水苏糖是什么自闭症语言训练的八种方法

2020年11月6日发(作者：殳扬武)
自闭症语言训练的八种方法

语言障碍给星儿造成了较大的困扰，所有的星 爸星妈，都希望能
够找到很好的方法来帮助孩子。以下八种方法，供大家参考。

一、对着儿童的视线说话
跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、 帮他
做任何事时，要常常对他说简单的话。首先叫他的名字“×××”，等
他注意您在叫他时再 对他说话。自闭症儿童常常视线不看人，有时不
是不看，而是看的时间非常短暂。不注意您的时候对他说 话是没有效
果的。但也用不着对着孩子，特地把脸靠过去，把他的头转过来向着
他说话。只要在 不太远的地方，很自然的喊他的名字，配合当时的情
境对他说话即可。

二、选择切合情境的话题
眼前看得见、容易了解的自然话题为佳。尤其是以儿童感到 关心
或喜欢的事物做为话题，效果更好。不仅大人对儿童说话，希望儿童
说的话，大人也可以先 以儿童的口气说给他听，让他知道这时候他应
该怎幺说或回答才好。

三、不必重复练习太多次
父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时
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反而使自闭症儿童拒绝说 话。比对一般的儿童多说一、二次左右即可，
同样的事在同一个地方不要重复两次以上。但碰到同样的事 情或同样
的情况发生时，要再重复的提醒。不必刻意教学，只要在适当的环境
下，不断地、自然 地对他说话，让儿童了解语言的意义，便可期待他
逐渐会说出话来。

四、不必矫正发音
即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定< br>反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话，发音不正确的
缺陷久而久之会改善过来。家 长或大人只要自己提供正确的说话模板
即可，但千万不要学儿童说娃娃语。

五、只发语头或语尾音时怎么办
这种时候也不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时 ，大人实时
发出二次左右的正确语音即可。即使只发语首或语尾音，也表示他有
表达意思的动机 ，便要赶快给予鼓励。

六、模仿电视广告
这时家长或周围的人会以为自 闭症儿童语言能力不坏，若禁止他
看电视，唱广告歌，就可以学习说有用的话。事实上禁止他说广告的< br>话也没有用，不如让他继续说伺机配合情境说些别的话题，提高其理
解能力，引导其慢慢说出有意 义的话语。
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七、鹦鹉式语言如何处理
这时，像广告一样，想矫正他 也矫正不了，不如不刻意矫正，在
日常生活中配合当时的情境，多制造对他说话的机会。

八、有耐心的听他说话
自闭症儿童虽然表达能力差，但想说话时大人要有耐心地听他 说
话。反复地问同样的问题时，大人也要认真的回答。如此，对自闭症
儿童说话时，他也比较愿 意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方
式来回答大人。
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