山药糊水宝宝的烦恼

2020年10月31日发(作者：史钧杰)
课题名称：水宝宝的烦恼


设
计
思
路
1.进一步了解饮水与健康的关系。
2.养成按需适时适量饮水的习惯。

喝水对幼儿的健康成长具有重要作用，然而很多幼儿即使是天气炎
热时都不知道主动补充水 分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在
家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水.小朋 友应该养成
按需适时适量喝水的好习惯，不能不喝水或少喝水，也不能没有节制的
喝水，这些都 会对身体造成伤害。因此我设计了该活动。

活
动
目
标
重 点
难 点
教 法
学 法
了解饮水与健康的关系。
养成按需适时适量饮水的习惯
引导 讲解
讨论 游戏
活动准备
幼儿用书 自制饮水标志
活动流程
故事导入 幼儿讨论 深入了解 游戏结束
活
动
过
程
一听故事，了解三个小朋友对待喝水的不同态度。
1教师讲述故事，请小朋友翻看书本，加深对故事的理解。
2教师提问：水宝宝都到谁家做客了？小朋友是怎样喝水的？
二引导幼儿根据故事内容讨论。
1、教师提问：水宝宝去小小家为什么会烦恼？医生是怎样对 小小说的？
水宝宝去多多家为什么会烦恼？多多喝了那么多的水为什么会不舒
服？水是不是喝越 多越好？水宝宝到了好好家还烦恼吗？为什么？




活
动
过
程
2、共同小结:小朋友应该养成按需适时适量喝水的好习惯，不 能不喝水
或少喝水，也不能没有节制的喝水，这些都会对身体造成伤害。
三欣赏儿歌，了解除了人类还有谁需要和水宝宝做朋友。
1欣赏儿歌《滴答滴答下小雨啦》， 提问：还有谁要和水宝宝做朋友？
2共同小结：小朋友和动物、植物都离不开水，如果不喝水，我们都不
能生存。
四游戏：和水宝宝做朋友
1鼓励幼儿和老师共同喝水，让水宝宝到我们的身体里旅行。
2将饮水标志粘贴到茶杯架子上。


活
动
反
思
本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口
渴时喝水的 舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。
第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生 的讲解，让幼儿明白白开水
才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激
发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不
能断绝喝饮料，需要一个慢慢适 应的过程。