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听力障碍儿童智力发育研究进展
胡跃楠，古桂雄，窦训武
【摘 要】[摘 要] 听力障碍是儿童期的主要残疾之一，而听力障碍儿童的智力发
育已受到 国内外学者的广泛关注。早期研究认为听力障碍儿童的智力发展水平
低下，但近年来的研究表明非言语智 力测验听力障碍儿童与健听儿童的智力水
平大致相等；越早发现听力障碍、越早实施干预措施，对听力障 碍儿童的认知
发展越有利。该文就听力障碍儿童智力发育情况进行综述。
【期刊名称】中国妇幼健康研究
【年(卷),期】2015(026)001
【总页数】3
【关键词】[关键词] 儿童；听力障碍；发育；认知
【文献来源】
https:demic-journal-cn_chinese- journal-woman-child-
health-research_
2006 年第2次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人(含多重残疾)2
780 万，其中17岁以下单纯听力残疾儿童22.15万，多重残疾中的听力残疾
儿童35.93万。听力障 碍已成为儿童期的主要残疾之一。听觉在言语形成中起
着接受语声刺激，进行模仿以及监测和校正自身发 声的双重功能。语前聋者不
能接受言语信号，更没有自身言语反馈，若无特殊训练，终成聋哑；语后聋者
失去听觉反馈能力，对自己发出的声音不能正确监测和校正，表现为发音失准，
言语清晰度下降 ，语音单调。儿童从出生到3岁是大脑可塑性最强的阶段，该
阶段的听觉形成和语言刺激是语言发育的关 键，听力障碍势必会影响其语言发
育。在这些儿童的大脑发育成熟过程中，很容易失去外界环境的有效刺 激，语
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本文更新与2020-11-08 10:48，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/347791.html
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