大连牛皮癣小班幼儿哭闹问题解决方案

2020年11月9日发(作者：贺翼张)
作业：形成“解决问题的初步实践方案”

依据研修计划进行课程学习和开展研修活动 ，围绕自己本岗位日常保教过程
中的问题，形成一篇解决问题的初步实践方案。方案要明晰解决问题的新 思路，
提出有效解决问题的新途径与新方法。将解决问题的方案提交至平台，同时浏览
学习其他 同伴们提交的方案，在“我要评论”中发表个人建议。
作业要求：
1.按照工具模板来完成作业，模板请点击下载；
2.“方案”必须结合自己的幼儿园岗位工作实际，具有实践应用价值，可操
作；
3 .“方案”要求原创，文字数量适当，阐释与呈现完整。抄袭或方案不完整
判定为“不合格”；
4.可根据自己的岗位角色和解决问题的方式选择以下方案呈现形式：教学设
计、幼儿园优秀课例、保 教工作改革创新方案、幼儿教育研究论文等。
作业模板：
基本信息
方案名称
策划者
工作单位
工作岗位
XX问题解决方案
何滟溶
双流县永安幼儿园
教师
解决方案
1.拟解决问题内容
小班幼儿哭闹问题


2.问题解决方案
小班幼儿哭闹问题解决方案
孩子上幼儿园哭闹是一个非常普遍的问题。第一次进入集体生活， 难免会有
不适应的情况。每个孩子都有不同的生活环境和发展水平，因此就造成了初入园
时有的 小孩能高高兴兴上幼儿园，有的小孩哭闹严重。
原因分析：
1、小班幼儿心理依恋性较强
孩子刚来到幼儿园，接触的都是陌生的环境、陌生的人，这种不适感让幼儿
感到不安、 焦虑、无安全感。幼儿来园的哭现象很大一部分原因源于幼儿与心中
依恋对象的分离而产生的“分离焦虑 ”。
2、小班幼儿情绪易受感染
小班幼儿较情绪化，因此其情绪易受他人 影响，也特别容易转移。所以一些
不哭的幼儿看到其他幼儿哭闹后很快就哭了起来，一些本来哭的幼儿也 会因为其
他注意力的分散而很快转移注意力不哭了。
3、小班幼儿自我中心
小班幼 儿仍处于自我意识中，他们根据自己的感受来决定自己的行为，对
周围他人的活动并不感兴趣，因此虽然 有那么多同伴在，他们只愿意选择那些熟
悉的环境和熟悉的人群。
4、家庭带养方式的影响
经观察，持续哭的幼儿多来自隔代带养或母亲全职带养的家庭。这两种状
况都容易造成幼儿极度 依赖的心理。由于为幼儿事事代劳的生活方式，因此来到
幼儿园后，环境的改变和凡事要亲身而为的状态 让幼儿有了本能的情绪宣泄——
哭。
5、家长接送的方式的影响
一些家长十分关注 幼儿在园情况，于是在送幼儿入园后依然在教室外密切
关注，幼儿由于初入园，大多还没没找到乐趣所在 ，看到自己的亲人在外驻足，
难免会开始掉眼泪。此外，不同家长接送也会造成幼儿入园的不同情况，如 牛牛
较依赖妈妈，每天早上奶奶送时，他就会爽快地跟奶奶说再见，但只要是妈妈送
了，就会大 哭大闹。
因此，根据以上分析，作为幼儿教师应做到以下几点：
1、让孩子感受到老师的爱，与老师建立良好的依恋关系。
幼儿入园的适应过程要经过几个阶 段，从与家长的依恋，到与老师的依恋，
再到与固定的几个小朋友的依恋，最后是与大多数小朋友的依恋 关系的建立。所
以，与教师的依恋关系的建立是幼儿入园适应的第一步。在孩子哭的时候，我们
要学会拥抱孩子，在生活上照顾孩子，让孩子在园的每个环节都能体会到老师的
爱，与老师建立良好的师 幼关系，打好入园适应的基础。
2、鼓励幼儿参加幼儿园活动
通过各种活动，让孩子体验 到幼儿园生活是快乐的，以愉快的情绪感染幼
儿，使孩子喜欢上幼儿园的生活。
3、转移孩子的注意力
我们还可以通过玩具，歌曲，故事等方法转移孩子的注意力 。孩子的注意
力是极容易分散的，有东西玩着，便会降低他们的分离焦虑。
4、注重家园配合
为帮助孩子尽早的适应幼儿园的这个新环境，作为幼儿园的老师，我们要
与家长及时 沟通，让家长配合我们的工作。