磨骨瘦脸手术多少钱婴幼儿的八大智能

2020年11月3日发(作者：章必果)
婴幼儿的八大智能
一、 体育运动智能——增强力量，增进健康
1. 略超前运动 （三翻六坐九爬，周岁会走叫妈妈） 超前半月左右
2. 周岁前后开始发展宝宝体育运动的四性
A． 灵活性（捉放游戏、藏猫猫游戏、跑跳游戏如爬楼梯、翻滚游
戏、球类游戏）（游泳、飞 碟、铁环、跳房子、跳绳、跳皮筋）
B． 平衡性（体操、溜冰1、2岁，平衡木——长凳子）
C． 柔软性（弯腰、健美操）
D． 准确性（走路步伐标准、动作准确——侧平举、前平举、仰首、
挺胸、伸脖、收腹等）
3. 大动作训练（滑梯、秋千、钻洞等）
4. 左右手，左右脚同等训练（除写字外）
二、 音乐智能——增强宝宝情感、陶冶情操、发展创造力、审美观
念
1. 早点感受音乐美（怀孕时就听，出生后听名曲，听音乐会）
2. 理解音乐形象（欢快、悲壮等）
3. 培养节奏感（听音乐时一起打拍子，一边走步一边听音乐）
4. 从小教唱歌（不要喊叫、家庭音乐会、家庭演奏等）
5. 看歌舞（半岁之后可看电视歌舞，模仿）
6. 4岁左右学习乐器，但不要强迫（培养兴趣爱好和情操）
三、 视觉空间智能——用眼睛认识世界，感到世界是立体的、多彩
多姿的、想象力，促进右脑开发
左脑——语言、逻辑思维、计算
右脑——想象力、美术、音乐、空间
1. 认方位 （上下、前后、里外、远近、左右手、两三岁认东南西北、
面向、左前方、右前方、认地图、看地球仪、 认城市的方位）
2. 欣赏美术作品，欣赏大自然（画片如风景、人物、花卉、植物等，
谈画 片的美丑，大自然——朝霞、河流、落日、日出、星星、月
亮等，运动美、动物、色彩、服装等）
3. 鼓励孩子涂鸦（看美术老师画画，不在乎像不像，大胆画，想象
力）
4. 认 识各种颜色和色彩（游戏如“天女散花”，不同的颜色；色彩—
—光线作用下的颜色，如朝阳下的雪是粉 红色的，远处的山是浅
蓝色的，感受颜色的变化）
5. 发展立体感、透视感（两三岁玩积木 ，如方块有几个面？马路上
远处的房屋很小，如地球公转自转游戏，用灯泡皮球演示）
6. 写生能力（看他人写生、涂鸦、不同的角度事物形状不同——思
维不僵化，观察敏锐）
7. 摄影（三岁之后可以学）
8. 收藏精美的画片和小工艺品（古建筑、风景、小手工等）——美
感的培养
四、语言智能——思维的工具，语言是学来的（听觉语言、视觉语言）
1. 出生之后不断对 孩子亲切地说话，对牛弹琴地说话，让孩子感受
语音语调语义，让孩子看到大人的嘴巴，模仿，大人要清 楚地说话
2. 逗孩子发音，依依呀呀
3. 半岁之后念古诗，背成语，猜谜语，念儿歌，绕口令
4. 经常给孩子讲故事（绘声绘色地讲）
大人将孩子听，孩子讲大人听，放录音一起听，大人讲一半后一半
让孩子发挥想象力，随着 孩子的思维编故事
5. 培养孩子说对应句（如天地、高矮、甜苦、上下、爷爷奶奶等）
6. 演木偶剧，情景剧等
7. 家庭开朗诵会、故事会、演唱会等——培养大胆表达
8. 培养孩子讲见闻（如白天幼儿园的见闻等）
9. 大人轻松地交谈允许孩子插话
10. 接触外语，多听多说，每天有固定的听说时间，营造语言氛围
五、 数学逻辑智能——整个世界都是由数和形组成
1. 从小让孩子数实物，手指比划（1岁以后教起，几 个人、几盏灯、
几间房、几扇门等，培养数数的兴趣，数序数第一第二，数门牌）
2. 认图形（房间有几个方形，哪些是正方形，长方形，积木）
3. 度量衡游戏（体积概念用米水沙等示范、质量、重量、认识钟表、
天平、看日历、认识月份）
4. 认识人民币，会人民币的换算
5. 演示应用题（如鸡妈妈的5只小鸡跑了2只还剩几只）
6. 4岁以后学学珠心算，发展左右脑
六、认识自然智能
1. 从小培养孩子观察、提问的认识自然的能力（如数向天上长，天上怎么有云，水开了为什么会响，天空为什么是蓝色等）
2. 学习劳动，智慧，玩科技玩具（不倒翁、陀螺、小箱子）
3. 种植花木庄稼（什么植物喜光什么不喜光，什么应多浇水什么不
能多浇）
4. 饲养小动物——爱心的培养
5. 到大自然中去搜集昆虫、植物标本等
6. 会阅读时多读十万个为什么，多读科学家发明的书
七、人际交往智能——团队精神和领导才能
1. 半岁不认生，周岁会串门，活泼大方，上幼儿园不哭（不认生—
—亲戚朋友经常来往，客 人上门不能拿孩子当玩具当笑料，幼儿园
前一个月经常进幼儿园玩）
2. 多讲故事，多读故事书（书中人物角色，真善美，假恶丑）
现实中会去观察对方的心理
3. 从小启发鼓励孩子孝敬父母、关心病人、关心他人（关心父母，
给家人送生日礼物）
4. 让孩子多交朋友、喜欢同龄孩子（8个月后就熟悉喜欢交朋友，学
会串门）
5. 教孩子善于接待客人、送客人，学会到他人家作客（问候、自我
介绍、拿食物、告别语， 去他人家作客的礼节，言谈举止）
6. 带孩子去看望病人，慰问病号（好好休息···）
7. 善于观察人（猜路人的职业、年龄、表情、观察表情、服装、情
绪等）
8. 鼓励孩子跟亲戚朋友写信（读信、帮助孩子写信）
9. 教孩子下棋（技术的比赛、心理的比赛、观察对方的情绪）
八、自我调节智能，内省智能
1. 多让孩子保持在最佳情绪线上——愉快而平静
2. 从小培养自我控制力（不允许的事情一开始就不允许，不能例外）
按时睡觉，不允许不按时，很合时候都不违反（父母平静理性对待）
3. 孩子疯闹之前或疯闹之后冷 处理（出门之前谈好条件讲好道理，
或事后处理），学会教孩子转移情绪（“啊，我终于成功了”，“对 不
起，都怪我不好”），学会面对自己（“我不是故意的”）
发展孩子多元智能需注意的原则：
1. 教育孩子的内容是广泛的，在孩子身心承受范围内极大丰富其
精神生活
2. 诱发孩子兴趣的前提下教育不分学科、不讲系统、不顾深浅、
不求甚解
3. 凡是希望孩子做到的事，分三步走：
第一步：自己兴致勃勃、专心致志地做（读书、画画、弹琴）
第二步：做的开心、做的入神、引诱孩子上钩
第三步：上钩以后注重鼓励，并肯定和表扬
4.善于发现八大智能中的强项，培养兴趣、爱好和特长的倾向（广
泛兴趣、中心兴趣、特长）