怎么样延长夫妻生活培养小班幼儿良好进餐习惯的策略研究

2020年11月5日发(作者：明基)
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培养小班幼儿良好进餐习惯的策略研究

作者：曹玉敏

来源：《读写算》2018年第13期

摘 要;本论文主要是针对小班幼儿在进餐活动中所表现出的不良行为进行观察和研究。找
到小班幼儿进 餐时产生不良行为的原因，以便更好的找到培养小班幼儿良好进餐习惯的策略。
关键词;小班幼儿;进餐习惯;策略
中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0059-01
一、问题的提出
目前，幼儿园各年龄阶段的幼儿在进餐活动中存有许多不良行为，特别是小班幼儿存在 的
不良进餐习惯更多。对于幼儿的不良进餐行为国内外教育学、心理学以及医疗工作者都给予了
充分的关注。他们认为幼儿期的健康状况以及良好进餐行为习惯的养成，将对人的一生产生持
久的影响。 在幼儿期如果幼儿能得到合理的膳食和充足的营养以及正确的行为模式必将对其今
后的体力及智力发育打 下良好的物质基础。本论文是通过对小班幼儿进餐活动中不良行为的观
察，从而了解幼儿在进餐活动中表 现出来的不良行为的一般特征。并分析其产生原因，从而提
出较科学的解决对策和建议。
本论文的主要变量“不良行为”是指：幼儿在进餐过程中，由于自身因素或受外界刺激而产
生的影响他人 进而导致破坏就餐秩序的不良进餐行为。
本论文中的不良行为包括：大声喧哗;擅自 离位（去从事其它与吃饭无关的活动）如：与
他人玩闹;玩餐具;挑食。
二、研究的目的与意义
本论文此次研究的价值在于通过观察小班幼儿在进餐活动中表 现出来的不良行为，分析其
产生的原因，从而针对小班幼儿的年龄特征对其在进餐活动中的不良行为进行 引导，保证他们
的营养需要以及养成良好的进餐习惯。
三、小班幼儿在进餐时存在的问题
我通过观察发现小班幼儿在进餐时存在以下几方面 的问题。小班男女幼儿在进餐活动中表
现出来的不良行为的发生频率在本质上无差异。他们进餐时会大声 喧哗;擅自离位（去从事其
它与吃饭无关的活动）如：玩玩具;与他人玩闹;玩餐具;拿着勺子发呆，不 会独立进餐;挑食等。
小班幼儿在进餐活动中所表现出来的不良行为中玩餐具这类行为发生频率最高。男 女幼儿在午
餐活动中各类不良行为的发生频率有明显差异，男孩的各类不良行为发生频率明显高于女孩。