ss减肥3岁婴幼儿发展量表

2020年11月4日发(作者：沈廷文)


月份
0-1个月
运动
●有很强的吮吸，工头和握拳的本能反
应
●常用力踢脚和四肢运动
●俯卧时尝试抬头
语言（重要）
●无意识对着一两种味道有不同的反应
●眼睛能注视红球，但持续时间短
●喜欢注视人脸，有不同的哭
●对说话声敏感，尤其对高音敏感
情感和社会性(重要)
●当看见人的面部时活动减少
●哭吵时听到妈妈的呼唤能安静
●对孩子讲话或抱着 时表现安静，当抱着时，孩
子表现独特的有特征性的姿势（如：仅仅蜷曲像
小猫等）
2-3个月 ●新生儿的生理反应消失
●听力较灵敏
●直立位头可转动自如
●头可随看到的物品或声音转动180度
●俯卧时抬头45度
●手指可以分开，用手摸东西，能扯衣
服
●能将两手碰一起
●眼睛能和立刻注意到大的玩具，并追随着人走动
●开始将声音和形象联系，试图找出声音的来源
●对成人的逗引有反应，会发出咕咕声，会发aoe
音
●注视自己的手
●能辨别不同人说话的声音以及同一个人带有不同
情感的语调
●逗引是出现动嘴巴、伸舌头，维肖或摆动身体
等情绪反应
●能忍受喂奶的短时间停顿
●看见主要看护着的脸会笑
●自发微笑迎人，兼任手足舞动表示欢乐，笑出
声
●哭的时间减少，哭声分化
4-6个月 ●靠坐稳，独坐时身体稍前倾
●扶掖下能站立，扶孩子站起时，能在
短时间内自己支撑
●双手能拿起面前的玩具，能把玩具放
入嘴中
●会将拳头放在嘴里，喜欢把东西往嘴
里塞
●会撕纸，玩手和脚
●能用很长的时间来审视物体和图形
●开始辨认生熟人
●会寻找东西，如手中玩具掉了会用目光寻找
●咿呀作语，开始发辅音，如：d、n、m、b
●看见熟人，玩具发出愉悦的声音
●叫名字会回头看
●会肚子和镜子中的像微笑、发音，会伸手试拍
自己的镜像
●随着看护者情绪的变化而变化自己的情绪（所
以不能乱发脾气）
●看到看护着时伸出双手举起期望被抱
●能辨认陌生人，见陌生人会盯着、躲避、哭等，
开始怕羞，会害羞转开脸或身体
●高兴时大笑
●当将其独处或别人拿走他玩具时会表示反对
●会用哭声，面部表情和姿势动作与人沟通

月份 运动 语言（重要） 情感和社会性(重要)
7-9个月 ●可以自己做起来躺下去
●扶双腕站立，站立时腰，膝能伸直
●自己可以撑起四肢爬
●用拇指和食指对指取物
●能拨弄桌上的小东西（爆米花等）
●会用眼睛审视某个物体，并不厌其烦的观察特点和
变化（可以给他进行一些小动物等观察了）
●注意观察大人行动，模仿大人动作，如拍手会寻找
隐藏起来的东西（注意大人平时说话的语言 动作
啦）
●懂得成人面部表情，对成人说“不”时有反应，
受责骂不高兴时会哭
●表现出喜欢家庭人员，对熟悉他的成人伸出手
臂要求抱
●对陌生人会有情绪不稳定的表现，表示忧虑
●喜欢玩躲猫猫一类的交际游戏，而很非常激动、
投入
●会注视，爱照镜子，伸手接触另一个宝宝
●会挥手再见，招手欢迎，玩拍手游戏
●当从他那拿走东西时会表现强烈抗议
●听到表扬会高兴地重复刚才动作
●会模仿手势，面部会有表情的发出声音
●喜欢重复游戏，如：再见，拍手，躲猫猫
●显示出更强的独立性，不喜欢打人搀扶或被抱
●更喜欢情感交流活动，还等的采取不同的方式
●能玩简单的游戏，惊讶时大笑
●准确表达愤怒，害怕，感情嫉妒，焦急，同情，
倔强
●以哭引人注意
●能有意识的摇东西，双手拿东西对敲 ●能分辨地点
●在尝试操作探索，试图找出事物间的某种联系
●能重复发出某些元音和辅音如：ma- ma,ba-ba,但无
所指（所以你儿子的语言能力已经超前啦哈哈
●试着模仿声音，发音越来越像真正的语言
●懂得几个词，如：拍手、再见等
10-12个
月
●用四肢爬行，且腹部不贴地面
●自己扶栏站起来，自己会坐下
●自己扶物体能蹲下取东西，不会复位
●独立站稳，自己扶物可巡走
●单独走几步扑向大人怀里
●手指协调能力更好，可以打开包糖的
纸
●会用手指指向他感兴趣的东西
●故意把东西扔掉又捡起，把球滚向别人
●从杯子中取物放物
●懂得一些词语意思，如问：灯在哪里，会看灯
●向他索要东西知道给，能按要求指向自己的二度
偶，眼睛鼻子
●能说出基本的语言如：爸爸妈妈
●出现难懂的话，自创一些词语来指称事物
●用动作表示同意和不同意（摇头摇手） ●听从劝阻
13-18个
月
●走得稳，自己能蹲，不扶物能复位
●扶着一手，课上下楼梯2-3级
●开始自发的功能性游戏，如玩具电话做出打电话
●开始知道书的概念，喜欢模仿翻书
●对陌生人好奇。
●在很短的时间内出现丰富的情绪变化，如：高
兴生气悲伤
●看到别的孩子哭，表现出痛苦的表情或跟着哭，
表示同情
●受挫折时常常发脾气
●对选择玩具有偏爱
●醒着躺在床上，四处张望
●喜欢单独或观看别人游戏
●会依附安全的东西，如：毛毯等物品
●开始理解并遵从成年人简单的行为准备和规范
●对常规的改变和所欲偶突然变迁表示反对。
●会跑，但不稳。味觉，嗅觉更灵敏，●喜欢有 空间关系的游戏，如把水从一个容器倒入另
对物品有手感
●会扔球，但没方向
●会用2-3块积木垒高
●能抓着一只蜡笔乱涂
●会试着用小勺进食
一个
●理解简单的因果关系
●挑出不同的东西，开始重复别人说过的话
●开始对熟悉的物品或人说出名称和姓名，但不能分
别很细
●磨坊主要的教养者做家务，如：扫地 ●会开始使用动词，如：抱、吃、喝
●模仿常见的动物叫声
19-24个
月
●连续跑3-4米，但不稳
●自己会上下床
●会用脚尖走路4-5步，但不稳
●一手扶梯自己上下楼梯
●能蹲着玩，能双手举过头投掷
●能根据音乐节奏做动作
●可以将线穿进大扣眼中
●能用自己的汤勺吃东西
●开始表示个人需要
●喜欢看电视
●口数1-5，口手一起数1-3
●开始理解事件发生的前后顺序
●开始知道自己是男生女生
●说3-5个字的句子
●开始用名字称呼自己，开始用我。
●说出常见的东西的名称（50个）和用途
●听完故事可以讲出是什么人什么事，但不完整
●会回答生活上的问题
●当父母或看护人离开会沮丧，会有恐惧感
●在提醒的情况下，会说请或谢谢
●对自己独立性和完成一些技能感到骄傲
●不愿把东西给别人，只知道：我的！
●情绪变化开始变慢，如能较长的延续某种情绪
状态
●交际性增强，较少变现出不友好和敌意。
●会帮忙做事，如学者收玩具。
●游戏时模仿父母的动作，如假装吃饭给娃娃喂
饭穿衣服
●有简单的是非观念，知道打人不好
●仍会发脾气
●喜欢玩弄外生殖器
●知道朋友的名字
●和小朋友一起玩简单的角色游戏，会相互模仿，
有模糊的角色扮演意识
●开始意识到他人的情感
●开始能讨论自己的情感
25-30个
月
●能后退侧着走奔跑，跳下稍矮地方
●能独脚站立3-5秒
●会自己洗手，擦脸
●能自己画垂直线水平线
●知道大小多少上下，并会比较
●知道圆，方和三角
●知道红色
●用积木搭桥，火车
●用纸折长方形
●能数到10
●游戏时能用物体或自己身体部位表示其他物体（用
手指刷牙）
●会用几个形容词会问“这是什么”
●会用你，他，你们，他们会用连续词：和，跟
●知道日用品名字50个
31-36个
月
●能按口令做操4-8节
●能模仿画圆等形状
●会扣衣扣，会穿简单的外衣
●尝试用筷子
●用积木搭伙插成立体物品（比较成
型）
●让他画方形时，可能会画出一个长方形
●口数6-10，口手合一能数1-5
●懂得“里”和“外”
●会问一些关于“什么”“何时”“为什么”等问题
●理解故事的主要情节
●知道 自己的性别及性的差异，能正确使用性别
短语，倾向与玩属于自己性别的玩具和参加属于
自己性 别的群体活动
●和别人一起玩简单的智力游戏。
●能和同龄人分享同一件事情，把玩具分给别人
●能运用大约500个单词，能说出5-6个字的复杂句 ●知道等待轮流，但常常没耐心。
●开始运用“如果”和“但是”等词 ●害怕黑暗和动物
●知道一些礼貌用语，如谢谢和请，并知道何时使用 ●会整理玩具
●知道家里人的名字和简单的家庭情况 ●大吵大闹和发脾气已不常见，持续时间短
●有时试图隐瞒自己的感情
●对成功表现出积极的情感，对失败表现出消极
的情感