我素 ，追着家长哭闹。并且他
在家长看不到的时候不吭声，等走到家长视线内时才又躺在
地上撒起娇 来。引得我们家长阵阵发笑。可是仔细想想，宝
宝的行为预示着什么呢？他是想引起家长的注意，从而满 足
他的要求或需要。
接着老师分析讲解了幼儿园发生的三个故事：
1、入园串串烧
小班宝宝们刚入园的时候，都会哭闹不止，这时候家长
都很着急，心疼自 己的孩子。殊不知，其实孩子在幼儿园慢
慢适应后，都过的非常开心。而且作为老师，会仔细观察，从孩子的行为中发现了很多秘密。
A． 孩子已经长大了；
B．孩子会喜欢老师、小朋友、幼儿园。
C．孩子会适应幼儿园的生活；
D． 孩子需要被欣赏；
E．孩子需要引导。
其中得到这样的感悟——积极引导会发现孩子的努力
和进步。
2、搬运大垫子
在幼儿园里经常会用到大垫子，孩子在收拾垫子的时候
会发生很多事情。开始的时候没有规则，常常搞得 很混乱。
但是从孩子的行为中我们会发现其中的秘密：孩子享受你推
我挤的快乐；孩子喜欢齐心 协力的成果。但是相同的问题出
现了很多次，说明孩子是没有经验的，老师当然此时要及时
干预 ，给予引导。
于是老师开展了关于大垫子的竞赛游戏和集体教学活
动：
在 竞赛游戏中，老师分别对三组团队采用不同的干预手
段：放手、暗示、参与。这样也得到了不同的结果： 成绩最
后，中等，最好。并且老师让孩子讨论在竞赛中认识到了什
么，孩子的发言都很到位：人 多并不力量大；一起做事应先
商量再行动；搬垫子要4个人才行；做啦啦队感觉很好
这样的活动，不仅让孩子学会了如何团队合作搬垫子，
而且让孩子明白了很多道理。
在后 来的集体教学活动中，更是让孩子们感受到了利用
垫子的有趣游戏：滚垫子、头顶头、解放军匍匐、跳跳 床等
等。孩子在游戏中学，在游戏中体验不一样的乐趣。整个搬
垫子的活动，既强化了孩子的合 作意识，又让孩子掌握了合
作技巧。
我们应该从孩子行为中发现教育契机：
静观——静静观察
静思——经常思考
笃行——采取措施
智慧引导孩子的潜力和行为。
同时从孩子的行为中更新教育方法：
顺应——等待中发现精彩——孩子的精彩
反驳——否定中发现精彩——孩子的个性
激发——矛盾中发现精彩——孩子的领悟
感悟——乐意引导最终会读懂孩子的内心。
主题：假如我是老师
老师以此为命题，让孩子各自画一幅画。8个孩子画了
8幅不同的画 ，让我们家长仔细观察，解读一下其中的寓意。
家长们意见不一，但是孩子到底是什么意思，还是由孩子 自
己来解释。老师放了每个孩子的录音，解释各自画的寓意，
我们家长才焕然大悟，原来是这样 的意思。足可见孩子的智
慧和想象力是无穷的。
老师也解释，作品正是反映了孩子的需要：
1、安全感的需要——向孩子大胆表达爱
2、认识世界的需要——让孩子大胆探索
3、自我表现的需要——对孩子尽情放手
4、发展想象的需要——让孩子异想天开
如此可见，解读孩子背后的内心需要也是一种智慧。我< br>们成人应跟进行为，满足孩子的需要。从孩子的画中，可以
看出儿童有其自身的心理视角，这也是 获得经验的感受。儿
童也有其自身的心理水平和个性特点，需要我们家长仔细观
察、分析、思考 。
罗老师的讲座生动活泼，不仅言简意赅，条理清晰，而
且与我们家长的互动也很深入， 有趣。罗老师从观察孩子的
细节入手，聆听孩子的心声，思考、解读孩子的行为，发掘
孩子的内 心世界，无疑是非常成功的教育典范。罗老师从其
独特的视角，告诉我们家长一个既简单又不容易做到的 事情，
就是多观察、思考孩子的行为，用正确有效的方法来引导孩
子。
如今我们 大多只有一个孩子，而且家长们多是工作繁忙，
很难放慢脚步来观察孩子、聆听孩子，更别说解读孩子了 。
罗老师通过孩子的小事和作品，指导我们家长如何读懂孩子，
走进孩子的心灵。
孩子还在不断的成长中，他们更需要我们家长的理解和
引导，才能在家庭和社会中掌握知识和技能，学会 自信和成
长。有了我们大家的共同支持和理解，他们才会成长的更健
康、更快乐。
活动结束后，老师与家长还进行了现场交流互动，对家
长提出的家教方面的困惑进行了解答，此次活动不 仅架起了
幼儿园和家庭沟通的桥梁，加强了家园合作，更提升了家园
教育水平，更好地促进了家 园共育。
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本文更新与2020-11-13 02:03，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/352697.html
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