宝宝不爱吃奶怎么办婴幼儿敏感期(完整版)

2020年11月3日发(作者：胡亮)
孩子成长中的31个敏感期（备注说明：每个孩子的发育状况不同，敏感期时间会有所
差异，但 是如果家庭环境比较宽松，没有压抑或者特殊经历的孩子通常会在这个年龄阶
段内。）
1、 光感的敏感期 0-3个月 特点：刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适
应白天和晚上的光线 差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适
应自然的光线变化。 建议：可以给宝宝多看黑白图。
2、 味觉发育的敏感期 4-7个月 特点：宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等
味觉。 建议：添加辅食的开始，一定要注意饮食的清单，保护好宝宝味觉的
敏感程度。
3、 口腔的敏感期 4-12个月 特点：这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感
觉，甚至一些抽象的概念， 建议：请妈妈们给宝宝口腔发育的机会，让宝宝
吃个够，不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。
4、 手臂发育的敏感期 6-12个月 特点：这个时候孩子喜欢扔东西，这是最早的手
眼协调发育的标准。 建议：请看护者不要管制宝宝这个行为，让他扔个够。
5、 大肌肉发育的敏感期1-2岁 小肌肉1.5-3岁 特点：喜欢扶、站、努力行走。 建
议：两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时 期，此时给予他充分的空间，在
保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起作许多游戏运动 ，使
各种肌肉得到训练，增进亲子关系，并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感
期，精细动作 的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。
6、 对细微事物感兴趣的敏感期 1.5～4岁 特点:忙碌的大人常会忽略周围环境中
的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。 他常常会做出一些我们不理
解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手
绢怎么看也不烦，我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。 建议：此时
期正是我们培养孩 子对事物学会观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世
界，再好不过。
7、 语言敏感期 1.5岁-2.5岁 特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿
期。对着胎儿说话 ，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。 建议：大自
然赋予了孩子这种能力，从观看爸爸妈妈说话 的口型直到突然开口说话，这个
过程就是语言敏感期积攒的力量。有些孩子说话晚，如果不是病症，那么 就有
可能是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多

1
和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。同样，良
好的 语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。
8、 自我意识的敏感期 1岁6个月-3岁 特 点：区分我的和你的、我和你的界限。主
要表现：从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、 再到模仿他人，渐渐
地孩子们有了自我意识，这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除
你的，同时通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发
生不符合他心思的事情 就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出
现的年龄2-3岁。 建议：当孩子打人咬人的时 候，我们只需制止孩子的行为，
对孩子来说，“打S你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教, 因为那和
粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。（注
意事项 ：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我地过程.） 自我意识是所有
敏感期中最重要的一个敏感期， 因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是
不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意 识的形成的敏感期。
所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强
大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。
9、 社会规范敏感期 2岁半-4岁 特点 ：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这
就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教 养有助于孩子学会
遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守社
会规范，拥有自律的生活，和他人轻松交往。 建议：和更多的孩子接触。一
般2岁半的孩子家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。
10、 空间的敏感期 3-4岁 特点：喜欢垒高高、三维、钻箱子等 建议：可以多提供
类 似的玩具，同时可以在这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定
兴趣基础。
11、 色彩敏感期 3-4岁 特点：开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找
不 同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。 建议：给孩子提供多
彩的颜料，及相关书籍，如绘本《中华德育故事》，为日后绘画兴趣奠定基础。
12、 逻辑思维敏感期 3-4岁 特点：不断追问“为什么？”“天为什么黑了？”“为什么会下< br>雨？”“小朋友为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让家长感到应接不暇，
可是孩子却不管 不顾地打破沙锅问到底。当我们一次一次地给孩子解答时，孩
子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样 一问一答，在认识客观世界的同时
也发展了思维能力。 建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长不能回

2
答的问题，可以和孩子一 起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因
为这时认知的速度是事半功倍的。
13、 剪、贴、涂等等动手敏感期 3-4岁 特点：孩子从这时开始真正有意识地使用工
具 ，这又是大多数孩子建构专注品格的最好机会。无论在教室里还是家里，只
要有充分的材料，孩子们都非 常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。从身体发
展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的一 项重要工作。 建议：
家长要做的，就是给孩子提供所需的材料，并劲量不要打扰专心工作的孩子。
14、 藏、占有敏感期 3-4岁 特点：开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。
孩 子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精
神，才可能超越于对物质的占有 。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，
交换就开始了。与此同时，也就拉开了人际关系的序幕。 建议：给孩子提供
一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间
或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。
15、 执拗的敏感期 3岁-4岁 同自我意识的敏感期一样，这个敏感期对家长比较挑
战！ 特点：3岁至4岁的幼儿进入执拗的敏感期， 有些孩子在快3岁就提前进入
这一敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈 变
化，发脾气，哭，闹。这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会
一些安抚的技巧 。 儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。在建构秩序感这
一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为 是“任性”和“胡闹”，但我们觉得，用
“执拗”这一概念来得更准确一些。儿童在这一时期常常难以变 通，有时会到难
以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活
动 一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。 建议：
解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。 理解不是
特别难， 但变通需要智慧和技巧。只有变通得好，才能成功解决问题，才有随
之而来的快乐。怎样掌握变通的技巧 是我们一直研究的课题。 要注意的是，
幼儿对秩序的要求起初并未达到执拗的程度，一开始他会不 安、哭闹，随着自
我的逐渐形成，他将这一秩序上升到意识层面，才开始变得执拗、不妥协。
16、 追求完美的敏感期 3.5岁-4.5岁 特点：孩子做事情要求完美，端水时洒出一滴
就很痛苦；吃的苹果上不能有斑点；厕所白色的便盆不能有任何黄渍；衣服不
能少扣子等等。接着又上 升到对规则的要求：我遵守规则你也必须遵守，人人
都要遵守；香蕉皮必须扔到垃圾桶里，没有垃圾桶就 必须拿着；红灯亮了，即
使马路上一辆车、一个人没有也不能过马路，已经过了必须退回来，退回来也< br>
3
不行，谁叫你这样做了！ 建议：依然是尊重孩子！这时不要在意孩子一定要吃一个整个的饼子是否能吃掉，是否会成为他浪费的喜欢，等等，孩子的问题
不要扩大化，在什么时 间只针对什么事。
17、 诅咒的敏感期 3岁-5岁 特点：“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死 你”、“把你踢死去”，这些
听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。因为 孩
子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反
应越强烈，孩子 就越喜欢说。 建议：忽略、淡化！不要在意孩子的语言，这
并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。
18、 打听出生敏感期 4-5岁 特点：孩子往往在这个时期开始询问自己从何处来，并
且 一遍又一遍地问。成人的回答不能有一丝的马虎，因为这是孩子安全感最早
的来源，也是人类最古老的一 个哲学问题：我从哪里来? 建议：家长们认真地
拿出百科全书，将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听。
19、 人际关系敏感期 4.5岁-6岁 特点:从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同
情趣的伙伴并开始 相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩
子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往 智能是与生俱来的。 建议：家
长可以给一些人际关系相处方法的引导，不过身教大于言传。
20、 婚姻敏感期 4岁-5岁 特点：在人际关系敏感期后，孩子便真正展开了婚姻的敏
感 期。最早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己
的老师或者其他的成人 。一直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只
给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常 在一起玩，产生矛盾时也不愿意
让其他人干预等等。总之，他们想拥有属于自己的空间。 建议：无论孩子想
结多少次婚，喜欢多少朋友，家长都一定要给孩子自由的空间。
21、 审美敏感期 5岁-7岁 特点：审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，
尤其女孩子对自己的 衣着和服饰产生起浓厚兴趣。 建议：孩子到了审美敏感
期时总是喜欢化妆。当然，在成人眼里这些“妆 ”化得很离谱，但是这些女孩子
们总是热情不减，并且总在所有人面前走来走去展示，直到得到你的夸奖 之后，
她们才会带着满足的神情离开，转身又会到别的老师面前展示。除了化妆，女
孩子还喜欢 漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时
候，孩子需要的是成人的肯定。此时， 我们无需对美做任何评判。
22、 身份确认敏感期 4岁-5岁 特点：孩子们会给自己一个又一 个身份。这种现象是
因为孩子开始崇拜某一偶像，希望自己就是那个偶像。在幼儿园里，经常有穿

4
着白雪公主服装的小朋友，你必须叫她白雪公主她才答应你。孩子在这个身份
确认的过程中，我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。 建议：
可以在家里进行角色扮演游戏，孩子会很感兴趣，说不定你就培养出一个著名
演艺家呢！
23、 性别敏感期 4岁-5岁 特点：大概4岁时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女
孩。 如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女
孩。 建议：孩子对身体的探索 和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态
度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样 。当然百科全书这
时是最好的工具了。
24、 数学概念敏感期 4.5岁-7岁 特点： 孩子到了4岁多时，总是喜欢问：这是几个，
现在是几点，有几个人?这是因为孩子对数名、数量、数字 产生了浓厚的兴趣。
但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上
对。 建议：这是孩子数学智能的最初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌
握了数的概念。这时可以 让孩子帮助家里买一些日用品，通过花钱锻炼数字能
力及经济能力。
25、 认字敏感期 5岁-7岁 特点：这是孩子第一次接触符号，我们的方法是给孩子一
些文字卡片，让孩子把动作和看到 的文字配合起来去学习文字。 建议：在这
个阶段，孩子只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象， 还不能够分解字
的笔画，也达不到书写。孩子也会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他们会
发 现自己名字里的字在别的地方出现。
26、 绘画和音乐敏感期 4岁-7岁 特点：这是人生来俱 有的智能。绘画是孩子最会使
用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的过程都 是
一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子
就能够跟着音乐 的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的语言，孩子天生就具有
最高级的艺术欣赏能力。 建议：在这个敏感期的发展上，我们只要能够给孩
子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了。
27、 延续婚姻敏感期 5岁-6岁 特点：5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期的
延续。 建议：这个时候的孩子选择伙伴的倾向性非 常明显，并且知道了一些
简单的婚姻规则，比如只要相爱的人才能结婚等。
28、 社会性兴趣发展的敏感期 6岁-7岁 特点：孩子0~6岁的发展是一个人宏观发展
的微观缩影，到了 6岁他们就开始积极地了解自己和他人的基本权利，喜欢遵

5
守和共同建立规则， 形成合作意识。比如选举班长，实现自我管理，监督上课
的时候谁没有进教室，吃饭前谁没有洗手，哪个 孩子没有遵守幼儿园的规
则……这些都是他们十分关心的事情。 建议：可以让孩子多参加一些社会活< br>动，包括公益性的活动，比如：捡垃圾活动、自己做手工义卖捐助活动等，培
养社会责任感的良好 时机。
29、 数学逻辑的敏感期 6岁-7岁 特点：数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有
区别的。孩子们在完成了对数字、数名、数量的认识之后，开始对数的序列、
概念以及概念间的 关系产生兴趣， 建议：比如通过蒙特梭利的数学教具让孩
子学习加减乘除法，这种方法学习的是数学的 逻辑而不是简单的记忆。
30、 动植物、科学实验、收集敏感期 6岁-7岁 特点：孩子开始热烈 地吸收一切来自
自然界的知识。孩子们对自然的探索兴趣比我们想象得要强烈的多，孩子在六
岁 前，总是能保持好学、好奇的品质。 建议：给孩子创造更多的机会观察大
自然。
31、 文化敏感期（6～9岁） 特点：幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9
岁则出现想探究事物 奥秘的强烈需求。因此，这时期孩子的心智就像一块肥沃
的土地，准备接受大量的文化播种。 建议：家长可在此时提供丰富的文化资
讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
以上31个敏感期基本可以涵盖孩子成长中的主要阶段。 经历敏感期的小孩，
其无助身体正受 到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。敏感期不仅是幼儿
学习的关键期，也影响其心灵、人格 的发展。因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为
与动作，并提供必要的帮助，以免错失一生仅有一次的特 别机会.


6