苏打绿 我只在乎你电视对婴幼儿的危害

2020年11月9日发(作者：孔莹)
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婴幼儿看电视的危害
婴儿出生半月到2月左右对电视反应非常敏感11月孩
旦让坐电视机前 会非常安静地已经能看懂听懂电视中某些情景
直盯着电视看但是如果长期如此那就糟糕
应面对母 亲声音反而没有反应
婴儿会对机械声音产生反
则是肉体声音电视是机械声音
如果让婴儿 头脑适应机械声音就会使其对母亲肉体声音完全没有反应
是造成自闭症重要原因

澳大利亚位教授说：“看电视时专管视觉、分析、计算等大脑左侧皮
质会因注意力随画面移动而呈散乱状 态另方面接受颜色信号右侧皮质
会丧失信息抑制力让左右皮质之间通路减少而呈现脑构造破坏惯状态”因此看电视对孩会有以下不良影响：

1.不利宝宝
视力发育婴儿眼 睛还发育中视力还未完善不断闪烁电视光点会造成
屈光异常、斜视、内斜视尤其是近距离大电视屏幕造成 损害更大

2.看电视时电视机放射电磁波对宝宝健康也是有害

3.电视画面快速转换会引起注意力紊乱使孩难以集中精力专注某
件事
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4.看 电视是一种被动经历会导致孩形成一种“缺乏活力”大脑活动
模式
而与智力活动迟钝有直接关系

吃过晚饭到睡觉前多半是父母教养孩
通时候如让宝宝跟随家长看电视就剥夺时间对孩
重要时间也是亲同乐、加强沟
种机会减少实施早期教育
身心发展都会产 生不利影响所以婴幼儿不宜长时间看电
视另外电视机不应放宝宝活动、睡觉房间以免影响宝宝的日常生活
婴幼儿看电视害处
因为看电视需要的只是孩子的
被动注意力，小孩子在看电视的认知 学习中
会变得不再爱动脑筋
。沉迷于电视的孩子在生活中缺乏主动性，对电视的
电视会 剥夺孩子的思考力，
过度关注让他们忽略自己的玩具和小朋友，守在电视机前看那些并不适合他们的节目 ，不愿意和其他
人交流，
从而出现“电视自闭症”。
电视与儿童肥胖：有的宝宝喜欢 边看电视边吃饭，家长也发现这样宝宝在吃饭时会比较老实，干脆让
他一边看一边吃，有时候甚至特意在 宝宝吃饭时打开电视机。结果哪？边看电视边吃饭，宝宝的心思
全在电视上，往往不知道什么时候肚子饱 了，会吃的过多，导致肥胖;同时，这样也影响宝宝的消化，
造成胃肠功能紊乱。
美国 《美 国小儿医学期刊》的调查报告指出：电视可能过度刺激幼童脑部，改变他们发育中的大脑
结构。研究发现 ，婴幼儿通常会被电视影像“催眠和迷惑”;新生婴儿的大脑在最初的两三年会发展非常
看电视时间越长 的婴幼
儿就越容易出现注意力不集中，行为冲动和
快速，因此很容易受到影响而被“重新编程” 。
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焦躁不安的问题，而且更容易思想混乱。他
们建议让幼童远离电视机
。
日本 日本小儿科学会最近公布的调查结果表明，2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能
力越弱。每 天看电视超过4个小时的婴幼儿，其语言发育程度和表达能力要大大低于不看电视的婴幼
儿。即使婴幼儿 不直接看电视，家庭成员特别是母亲看电视也同样影响婴幼儿的语言发育。婴幼儿是
在同父母家长的情感 交流中感受语言，学习语言。家长看电视的时间过长，就会减少同孩子的直接交
流和接触，影响他们的语 言发育。因此，小儿科学会建议;不要让2岁以下的婴幼儿过多看电视;
在哺乳和进餐期间关掉电视机< br>;不要在婴幼儿居住的房间里摆
放电视机等。
新视点：儿童其实不像我们想象的那样喜 欢电视：婴有儿过度迷恋电视的深层次原因是因为寂寞，缺
少大人的陪伴，缺少填满他们幼小的饥渴心灵 的有益活动。其实，他们真正欢迎的并不是电视，因为
看电视时他们是处于被动状态，和电视之间是单向 联系，他们更喜欢的是动眼、动手、动脚并启发想
像力的活动，如阅读、游戏、音乐，户外活动等。只要 家长们肯花心思去安排，找各种有趣的活动尽
量丰富孩子的生活，很快你就会发现孩子根本不乐意对着一 台冰冷，没有感情的电视机。
根据科学家的研究，人类大脑皮层发育的第一个部分是感知觉区，小宝宝 需要通过多感知觉通道来获取物
体的形象，并进行比较、分类，最终形成概念。所以，在孩子的早期发展 中，首先需要经历具体的、可触
摸的世界。妈妈们会发现，孩子在学习说话时，最先说出来的表示物体的 词，一定是他经常看见并有过实
际接触经验的东西。
孩子的发展过程中，进行合理判断的 基础来自真实的经验。早期孩子获得的真实的自然经验越多，他
的合理判断的基础就越扎实。复杂的判断 建立在简单判断的基础上，这是孩子思维形成和发展必须经历的
阶段。
但是，由于电视屏 幕上的画面是虚拟的，它并不能帮助孩子建立对真实世界的认知和建构，对孩子的
思维不仅起不到帮助作 用，还会产生混乱。因为孩子在电视中看到的物体，与真实生活中感觉和认识的是
不同的，这对于刚刚开 始认识周围世界的孩子而言，会给他的认知、思维发展，以及语言的学习都会带来
混乱。尤其是3岁以前 的孩子，这一点尤为重要。
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科学家在脑科学方 面的研究也证实了这一点：人在读书的时候使用左脑，消化整个看到的过程，这个
时候是通过β波来学习 ，是一种有意识的加工和分析过程；而看电视的时候，β波变成了α波，α波的作用
是停止有意识的这种 加工和分析，仅仅是被动地去接受图像，使得我们无法分析和加工所看到的东西。
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